浅析公共图书馆少年儿童阅读服务推广——以开州区图书馆为例

梁 红

（重庆市开州区图书馆 重庆 405499）

自2014年“全民阅读”首次写入政府工作报告之后，2019年政府工作报告已是连续第六次对全民阅读进行“倡导”。报告提出，倡导全民阅读，推进学习型社会建设。学习型社会建设与国家建设密切相关，国家建设的竞争归根结底也是人才的竞争，具有强烈忧患意识的中国人民，深切地体会到必须从娃娃开始抓学习，抓阅读。公共图书馆设立少儿阅读基地目的也正是在于此，锻炼少年儿童阅读思维、开拓视野，弥补学校素质教育的不足。

一、公共图书馆的职能

1.保存人类文化遗产。图书馆的产生是保存人类文化遗产的需要。因为有了图书馆，人类的社会实践以及所取得的经验、文化、知识才得以系统地保存并流传下来。

2.开展社会教育。现代社会，图书馆成为继续教育、终身教育的基地，担负了更多的教育职能。

3.传递科学情报。图书馆丰富、系统、全面的图书信息资料，成为图书馆从事科学情报传递工作的物质条件。在当今的信息社会，图书馆的传递科学情报功能将得到加强。

4.开发智力资源。图书馆收藏的图书资料是人类长期积累的一种智力资源，图书馆对这些资源的加工、处理是对这种智力资源的开发。

5.提供文化娱乐。图书馆提供的服务满足了社会对文化娱乐的需要，丰富和活跃了人民群众的精神文化生活。[1]

二、少年儿童阅读的特征

1.阅读时间的相对固定性。少年儿童从6岁进入校园，开始规律的学习生活，作息时间和公共图书馆每天的免费开放时间基本一致。同时，少年儿童年龄结构偏低，需要大人陪同去公共图书馆进行阅读，而公共图书馆的开放时间和家长的上班步调一直，导致少年儿童基本无法利用周一到周五的有效时间到公共图书馆开展阅读，只能利用周末和节假日开展阅读。这就对公共图书馆的服务模式和服务方式提出了新的要求。

2.阅读行为的可引导性。社会的极速发展，导致当代的少年儿童在生理、心理上的发展也不断加速，他们不断接受新的咨询，头脑里囊括的内容越来越丰富，该知道该了解、不该知道不该了解的事情都知道了。这导致出现了两种现象，一种是个人优秀但是太过自我，往往不知感恩，认为自己懂的东西都是自己学到的；一种是个人条件好，但是缺乏目标、缺乏理想。这就衍生出一个问题，如何将少年儿童的个人理想融入社会发展。公共图书馆如何发挥自身的社会教育和启发智力开发颇为重要。

3.地域的限制性。开州区隶属于重庆市，位于重庆市东北部，幅员面积3959平方公里，人口170万，作为全国有名的劳务区县，每年有50余万人外出务工。不管是城区还是农村都拥有很大数量的留守儿童，他们的阅读行为和阅读体验对社会的发展尤为重要。

三、少年儿童阅读服务创新

1.设立开州区图书馆分馆。依托人口比较集中、群众读书欲望比较强烈的乡镇街道综合文化站（中心）、村（社区），2013年在赵家街道文化中心建设了开州区图书馆（原开县图书馆）赵家分馆，在云枫街道宝华社区建设了开州区图书馆（原开县图书馆）分馆，实现了县—乡镇街道—村（社区）三级图书服务网络。分馆负责人一般由综合文化站（中心）站长，村（社区）实职干部担任，实行负责制，并在每个分馆选出两位文化志愿者作为小组长，协助分馆长及时了解当地读者的需求以便适时作出工作调整，提高图书馆分馆服务效果。分馆工作启动至今已6年，得到了广大少年儿童的积极响应。开州区赵家分馆不仅为少年儿童提供了阅读的场所，缓解了读书困难的问题，还受到市区级领导的广泛好评。

2.设立课外阅读基地。按照“政府主导、上下联动、社会参与、志愿服务”的原则，开州区图书馆一直致力于扩大服务半径，自2014年起和汉丰五校共同合作，在开州区图书馆建立汉丰五校课外阅读实践基地，以此发挥公共图书馆的社会教育和启发智力开发的职能。每周星期一到星期三由汉丰五校组织一至三个班的150名左右的学生来开州区图书馆进行课外阅读活动。一是图书馆利用现有的文献资源，针对学生的阅读心理和阅读特点，整理出一批适合学生阅读的图书和期刊书目，在汉丰五校开展阅读推荐，积极发挥图书的作用；二是馆员们为其免费提供阅读指导和心理辅导等；三是办理汉丰五校集体外借卡，让图书“走”进校园，为孩子们的阅读提供便利；四是在进行新书采购时，向汉丰五校的学生征集书目，采购他们想看，爱看的图书，满足学生的需求，积极发挥图书馆作为第二课堂的作用。每年参加此项活动人数达2万人次，借阅量达10万册/次，被学校、家长和学生所喜爱。

3.建立馆外阅读服务点。开州区图书馆不仅积极发挥体制内的资源，同时还积极争取社会上的支持，通过让企业冠名的形式，在相关企业、单位、小区设立分馆及便民读书屋，为全面阅读注入强有力的推动剂，先后在城区古今庭、龙英文武学校、国森山庄建立阅读服务点，让企业主动参与到共建共享公共文化服务体系的浪潮中，让广大少年儿童能够就近便捷享受文化服务，在休闲中学，在娱乐中学习。

4.启用流动图书车。针对开州区幅员面积广，农村留守儿童多的实际情况，开州区图书馆常态性地利用文化部和财政部配备的流动图书车深入镇乡（街道）、中小学开展流动图书服务，包括免费提供现场借阅、办理读者卡、咨询解答等。流动图书车打破了地理上的限制，它功能齐全，设施先进，一次能够装载2000余册图书，不怕下雨也不惧日晒，自带桌椅供少年儿童就地阅读和借阅。同时，开州区图书馆还很好地利用了一卡通服务功能，即广大少年儿童能够在流动图书车上借阅图书，阅读完毕直接将书归还到所在镇乡（街道）综合文化服务中心即可，不用担心借书超时的问题，让他们能够及时阅读感兴趣的书刊。

5.好书推介。开州区图书馆在馆内大厅设立专架、专柜展示优秀读物，持续在大厅LED显示屏、微信公众平台和新浪微博及图书馆网站上开展新书推荐，向少年儿童传递先进文化思想，丰富广大少年儿童的精神文化生活，推广优秀书籍的阅读。