新媒体环境下提升大学生思想教育的有效途径

王 莹

（咸阳市渭城区劳动社会保障局，陕西咸阳 712000）

1 当代大学生思想的新特点

大学生要想成为中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人，就应该不断提高自身的科学文化素质和思想政治素质。在开展大学生思想教育的工作中，我们要认识到新形势下加强和改进大学生思想教育工作的重要性和紧迫性，要遵循客观规律，准确把握大学生思想的新特点。

1.1 自律意识不断增强，但心理还不成熟

大学生的生理年龄已经基本上都满18岁了，其个人的道德素质和自律意识已经达到了一定的程度，对事物的认识和判断也都符合了社会的要求，相比于中学生来说有了很大的进步和提高。他们的个性修养和道德水准也与普通群众不同，但是他们的心理还是发展的不够成熟，遇到事情不够冷静。

1.2 个体综合素质逐渐提高，但思想作风和行为还不平衡

很多大学生都是家里唯一的子女，从小就受到了很高的教育，这就包括素质教育，他们从小就学习各种才艺，在进入大学前就已经具备了多种才艺，因此在进入大学后他们就想通过各种方式和渠道展示自己的才艺和能力，得到别人的认可，这对大学生思想教育的发展具有积极的作用。但是，大学生的个体素质和差异各不相同，水平各异，这就在大学生群里之间造成了一种不平衡现象。

1.3 政治参与热情不够高

当代大学生的思想越来越成熟，总体上呈现出积极向上的态势，也都积极关注时事的发展，具有鲜明的政治立场和上进精神。他们积极关注国际和国内时事政治的发展，热爱和拥护中国共产党，具有强烈的进取意识。多数大学生都在学校认真学习，为了自己的梦想拼搏，为了实现自己的人生价值而不懈奋斗。但是，他们也很少参与政治活动，对政治理论的学习和实践热情有待提高。

1.4 民主意识和法制观念得到完善，但实际运用还显青涩

互联网的普及，让大学生获取知识和信息的途径变得多样化。大学生通过听课、培训、自学、上网查资料等多种途径开阔自己的视野，获取相关的法律知识。很多大学生在校内就积极参与各种有关法律的活动，提高自己的法律素养。面对社会上出现的违法乱纪的事情，他们也敢于说出自己的看法和见解，但是由于大学生的阅历还不够丰富，因此在处事方法上还不够成熟，对法律知识的实际运用还不够老练。

2 新媒体的思想教育功能分析

2.1 新媒体具有丰富和便利的资源

新媒体时代，以互联网和智能手机为终端的平台，成了大学生最主要的意见传播和分散平台。 大学生已经成了网络平台的“意见领袖”。新媒体的语言沟通方式也有了变化。新媒体资源丰富，更新速度快，且获取方便，有利于大学生认识世界、增长见识、提升素养和发展自我。目前，使用智能化手机搜索新闻和信息已经成为大学生获取信息的主要方式，大学生在任何时间和任何地点都能获取到自己需要的信息和知识。思想教育工作者可以借助新媒体平台将思想教育资源通过有趣的形式展示出来，达到有效的传播效果。

2.2 新媒体具有开放性和互动性的传播模式

新媒体的开放性和互动性，使传统的思想教育工作功能得到了优化。网络新媒体已经成为大学生最常用的一种交流方式，通过微博和微信，大学生可以随时更新自己的动态，还能随时刷新朋友的动态。新媒体已经成为大学生表达思想、彰显个性的主要平台，大学生也由以前的被动接收信息转变为主动的发布信息。这种交互式的交流平台受到许多思想教育工作者的重视，优化了传统思想教育工作的功能。

2.3 新媒体文化的渗透性和全时性

新媒体文化的渗透性和全时性，使传统思想教育工作的实效性有了很大的提高。新媒体平台的渗透性和全时性特征，满足了现代大学生随时上网的习惯，也使思想教育工作有了更好的发展契机。高校思想教育工作能及时把握大学生的思想动态，对大学生的思想进行潜移默化的渗透。让思想教育工作更加深入和有效。

3 创新大学生的思想教育方法路径

3.1 求真务实，不断丰富大学生思想教育的内容

我国社会主义教育事业要解决的根本问题就是人才培养的问题。大学的思想教育工作要明确自己的教育主体，还要对主体的个体差异进行细分，让教育更加具有针对性和目的性。思想教育工作要秉承求真务实的原则，合理设计大学生思想教育的内容，突出现实性。具体来说，应该做好以下几点。第一，让大学生树立良好的理想信念，具备正确的“三观”。在思想教育的过程中，要让大学生明白，他们是祖国未来发展的接班人，党和国家对他们寄予厚望。我们的青春和人生因为奉献给了祖国和人民，而变得有价值。第二，要坚持素质教育，实现大学生的全面发展。让大学生的思想道德素质、政治素质和科学文化素质都得到健康和全面发展，这样才能担当起中华民族伟大复兴的历史重担。第三，健全大学生就业和创业之路。大学生要树立正确的择业观和就业观，把思想政治教育贯穿到学校工作中的方方面面，实现教育目标。

3.2 灵活多样，积极创新大学生思想教育的方法

大学生思想教育工作要想取得大的进步和发展，就要坚持灵活多样的工作方法，要在抓住重点和中心问题的基础上，做到办实事、办好事，努力创造大学生思想教育的新局面。具体来说要做到以下几点。第一，要充分利用网络的便捷性，通过网络实现教育的现代化。思想教育工作者要灵活运用网络开展教育，通过现代信息技术，解决学生的思想问题。有一些问题不便于当面交流的，都可以通过互联网进行沟通和交流。还可以通过网络搜寻到问题的解决方法。第二，思想教育工作者要身体力行的搞教育。思想教育工作都是体现在生活中的一些小事上。思想教育工作者要把思想教育和实际问题的解决联系起来，对贫困大学生做好生活上的照顾和心理上的帮扶，还要做好大学生的心理健康咨询和教育工作。思想教育工作者要首先自己做好学生的榜样，言传身教，让大学生养成良好的自我教育和自我激励的习惯。第三，要建立长效学习机制，加强全面学习。思想教育工作者要树立终身学习的习惯，只有自身的素质加强了，进行教育的时候才会底气十足，教育的方法也会多样，效果也会变好。第四，运用良好的教育管理理念。思想教育工作者要学会运用制度来搞好教育，加大管理制度的创新，运用典型案例来增强教育管理的说服力。加强教育管理也是实现教育目标的重要途径。

4 新媒体环境下大学生思想教育提升的有效途径

4.1 主体素养层面

现代媒体素养是公民在网络环境中必须具备的判断和鉴别能力。要想营造一个绿色、健康的网络环境，需要网民具有良好的文明素质。这就要求作为网络用户大群体的大学生要具备良好的媒体素养，要熟悉网络的使用规则，也要具备正确的伦理意识和法律意识。学校可以经常组织大学生参加一些网络素养座谈会，培养大学生的媒体素养。当然。大学生的自我管理和自我教育也是很重要的。

4.2 理念转变层面

理念的转变主要体现为两点：一是迫切性；二是复杂性。第一，高校思想教育工作者要认识到新媒体环境下学生思想引领工作的迫切性。互联网已经成为高校教育的主战场和重要阵地。网络已经成为高校思想教育工作的重要方式。第二，高校思想教育工作者要明确新媒体环境下思想引领工作的复杂性。新媒体环境下新媒体交流的内容变得不可控，各种复杂的因素交替出现，因此高校思想教育工作者要清楚地认识到网络环境的复杂性，要在高校领导的统一组织和管理下开展网络思想教育工作。

4.3 技术操作层面

通过新技术手段，让校园新媒体环境更加多元，满足大学生成长和发展的多样化需求。高校思想教育工作者要善于利用新媒体手段，创新新形势下大学生思想教育方式。思想教育工作者要善于利用新媒体手段，创造符合大学生需求的交流方式，促进主流意识形态和正向价值观的传播，让传统媒体和新媒体实现更好地融合和发展，形成多元的思想教育工作体系。首先，高校可以建立自己的微信公众平台，招聘一批优秀的学生来管理微信公众平台，通过学校招募文章的方式，让大学生都参与到微信公众平台的内容建设中去，通过发挥自己的聪明才智来促进自己学校的文化传播。这种方式能有效地提高大学生的思想素质，让正能量得到传播。其次，高校要邀请一些思想教育工作者和知名人士将自己的微博或微信平台的优秀文章推送给大学生。通过文章的推动来引导正向的主流价值观，培养大学生的理性思考。最后，高校管理者要利用微信群组或者QQ群组等方式，依托新媒体技术将信息及时发布出去。高校的班级也可以创建自己的新媒体平台，设立一些有趣的活动版块，组织大学生学习有趣的知识，加强互动和交流，满足大学生多样化的信息需求。

4.4 队伍建设层面

高校要重视新媒体时代下思想教育工作者的队伍建设，构建一支整合全校各个层级、大学生领袖、新媒体技术人员在内的专业队伍，将思想教育和新媒体的发展形势紧密结合在一起。这种构建一支媒介素养过硬的新媒体专业团队是与社会发展形态相适应的。高校领导者要引导思政课教育发挥引导作用，将好的理论传播出去，从而保障网络环境的干净，确保发挥学生在思想教育中的示范作用，将思想教育变成日常生活和工作中的一部分。高校辅导员要定期举办适合网络思想教育的引领活动，建立一个快速互动的思想交流平台。高校还要发挥学生在思想教育的重要影响力和示范作用，让学生成为思想教育的“领跑者”。高校要发挥各科老师的作用，鼓励他们开设自媒体账号，积极与学生进行沟通和交流。