高级会计人才成长路径分析

周妍

[摘 要]自我国加入WTO后，国内市场与国际市场的接触日益频繁，众多国内企业开始面临来自他国企业的行业竞争，国内市场竞争也因为跨国企业的加入而越发激烈。在这样的市场环境下，我国企业需要一大批高专业水平、高职业素养、精通相关政策、熟悉国际环境的会计人才，为企业的内部管理和经营发展提供专业支持，提高企业在市场竞争中的核心竞争力。目前，我国的高级会计人才数量严重不足，且整体水平达不到要求，难以适应我国企业的竞争需求，市场的需求推动着我国加大对高级会计人才的培养。文章从高级会计人才的定义入手，分析高级会计人才培养中存在的不足，探讨培养高级会计人才的更有效的路径，希望可以为我国高级会计人才的培养提供一些参考。

[关键词]高级会计人才;成长;路径

随着经济全球化态势的形成，会计人才在国内外市场中的重要性日益凸显，逐渐成为能够影响企业核心竞争力的重要因素，成为市场竞争的重要角色。因为市场的变化和需求，全球各国政府都逐渐重视起对会计人才的培养，尤其是高级会计人才。21世纪是一个人才决定发展的时代，国家和企业都必须认识到人才的重要性，科学进行人才的培养，切实提高高级会计人才的数量和整体水平。因此，我国必须认识到传统高级会计人才培养之路上的不足，优化高级会计人才培养路径，培养出更多更优秀的高级会计人才，满足我国参与国际市场竞争的需求。

1 高级会计人才的定义

根据我国对于会计行业的执业资格划分可知，参与会计专业体系的职称考核并获得相关资格证书的会计人才，被划分为会计员、助理会计师、会计师、高级会计师，其中通过高级会计师职称考试并获得资格证书的，都是会计专业体系中的顶尖人才。自会计职称考试开展以来，我国现有会计人才超过1400万，然而，其中90%都是低级别会计人才，中级别会计人才不到10%，而高级别会计人才仅占0.6%，对比我国企业对于中高级别会计人才的需求来讲，现有的中高级别会计人才数量明显不足。况且，并非高级会计师就能够满足企业对于高级别会计人才的岗位要求，真正能够承担起总会计师、财务总监、首席财务官等岗位，能够制定并实施企业发展战略的高级会计师数量更少。

2 我国在高级会计人才培养路径上存在的不足

2.1 职业教育体系建设的不足

职业教育体系是指会计人员高职、高校毕业后参加的中短期培训教育，这种脱离全日制教育后的中短期培训教育可以由工作企业组织，也可以由各地政府组织，重点在于不断丰富会计人员的专业知识，学习国内外先进的会计技术和方法，也在于不断丰富会计人员的从业经验，提高高级会计人才的综合素养。从经济全球化的整体态势来看，这种脱离学校的职业教育十分有必要，然而，我国关于会计人员的职业教育体系主要着眼于职称考核，这样的职业教育体系建设对于已经获取高级会计师的会计人员支持十分有限。高级会计人才更多只能通过自行研究、学习来提高自己的专业水平和综合素养，成长质量和效率都远低于预期。

2.2 企业管理层对高级会计人才的职能定位问题

在过去很长一段时间内，我国企业对于高级会计人才的职能定位仍然是传统的核算会计，中高级会计人才在企业管理层中的话语权非常小，这样的工作环境和职能定位严重限制了高级会计人才向着管理型转型和成长，影响了高级会计人才在管理方面的经验积累。在企业管理层对高级会计人才的职能定位不彻底转变前，即使政府出台相关的制度和培养体系，也很难从根本上转变高级会计人才的就业现状，这是一个十分尴尬的局面。

3 培养高级会计人才的有效路径

3.1 积极转变高级会计人才的心态和眼光

我国企业要参与国际市场的竞争，就需要企业的管理层先具备国际化的眼光和成熟的心态，高级会计人才要在企业的内部管理和发展战略中发挥作用，同样需要具备国际化的眼光和成熟的心态。因此，在高职、高校教育和职业教育培养体系中，教育管理者们要注意对会计人才的视野拓展、心态培养，积极转变会计人才的惯有思考路径，使他们更符合企业参与国际市场竞争的需求，提高高级会计人才的综合素养，为低级别会计人才成长为中高级会计人才奠定观念基础。

3.2 培养高级会计人才终身学习的意识和能力

经济全球化时代，国内外市场都处于不断波动变化的状态，会计行业的新知识、新技术、新方法不断涌现，高级会计人才不仅要具备经济学、管理学、金融学、投资学等会计相关专业知识，还需要具备一定的信息技术，时刻关注国家、国内相关会计政策、制度的变化，更要时刻关注所服务企业的生产经营实际情况，了解企业战略发展的需求。然而，无论是高职、高校的教学体系，还是职业继续教育体系，都无法做到对知识和技术的实时更新，因此，高级会计人才需要具备终身学习的意识和能力，积极更新知识储备，主动学习新知识和新技能，不断跟上行业、市场和企业对自身的需求。

3.3 提高高级会计人才的职业道德水平

会计是企业众多职能岗位中十分特殊的一種，会计人员每天都接触企业的核心信息，处理企业的资金往来、账目信息，会计人员的工作成果直接关系到企业管理层的决策制定，对于企业的生存和发展十分重要。会计人员每天与企业的资金打交道，必须要做到不为金钱所动;每天接触企业的账目，对企业发展的优势和不足都有深度了解，要确保账实一致，不作假账，不搞权钱交易，保证财务报表数据信息的准确;要注意保守企业的商业秘密，在未经企业管理层同意的情况下不得向任何人、任何组织透露企业的财务相关信息。

3.4 健全和完善高级会计人才的培养机制

我国现有的会计体系资格证书考核体系中，更重视对会计人才的专业知识结构、工作技能的培养，对会计人才的职业道德水平、创造能力、国际惯例了解等更高素质方面的培养有所缺失，并不能很好地培养和考虑高级会计人才的复合水平。因此，我国职业教育相关机构要尽快健全和完善高级会计人才的培养机制，积极拓展现有的人才培养和考核内容，以培养高级会计人才复合能力为出发点，围绕高级会计人才打造培养框架，切实打造一套可行且行之有效的高级会计人才培养机制。目前，我国针对会计人才的继续培养大致可分为职称考核培养和自愿培养两类，已经获取高级会计师职称的会计人才缺少职称考核培养的强制管理，自愿参与的培养机制是高级会计人才获取新信息、新政策、新技术的重要途径，这一部分的人才培养机制必须尽快建立起来，为高级会计人才创造一个更好的继续成长的环境。

3.5 我国企业要转变对会计岗位的定位

我国大中小型企业都要积极转变对会计岗位的定位，为企业的会计条线设置能够参与到决策制定、战略布局的管理会计岗位，鼓励企业内部传统核算型会计的积极转型，与国家对于高级会计人才的培养理念相契合，为高级会计人才的专业知识有发挥的余地，为高级会计人才提供积累参与企业管理工作经验的途径，为高级会计人才的成长铺就路径。

4 结论

我国想要整体提升高级会计人才的专业水平和人数，并不是一件可以一蹴而就的工作，会计行业人才质量的整体提升需要一个很长的过程，需要企业管理层、职业教育体系、国家政策、会计人才自身的全面配合。在高级会计人才培养过程中，传统旧观念的阻碍是十分明显的，需要企业、政府、会计人才三方都树立新的适应行业发展的观念，为高级会计人才成长创造适宜的环境。我国的经济发展需要大量的高级会计人才，培养高级会计人才的工作必须从当下开始优化，为高级会计人才的成长铺就一条切实可行、行之有效的路径。

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