啦啦操运动在小学体育教学中的应用

文陈漪薇

在小学体育课程中，体育运动方式主要有广播体操、跑步、跳高跳绳等，久而久之，学生会对这些运动项目感到乏味，而啦啦操教学则能调动学生对运动的热情，激发学生的活力，培养学生的四肢协调能力，提高学生的身体素养。随着体育赛事的不断发展，啦啦操表演也渐渐出现在各种体育赛事中，烘托赛事的氛围。随着新课程的不断完善，对小学生体育教学提出了更严格的要求，将啦啦操这项积极正能量的运动应用到体育教学，对小学体育教学有深远的意义，可有效促进小学生的健康成长，增强学生的协调能力，甚至能提升学生的音乐素养[1]。

一、啦啦操运动在小学体育教学中的意义

（一）促进小学生的身心健康发展

由于小学生处于成长发育的阶段，心理还不健全，不管是心理还是身体都应该受到管理和锻炼。第一，啦啦操的律动感比较强，学生可以跟着音乐的律动进行运动，通过音乐迸发出自己的激情，展现出青春洋溢的姿态。第二，通过啦啦操的表演可以增强学生的体魄，促进学生健康发展，教师可以通过啦啦操的训练调动学生的积极性，培养学生优良的学习品质。

（二）培养学生的优良品质

小学生处于成长阶段，除了要学习知识，也要加强对他们意志品质的培养，这对学生的今后的发展和学习都是至关重要的，因为小学生的年纪比较小，所以啦啦操训练过程中会出现身体不协调、记不住动作或跟不上律动的情况，但通过啦啦操训练，能引导学生克服困难，培养学生坚毅、果断、勇敢面对挫折的意志品质。

（三）塑造学生的形体，增加美感

啦啦操对学生的要求还是比较严格的，如动作是否规范，技巧是否娴熟，还要有一定的美感，塑造好看的形体，小学生啦啦操除了动作要做的标准，对学生形体美也有要求，可增强学生的审美，帮助学生调整不良的姿态，训练学生良好的形态，增加美感，增强小学生的自信心，逐渐提升自己的个人气质。

二、啦啦操在小学体育教学中的应用策略

（一）创建教学情境，调动学生积极性

随着科技的不断发展，现代化的教学手段越来越新颖，多媒体技术被学校广泛使用，并获得了不错的效果。多媒体教学中包含视频、音乐等元素，创建一个学生感兴趣的教学情境，将抽象的知识变得丰富多样化，可帮助学生更好地理解，体育教师也可利用现代化的多媒体技术辅助教学，通过观看啦啦操相关视频，让学生更好地记忆动作，规范学生的动作，在学习啦啦操的过程中，培养学生的想象力，开阔学生的思维，增加运动的趣味性，调动学生的积极性，提高教学效率。

（二）优化课程内容，保证教学实效性

啦啦操运动教学在进行基础训练时，教师要观察学生心理特征，结合学生的实际情况做课程的调整和安排，制定适合小学生的教学内容，提高体育教学的实效性，部分啦啦操的动作比较复杂，小学生学习起来相对困难，教师要将动作分解，一点点地耐心教学，可以以小组方式进行学习，学习能力强的学生要帮助学习能力差的学生，培养学生的团队协作能力，教师在训练过程中可以代入律动性强的音乐，激发学生对啦啦操的兴趣，在单个动作练习完成后进行综合性练习，将单个动作连贯起来，形成一套完整的啦啦操表演[2]。

（三）利用游戏教学，提高课程趣味性

小学生比较贪玩、好动，对一些新鲜的事物都比较感兴趣，也善于表现自己，希望得到家长和同学的赞扬，利用游戏教学可帮助学生树立积极向上的竞赛意识，竞技活动能让学生充分展示自我，在活动中也能得到锻炼，增强个人体质，促进学生健康成长，教师可以根据学生的实际情况，设定针对性的赛程，让学生根据自己不同的兴趣选择自己擅长的领域，调动学生的积极性，培养学生对啦啦操的爱好，在游戏活动中，增加趣味竞赛，帮助增强小学生的自信心，促进学生全方面发展。

三、结束语

总的来说，在小学体育教学开展啦啦操训练可以促进学生健康成长，可以塑造学生良好的体态形象，增强美感，提升学生的协调能力，培养学生坚毅的品格。啦啦操运动在体育教学中起着积极促进的作用，教师应采取相关措施，将啦啦操运用到体育教学中，增强学生体育素质，提高体育教学效率，促进体育教学事业更好的发展。