临聘教师职业生涯规划的目标与路径

黎懿行

(广东省广州市番禺区南村镇梅江小学 广东广州 511442）

对于临聘教师而言，教师的工作缺乏稳定性和保障性，导致大部分临聘教师对自己的教师职业生涯的规划没有明确的目标。所以，在教师的自身管理中更应该重视对职业生涯规划意识和能力的培养，以发展的眼光看待自己，使自己能够在工作岗位上形成自己的风格，找到自己教师职业生涯道路的选择和教师职业生涯角色的定位。

一、临聘教师职业生涯规划的目标

（一）明确自身职业发展方向的选择

教师职业生涯的道路可以有教书育人、教育教学研究、行政管理等多个方面。对于开始教师生涯的临聘教师来说也应该重视对自己的发展道路进行规划，如果选择一线的教师工作，就要致力于专业能力的培养，学习专业知识，培养专业技能和专业态度，以更加饱满的热情投入到一线的教育教学工作中，为学生带来更好的学习体验，促进学生获得更多的知识和技能；如果选择进行教育教学研究，就要不断培养自己的科研能力，在理论学习上面多下功夫，培养自身良好的教学研究能力；如果选择管理者的岗位，就要培养自身良好的领导能力，注重自己教学管理能力的提升与发展。所以，不论是选择哪一种职业发展方向，都要认真考虑，做出最适合自己发展的选择，对自己坚持的道路全力以赴。即使是临聘的教师也要考虑好自己的职业生涯发展方向，一旦确定了就要朝着目标不断前进。

（二）明确自身教师职业风格的定位

专业发展是教师职业发展的核心内容，所以，教师的职业规划更要对自己的专业角色有明确的认知[2]。教师要根据自己在不同的阶段制定自己的发展目标。如在初级、中级、高级等专业职称的评选中，要有明确的规划，以更加积极、饱满的态度投入到教育教学工作中。根据自己的能力和在教学中的发展风格制定自身的教学发展计划，为自己创造内在的发展动力。

二、临聘教师职业生涯规划的路径

（一）分析自身条件，明确发展内容

临聘教师的职业生涯规划首先要对自身的条件进行分析，在分析过程中明确自身的优势以及是否适合教师行业，并且为自己的选择做出努力。临聘教师不在教师编制中，自身的职业保障相对在编教师来说有一些差距，但只要自身的条件和态度适合教师这一行业，制定合理的职业生涯规划的发展内容，也能在激烈的竞争环境中脱颖而出，在教师的行业中发光发热。所以，教师要对自己的内在条件和外在条件进行全面、深入的分析，发现自身的优势和不足。如内在的，自身的兴趣爱好、性格特点、思维方式等，判断自身是否适合教师行业，在从事教师工作的过程中该如何发挥自身的性格、爱好、思维方式等方面的优势，将其更好地融入到教育教学工作的发展中。在外部条件的分析中，根据自己工作单位的条件判断自身的发展空间，根据人际关系判断自己的成长趋势，作出更加客观、现实的判断。通过对条件的分析，发现对自身发展的有利因素和不利因素，进而找准自己的发展目标和发展方向。

（二）确定目标定位，明确发展方向

职业生涯的规划是为发展方向制定发展的目标，临聘教师职业规划也要根据自身的发展方向制定合理有效的发展目标，为自身的发展提供动力。教师的个人发展的目标也要结合学校的发展目标进行调整，制定适合自身的发展目标。比如。学校在建设和发展过程中需要优秀的教师提供更好的教学服务，那么临聘教师也应该抓住发展的机会，尽可能地发挥自身的优势，让学校看到自己的能力，巩固自己的位置，促进自身的发展。除此之外，也要根据学生的需要，不断调整自己的教学方式，丰富自身的教学经验，平衡自身发展需求和学生发展需求之间的关系。在学校发展、学生发展及自身发展之间做好平衡，在相互的促进下对自己的发展目标做好定位，明确自身的发展方向。根据自身的能力合理制定阶段性的短期目标和长期目标，根据不同教学阶段的理论和发展需要不断提升自身的专业能力和水平[3]。

（三）制定发展策略，明确发展步骤

职业生涯规划最终的结果还是要付诸实际行动。通过实践，根据具体的发展策略，明确发展步骤，这样才能在一步一步坚实的努力下不断突破自我，实现更好的成长和进步。比如，在刚刚进入学校的阶段，首先要熟悉教学环境和教学内容，在适应的过程中思考达成怎样的目标，怎样能与学生友好相处，顺利完成教学任务，适应工作环境和工作节奏等；在教学工作步入正轨后，则要考虑是 否要实现教学创新，根据自身的特点和教学风格，形成具有自身教学特色的教学模式，为学生创建更加高效的教学模式，促进自身教学水平的提升；在能力得到发展和巩固的基础上，则要思考如何为学校的教育发展做出自己的贡献，在自己的能力基础上贡献自身的力量等。在不同的发展阶段制定不同的发展策略，使自己的发展目标在每一步的发展中逐渐实现，促进自身能力发展的同时，为自身的教育职业生涯做好规划。对每个阶段规划内容的实现，要考虑到采取怎样的对策，开展怎样的活动和具体步骤，预计完成的时间等。使自己对发展的资源、自身的能力有明确的评估，为自身职业生涯的发展提供更多保障。

（四）注重发展评估，进行动态修正

计划赶不上变化，在职业生涯规划过程中也应该根据实际发展中的变化，修正行动的内容。可以通过对自己的发展进行定期评估的形式，对自己的发展进行全面细致的分析，修正其中的不足，做好进一步的规划内容。对自身职业生涯规划中的不利因素进行分析和反馈，明确大的发展方向，修改小的发展目标，使短期的计划服务于长期的计划，以便更好地实现自己的职业生涯规划。在职业生涯的基础阶段根据自身和外界环境的初步判断制定发展的目标和规划。随着自己教学能力的提升和对环境适应能力的提升，逐渐根据自己的兴趣、性格发展自己的专业能力，形成自己的教学风格，明确自身的发展方向[4]。重视对自身发展的环境和内在的改变进行分析，结合自身成长中取得的成果的反馈情况，分析发展中的利弊。根据自身不同的年龄段和教学能力，对自己的职业生涯行调整和规划，对不适合自身发展的、不合时宜的发展内容进行改进，使其更好地服务于自身的长期发展。

三、结束语

临聘教师对自己的教师职业还存在一些不确定的因素，对于职业生涯的规划也面临一定的困难，所以还需要从自身的发展角度分析自身条件，明确发展内容；确定目标定位，明确发展方向；制定发展计划，明确发展步骤；注重发展评估，进行动态修正。在未来的教学工作中不断丰富自己，做好短期、长期的发展规划，根据不可控因素的影响，不断调整自己的规划内容，坚定自身的教育事业，并为自己的目标努力奋斗。