浅析“三全育人”体系在中职学校的构建与实践

关义文 陈冬梅 周 彬

（重庆市北碚职业教育中心 重庆北碚 400700）

《国家职业教育改革实施方案》明确提出：“要落实好立德树人根本任务，健全德技并修、工学结合的育人机制；推进职业教育领域“三全育人”综合改革试点工作，努力实现职业技能和职业精神高度整合[1]。中等职业学校的德育工作应深化“三全育人”改革，应以“立德树人，服务学生”为出发点，构建适合学生发展的育人体系，从而实现高质量、高水平中职学生的培养。

一、成立领导小组，构建“三全育人”管理体系

自2018年，教育部启动“三全育人”综合改革试点工作以来，成立了以校长、主管教学副校长和主管德育副校长组成的“三全育人”工作领导小组，由学校党委全面领导，落实全员全过程全方位育人，构建了课程、文化、实践、实习、家庭等“八大育人”体系，制定“八大育人”体系对应部门的实施内容和任务，搭建了以学生综合素质测评为核心的家庭、企业、学校、社会“四位一体”的评价机制，努力形成学校学生发展齐抓共管的局面，从而提高育人的针对性和实效性[2]。

二、加强培训和宣传，树立“大思政”的育人理念

要做好“三全育人”改革，切实提高学生素质，首先要转变全校教职员工的育人理念。学校召开全校教职工大会，聘请专家到校进行“三全育人”政策学习，让全校教职工认识到全员育人的重要性。充分利用学校勉仁文化的内涵，加强校园文化建设在全校营造“三全育人”氛围，利用高水平学校的契机，大力改善学校教学条件和校园环境，举办特色鲜明的校园活动，引导学生参加丰富多彩的社团活动，通过听报告，座谈等让全过程育人、全员育人、全方位育人的理念和模式深入人心。

三、加强“思政课程”和“课程思政”建设，改革创新教学管理模式

学校围绕“立德树人，服务学生”的根本任务，提升育人质量为核心，充分发挥课堂教学、课堂思政的主渠道作用，把“三全育人”的理念渗透于教学、实习实训、社会实践、家庭等全过程。

一是制定了《关于专业带头人培养的指导性意见》《北碚职教中心教师管理办法》等多个文件，明确教学定位，注重学生教育，强化学生实践教学，重视学生综合素质，建构与人才培养方案相适应的教育教学体系，构建了科学有效的教师激励和考评制度。

二是加强“思政课程”和“课程思政”建设，创新教育思想，改革教学内容。学校先后组织思政课老师、文化课老师和专业课老师赛课，提升老师课程思政的教学水平，充分发挥课堂主阵地的作用，同时学校还将思想政治教育延伸到校园、寝室、企业、社会实践、家庭等方面，组织学生参观革命教育基地，深入社区服务，走进贫困家庭，了解国家政策，促进学校教育与社会、家庭教育的有机结合，从德、智、体、美、劳入手，改革和创新教学模式，大大提升学生的思想素质。

四、加强教师队伍建设，发挥班主任的主体作用

学校开展德育管理人员、专职思政课教师培训，改革思政课教师考核办法，根据职业中学学生特点，重点加强班主任队伍建设，考核班主任的政治素质，发挥班主任的主体作用。中职学校“三全育人”中改革中，班主任作用至关重要，学生从进入学校到毕业，学生的学习、生活、社会实践、企业实习等，班主任的思想政治教育，贯穿始终。在现有的班主任评价上，加大了对学生价值引领、道德教育、职业素养领等方面的考核指标，充分发挥班主任的育人优势。

五、以勉仁文化建设为核心，构建活动育人体系

（一）实施“勉仁文化”校园文化建设，践行文化育人

校园文化诠释校园精神，记载学校发展，彰显学校办学理念，是思政课实践教学的重要来源，为此我校加强“勉仁文化”特色校园文化建设，推进产业部文化、班级文化、寝室文化、教室及实训场所文化建设，形成文化建设考核体系，纳入班级工作考核和产业部部考核。

（二）开展“主题月”教育活动

学校一直以来坚持“主题月”教育活动，形成了月月有主题，周周有活动的常态教育，并把劳动教育、社会实践、志愿服务等劳动教育融入其中，注重学生职业行为习惯、职业素养的培养。鼓励班级、学生参加每月的主题活动，形成活动考核体系，纳入班级工作考核和产业部考核，推行积分制，认定学分。

（三）开展传统教育活动

充分利用纪念日和国家重大节日，比如开展“青春告白祖国”等活动，教育引导学生增强爱党、爱国意识，听党话、跟党走，强化学生爱国主义、集体主义、社会主义教育，让学生在潜移默化中受到影响。

（四）开展特色教育活动

①开展优秀、先进人物评选活动，树立典型引领。学校每学期定期开展先进班级、尊老孝亲标兵，学习标兵、社会实践标兵等评比和表彰工作，大力宣传优秀集体和个人，开展优秀宿舍、优秀室长评选和班级公约倡议活动，树立正能量，弘扬校园良好风气。②聘请市、区道德楷模、行业标兵做先进事迹报告会，学习劳模精神，感受榜样的力量。③与企业共建德育实践基地，引进企业德育教育资源，强化实践体验，以企业精神、企业文化育人。

（五）开展职业技能比赛和“文明风采”大赛，以赛育人

根据职业学校特点，学校以职业技能比赛为抓手，把“仁以立志、奋勉工学”校训贯穿学生培养全过程，各产业部积极开展校级、区级和市级专业竞赛项目，达到以赛促训，以赛练兵、以赛育人的目的。持续开展“文明风采”系列活动，组织学生积极训练，把课内与课外结合，理论与实践结合的举措，达到知于书，而践于行的育人效果。