文化自信背景下“红歌”对提升高校大学生音乐审美能力的探析

张春雨

（广东海洋大学中歌艺术学院，广东湛江 524000）

红歌是记录五四运动以来中华民族站起来、富起来、强起来的过程，是人民群众自强不息、建设社会主义、创造美好生活的写照，表达出来革命精神与爱国情怀，作为中华民族宝贵的文化遗产，对于建立文化自信强国意义重大。当前是信息网络的时代，经济发展的速度很快，信息更新换代的速度也很快，即使大学生在学校也会接触到多元化的事物，接受新事物的速度也在加快，这给高校红歌的教学推广工作带来了很大的阻力，所以红歌的与时俱进、改革创新势在必行。一般来说，红歌只会在特定的场合与情形下才会出现，然而红歌作为宝贵的非物质文化遗产不仅具备道德教育功能，而且具有美学意蕴，对于提升大学生音乐审美能力也具有重要的作用。为了跟上时代的步伐、跟上大学生对审美的追求，也应当对红歌进行创新创造，融入现代元素，使红歌可以散发出蓬勃生机，发展的越来越好。

1 红歌的艺术特色

“红歌”并非抽象的革命口号，也不是单纯的政治符号。“红歌”之所以传承至今，重点就在于它散发的艺术魅力,“红歌”的美学意蕴，也是艺术美的体现。

红歌具有极强的群众性。红歌的起源就是民歌，也在光广大人民群众中所传唱。在井冈山时期的江西民歌、延安时期的“信天游”、云贵川的山歌，在不同的时期不同的地域会产生风格各异的红歌，地区不同、民族不同，红歌形成的音调也就不同，红歌具有广泛群众基础的原因也是基于此，也是红歌广泛流传成为经典的原因。

红歌曲调优美，语言精炼。红歌源自于民歌，又是对民歌的超越。每一首经典的红歌，也都是受到了千人甚至万人的喜欢与传唱，也在流传的过程中不断的磨研、锤炼，变得越来越精炼与成熟。从这一点来看，红歌不仅是音乐人创作的，也是大众创造的。它来自人民群众，渗透到普通百姓的生活中，是普通群众情感的表露。所以，不管是红歌的曲还是词，都是简洁、单纯、明畅、优美。但是就曲体结构来看，红歌一般是由两句或四句组成的乐段结构，不断的咏唱，使原就通俗易懂的音乐，更容易记忆也更容易传唱开来。

红歌还具有质朴性。质朴是民歌的特色，因为红歌源自于民歌，所以它不但继承了这一特点，而且表现的更为强烈。它源于人民群众艰苦奋斗、自强不息的生活，将人民群众的真情实感表达出来，也反映出来在战争时期中国共产党带领全国人民英勇抗战、艰苦朴素的生活作风，讴歌中国共产党、讴歌社会主义祖国，用最为直接的叙事抒情的手法表达情感，散发艺术气息。

此外，红歌还具有时代性。不同时代会产生不同的红歌，歌词与旋律都是与人们的生活息息相关，红歌的内容是不同时代背景下的革命、建设与生活实践的反映，具有极强的时代特点；其旋律也是对特定时期群众生活与精神状态的诠释。比如革命战争年代有《工农兵联合起来》、《东方红》等，新中国成立后的《我的祖国》、《十五的月亮》、《祝福祖国》等。

2 红歌对提升高校大学生音乐审美能力的意义

红歌具有美学意蕴，在很大程度上具有美育功能，用音乐的艺术形式，从不同的角度、用不同的方法，教会人们建立正确的审美观，帮助人们提高欣赏美、创造美的能力。

2.1 红歌对激发大学生的意志与情感具有特殊的意义

社会在飞速的发展，人们的生活也产生了特别大的变化，电子产品更新的频率也加快了，人们在电子设备上投入了更多的经历，这也为音乐文化的传播提供了良好的载体，但同时也使很多不健康的网络歌曲一路飙升，这无疑对人们的审美会产生负面的影响。积极向上的音乐能够引起情感的共鸣，对教育具有重要作用，也会人们的心理和生理产生不同程度的影响，进而影响到我们的心情。音乐主要是有我们的右脑负责的，音乐会锻炼我们的右脑，多多学习自然也会特别聪明。我们的世界具有丰富的声音，听觉是我们感知世界的重要方式，声音是我们生活所不可或缺的，美好的、经典的音乐会激发我们的意志和情感，于是我们要选择对于我们的神经系统以及心理健康都有利的声音，取其精华、去其糟粕，是我们应当一直秉持下去的真理。红歌记录着时代的变迁，具有优美、高亢、振奋人心的旋律，歌词也都健康的、积极向上的、激励人心的，会对我们的思想以及情感具有很深的教育意义。它能够增强我们的文化自信，告诉我们怎样成为一个合格的大学生，为中国特色社会主义作出贡献。

2.2 红歌能在享受中增强大学生的审美观念

红歌不仅具有宣传革命精神和爱国主义精神的作用，也具有审美教育的意义。优雅、质朴、豪迈的红歌不仅让听众获得了艺术的享受与满足，进行情感的升华。大学生欣赏红歌的同时，也是在净化心灵。在这一过程中，大学生的内在豪情得到了激发，审美观念得以调整，崇高向上的人格得以塑造。美育功能的发挥本事就是一个长期的、潜移默化的过程，也是在一次次的红歌欣赏后积累完成的。一首首红歌用自己独有的特性和感染力，不断的震撼着人们的灵魂，陶冶着人们的情操。在欣赏红歌的同时，会沉浸在美的享受中，脑海中呈现的是波澜壮阔的历史图景，对中华民族薪火相传、与时俱进的革命精神和民族精神有了更深的感悟。

2.3 红歌对大学生具有审美的教育功能

在现代社会生活中，高雅经典音乐的传播和出演，通常会在与审美有关的活动中出现，使人们的感官受到一种高尚的洗礼，对我们道德价值观的形成具有引导作用，也会让美的音乐形式更深入我们的内心。红歌会对大学生的音乐审美产生重要的影响，也会对审美教育有重要的作用。大学是红歌传播的良好平台，使的大学生更深刻的认识红歌。现在大学课程设置比较单一，一些人只关注本专业，也没有兴趣去了解红歌，所以要让红歌走进校园的话，就需要让他们认识红歌，进而对红歌进行传播与交流，使学生进一步了解红歌，了解中国社会的发展和进步，这些经典的高雅艺术呈现在大学里，也会使大学生更容易欣赏与接受，提升大学生的音乐审美能力。兴趣是不断提升的，审美也是不断提升的，只有在不断的接触和接受中，才会让我们的视野更加开阔。想要成为一个更加全面的大学生，就一定要让自己的知识面宽广起来，不仅要学习本专业的文化知识，更要去了解我们不曾了解的领域，音乐是我们生活中不可或缺的部分，优美动听的音乐对我们的审美极其重要。

2.4 红歌是丰富大学生音乐文化生活的艺术载体

音乐是人们内心情感的流露，歌曲最能传达出人们内心世界的真情实感，也是我们生活的真实写照。“艺术源于生活又高于生活”就是最好的证明。当下，社会发展越来越好，人们的生活水平也逐步提高，在工作与学习之余，可以用歌声将内心的想法表达出来，不仅可以释放压力，还可以表达内心的喜悦。无论是在生活中，还是在舞台上，只要心情愉悦就可以尽情的欢唱，品味经典的味道，此时歌唱红歌就会别有一番韵味，也自然会想到歌词中呈现的画面，比如《十送红军》、《走进新时代》等，会自然而然的融入；空闲的时候，聆听一下红色歌曲，了解了我国历史的同时也陶冶了情操、愉悦了心情。红歌的不断传播与普及，也使他们更加接近生活，将电视、电影中的故事呈现在我们的周围，大学生学习红歌，不仅丰富了业余的文化生活，也让红歌具有的积极向上的革命精神影响着我们的思想与情感。红歌的不断流传，会使它成为大学校园不可或缺的音乐文化。

3 红歌提升高校大学生审美能力的途径

3.1 推进红歌教育教学

红歌作为大学生喜欢的艺术形式，是高校实现立德树人教育目标的重要手段可以把它运用到高校教育、教学的诸多方面，在思想政治课、音乐教育、德育、心理健康等多种教育形式中。

3.1.1 将红歌教育融入思政课堂

在思想政治课上，教师应当积极创新课堂教学形式，在教育课堂中融入红歌，调动学生的积极性，提升大学生学习思想政治理论的兴趣，也增强了教学的实效性。在思政课上，教师可以利用各种途径，在不同的场合播放红歌，与思政教学内容相结合，传播红歌知识的同时也加强了学生对红色文化的了解，利用有温度、有内涵、有情感的方式来传播红歌，可以让大学生树立正确的价值观，具有正义感，坚定理想与信念，增强爱国情怀，也对真善美有了更深刻的认识。音乐教育肩负着音乐传承的重任，把红歌引进课堂，把将红歌中的精华与经典传播与发扬光大，是高校音乐教育理应承担的责任。

3.1.2 音乐课堂重视红歌教育

高校音乐教育可以为国家、为社会培养高端的音乐人才，借助他们去把经典传承下去，代代流传。首先，音乐教师要重视红歌，利用正确的方法将红歌引入课堂，在教学设计、教学课时、教学内容、课程改革等方面都将做好改革，把课程思政与思政课堂做好再次，红歌教学应该与时俱进，教师可以把课堂与课外相结合，利用多种渠道拓展红歌，进一步传播红歌；最后，我们也可以通过微信、微博等多种多媒体平台进行红歌传播，对红歌演绎形式进行不断地创新，改变传统过得教学形式，用全心的教学形式激发大学生对红歌的学习和鉴赏兴趣，让红歌引领新时代大学生的审美，也让大学生从内心深入爱上红歌。红歌是爱国主义教育的经典活教材，具有丰富的情感、激昂的旋律、振奋人心的歌词，不断激励着大学生自强不息、奋发向上、热爱生活的宝贵品质以及积极向上的心态。

3.2 举办丰富多彩的红歌活动

3.2.1 举办红歌专题讲座

高校可以在定期或者在特定节日，比如五四青年节、国庆节、建军节等举办红歌专题讲座，邀请经历过革命战争年代的老红军、红歌的创作者、表演艺术家等向同学们讲述红歌背后的故事，彰显革命精神对于当下的重要性，让红歌进一步走进学生的内心，将红色文化的魅力极大地彰显出来，引领当代大学生向正确的人生道路上迈进。

3.2.2 举行“红歌”合唱比赛

通过举办“红歌”合唱比赛不仅丰富了高校的校园文化，也让红歌在大学生中得到了广泛的传唱，使大学生更能感受到我国老一辈无产阶级革命者的峥嵘岁月，也会更加珍惜当下幸福的生活，受到老一辈革命家胸怀大志，勇往直前，自强不息的革命精神的影响，也会更加热爱自己的祖国与家乡，也会将这种情绪带入生活、学习与工作中去。

3.2.3 建立红歌社团

高校一般都会有很多的学生社团，可以组建红歌社团，让有兴趣的学生参加，高校学子自觉地参与到红歌资源的整理、宣传过程中去，不断丰富高校的校园文化生活，将红色所具有的文化与精神传承下去。社团可以举办红歌知识问答、红色主题展览、红歌文艺汇演等活动，利用多种多样的形式去提升学生学习红歌的热情，也培养了他们的好奇心和专注力。

3.3 加强红歌传播的创新性

红歌作为无产阶级斗争的产物，如何将其具有的斗争性柔和有效的利用与转化，成为当下高校红歌教育面临的重大考验，红歌是意识形态与文化观念的集合体，如何转变灌输方式，让大学生自愿的接受，创新势在必行。

3.3.1 价值创新——挖掘红歌内在文化价值

红色文化是中华民族在近现代英勇奋斗的真实写照，不仅具备革命性、战斗性、集体性等硬实力特征，同时也具有人文性、时尚性、舒适性等软实力特征。在通俗、流行音乐泛滥的社会环境里，红歌作为一种庄重严谨的音乐，因其历史发展脉络都是同中国共产党融合在一起的，所以在人们的认知里，它也是有着国家高度的党性音乐。正是它的庄严与神圣性让没有经历红色年代的新一代望而却步，新一代的年轻人不能像老一辈人那样在红色歌曲里找寻峥嵘的岁月，更不能产生共鸣，于是我们必须要重新定位和审视红歌歌曲的价值。在关注红歌具有的革命文化的价值以外，还要重视它的教育性，然而教育不被大众所接受也是没有意义的，于是我们需要深入挖掘它的可欣赏性和时尚性，也就是让人们在日常的生活与休闲娱乐之用，用更为多元和现代化的方式去展现过去的艰苦生活，去迎接欣欣向荣的明天。

3.3.2 内容创新——深入剖析红歌文化内涵

早先的红歌一般是由民间小调衍生而来的，后期的红歌多是由留洋海外的文人志士所创作，大部分的作品也都是文词严谨曲调高亢，不会夹杂任何破坏红歌庄严的音韵。随着人们生活质量的提高，红歌单一的艺术形态已经无法满足人们的精神需求，于是我们要拓展红歌的艺术形态，比如可以在红歌中适当结合通俗、流行、嘻哈的元素。红歌在中国是一个老生常谈的话题，它具有天然的政治音乐属性，也与党史如影随形。另外，红歌还具有大众音乐属性，它与党的群众路线同根同源，所以，红歌传播内容的创新，不仅是表达方式的创新，也是符合时代精神内涵的内容创新。红歌内容创新要具有严谨的态度，服务人民群众的基本路线是不能动摇的，表达人民群众意志的道路也是不能更改的。

3.3.3 形式创新——不断开发红歌传播形式

每一首红歌都有着独特的时代标签，当下网络媒体、电视等媒介是进行红歌传唱的良好方式，无论是网络平台还是电视台都可以举办以红歌为主题的节目，在网络媒体发展迅速的当下，一个好的音乐节目会迅速得到普及，不管是在社会上还是在校园中，只有得到大家的关注与认可，才能让红歌发展的越来越好。在传播红歌的过程中要重视宣扬其社会主义的核心价值观，培养人们的音乐审美，然而有些电视节目却脱离了传承经典的初衷，比如2006年江西卫视举办了《中国红歌会》，也连续播放7年之久，但是随着时间的推进，这档节目侧重于时尚的选秀，红歌改编之后已经失去了原有的韵味，变成了娱乐性的通俗音乐，以至于国家广电总局在2013年对音乐选秀节目调控时，使该节目停播。一旦慷慨激昂的红歌变成了情意绵绵的情歌以后，或者变成了节奏比较快的说唱歌曲以后，红歌具有的崇高与尊严就消失殆尽。

4 小结

红歌是音乐文化最为重要的组成部分，经过不断的传承与发展，已经涵盖了通俗歌曲、民族歌曲、美声歌曲等各种唱法。它的涉及面很广，容易被广大群众熟知，也更好地融入了各个阶层，见证着历史的兴衰，记录着时代的步伐，社会的发展，促进了社会主义和谐社会的建立。它传达的精神也深入人的内心，具有思想内涵会影响历代中国人，也会让中国发展越来越好。高校应当将红歌教育常态化，不断发展下去，提升大学生的音乐审美能力，也提高了他们的思想觉悟，为社会培养出更多优秀的人才。