把阳光照进孩子心里

何细梅

摘 要：意大利著名教育家蒙台梭利说过，“孩子的一切教育，都必须遵循一个原则，即帮助孩子身心自然的发展”。在我看来，孩子的天性是善良的，他关于世界的认知是由他进入学校之前的家庭教育和进学校后的学习成长环境开始和决定的，孩子好比一本书，出生时都是空白页的，而成长的经历便是其书写人生的开端。而陪伴与关爱就像一缕阳光，不能缺席花儿的成长。把阳光照进孩子心里，是学校教育和家庭教育不可或缺的力量。

关键词：家庭教育;成长环境;身心发展;德育

在我接管一年级班主任职务之时，我既感到新鲜和激动，因为可以尝试低年级学生的教学工作，这是一种令我欣喜若狂的挑战，同时表示很“忧”，这里的“忧”是指我对即将面临能想象和暂时未能想象的事情时的教学问题预设，这意味着我又可以阅览几十本有趣的小书了。所以，这也是一种充满挑战的期待。

让我始料未及的是，一年级的孩子真的很“棘手”。

于我而言，班上的每一个学生都是一本书，没有好坏之分，没有优劣之别。作为他们的班主任和语文老师，我要做的，就是给这些书润色，让他们变得更加阳光绚丽和丰富多彩。

成为一年级班主任还没几天，就听到许多孩子家长前来诉苦，说班上的男同学小才老是和同学打架，欺负其他同学。面对家长们的声讨和怨责，我一方面安抚好他们的情绪，一方面很好奇，“小才平常上课比较安静乖巧，也不怎么和别的同学聊天，他与别人打架甚至欺负同学更是让我摸不着头脑。”于是在一堂语文课结束后，我把他叫到办公室来谈话。“小才，听说你和班上其他同学打架哦，你告诉老师，有没有这样的事儿啊？”小才从教室出来到教师办公室里始终倔强地低着头，默不吭声。我当时觉得他是做了打架的事不敢承认，然后对他批评教育了几句，他仍然不开口。

当天下午放学后，在家长迎接学生处，我看到这样的一幕：只见一个小同学扯着一家长的衣服，另一个同学则躲在那家长后面，手里还攥着一个类似玩具之类的东西。我走近他们，看见正是小才和另一名同学及其家长，小才纠缠着他们不放。“这位家长，请问发生了什么事？”我问她。此时小才仍不肯撒手，似乎无视他班主任我的存在。“老师您好，这俩小孩子闹脾气，这不，我在拉开他们，免得他们又打架。”家长有点无奈的看着我。“老师，我就是想借他的“不倒翁”带回家里玩几天而已……”另一个同学小文说。他见到妈妈和小才还是僵持不下，又看到我的出现，无奈的将小玩具“不倒翁”朝小才的身长扔过来，随着一声清脆不悦耳的声音，“不倒翁”被摔成大小不一的两半。“还给你，不给我玩就不给我玩，臭玩具有什么了不起的……”小文还嘲讽了几句，他妈妈向我作别就拖着他匆匆离开了。

小才的眼泪哗啦啦流了出来，伤心的抽泣着，并没有嚎啕大哭。我在旁边安慰他说，“小才别哭了，老师可以帮你把它接起来。”他捡起破损的“不倒翁”头也不回的奔跑而去，只给我留下一个小小的令人心疼的背影。我意识到这天下午放学，小才的家长依旧没来，这极大的引起了我对小才的重点关注。

一次周五，家长来打扫卫生，接领学生。我第一次见到了小才的妈妈，她是个30来岁的妇女，从她讲究的穿衣打扮以及较为强势的谈吐风格，可以看出是她一个生意人，给人一种雍容高贵的职场女强人印象。经过深入的交谈，得知他们夫妻都有各自的事业，生意上的繁忙加上要经常出差，致使他们基本没时间管孩子，小才从小就很懂事，不爱和别人聊天，他爸爸在家里的时候，还会跟他说上几句。当我告诉她小才不止一次和同学打架的时候，她有点不敢相信。“‘不倒翁’是小才刚上幼儿园那会他爸给他买的生日礼物，他很喜欢。因为那段时间我们经常陪着小才，他们父子关系较好”。言谈之中，我发现原来后来不但因为他们事业的繁忙，而且夫妻关系也大不如从前了。显然，小才在家庭生活中缺乏父母的关爱，而且很多时候父母不在身边，这对他的成长和性格产生了不良的影响。

彻底了解事情的原委后，我找小才跟他深聊，这次我从他爸爸的角度跟他聊的，“小才，我打过电话给你爸爸了，你爸爸说你是个好孩子，乖孩子，希望你像不倒翁一样，即使爸爸不在身边，也要做个顶天立地的小男子汉，你爸送你这个礼物就是这个意思。”小才听说他爸爸想他便微笑起来，终于肯和开口我聊天了，“老师，对不起，我错了，我会改的”。“你没有错，不过，记住哦，有什么不开心的事来找老师，可别打架了咯，还有，你是个坚强的不倒翁。”之后我又找了班上和小才打架的同學聊天，告诉他们小才的情况，告诉他们同学之间要团结有爱。听了小才的故事后，他们感到很惭愧，并且自发主动去找小才说“对不起”认错，小才也认识到了自己的不好，学会了打开自己的心扉，也愿意和别人交流和分享自己的玩具。

一次举行主题班会，我表扬了班上团结友爱，乐于助人的同学，并教育全班要学会尊重他人，“己所不欲，勿施于人”，同学之间要互相真诚，互相理解。会前我与其他同学商量好，共同给小才庆祝生日并合唱生日歌祝福他，给他一个惊喜。在声声不约而同的悦耳歌声中，我看到孩子们那天真烂漫的笑容，以及小才脸上终于洋溢出久违的阳光，我感到无比的欣慰。最后同学们吟唱我编的主题班会歌《小阳光》结束这次班会和生日会，“我们要做小阳光，照在彼此的脸上，温暖你我的心房……”

原来，打开孩子心里的正确方式应从关爱开始。其实，孩子有他的思维和处世方式，你只有通过关爱和沟通渐渐深入他的内心，才能慢慢打开他的心扉，而一味责骂和批评往往于事无补，当他从心里接纳你的时候，你才能了解他真正的想法，才能和他“平等对话”，只有在和孩子“平等对话”的时候，才是对他们道德素质教育的最佳时机。“孩子，请把你的手给我”，“孩子，请把你的心扉打开，我会把阳光照进去，温暖你的心房。”

儿童有着他自己的人格，他自身具有创造精神的美和尊严。这种美和尊严是永远不能磨灭的，所以他的纯洁而非常敏感的心灵需要我们最审慎的爱护。

参考文献：

[1]朱晞. 爱润童心，静待花开——我的德育小故事[A]. 中国智慧工程研究会智能学习与创新研究工作委员会.教育理论研究（第一辑）[C].：重庆市鼎耘文化传播有限公司，2018：5.

[2]魏环君.助力家长，让阳光照进孩子心里[J].班主任，2020（06）：41-42.