中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的价值与路径

刘 璐

（吉林大学 马克思主义学院，吉林 长春130012）

中华优秀传统文化历史悠久，影响深远，意义重大。继承和弘扬中华优秀传统文化是当前和今后一段时期我们努力的方向。大学生是祖国的希望、民族的未来，大学生思想政治教育的重要性不言而喻。中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育，不仅是必要的，而且是可行的。在大学生思想政治教育中增添中华优秀传统文化元素，是二者互相促进、共同发展的好方案。

一、中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的必要性

思想政治教育十分重要，又非常不好做，是一种社会实践活动。大学生思想政治教育是一门指导大学生形成正确思想和行为的科学，最终目的是促进大学生个性全面和谐发展。中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育，不仅是必要的，而且是可行的。

（一）中华优秀传统文化的内涵

中华优秀传统文化是中国传统文化中不可或缺的一部分。对待中国传统文化，我们要用辩证的观点看问题。既有精华即中华优秀传统文化，又有糟粕。所以，我们要批判地继承中国传统文化，取其精华，去其糟粕。中国传统文化以儒家、道家和佛家思想为主流文化，影响最深远。中华优秀传统文化源远流长、博大精深，对其深入挖掘，以增强大学生思想政治教育的针对性和实效性，贯彻落实立德树人的根本任务。

（二）中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的必要性

第一，有助于培育和践行社会主义核心价值观。中华优秀传统文化为社会主义核心价值观奠定了基础；中华优秀传统文化需要创造性转化和创新性发展，重要成果之一是社会主义核心价值观的提出。社会主义核心价值观包括三个层面内容：第一个层面是国家层面，即回答建设什么样的国家；第二个层面是社会层面，即回答建设什么样的社会；第三个层面是个人层面，即回答培养什么样的人。三者有机构成了社会主义核心价值观的重要内容。

第二，有助于贯彻落实立德树人的根本任务。立德树人，顾名思义是指培育时代新人。大学生要努力成为德智体美劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。立德树人是一个周期很长的工作，需要一代又一代教师不断为之努力奋斗。立德树人是一个循序渐进、螺旋式上升的过程。贯彻落实立德树人根本任务，需要充分借鉴中国传统文化的合理内核，切实抓好高校思政课建设，促进大学生自由而全面发展。

第三，有助于大学生树立正确的“三观”，即世界观、人生观和价值观。大学生要树立正确的世界观、人生观和价值观，不仅需要马克思主义理论的指导，还需要中华优秀传统文化的影响。二者具有契合性，例如，中华优秀传统文化认为理想社会是大同社会；马克思主义认为理想社会是共产主义社会。二者具有内在同一性。世界观是对整个世界的看法，正确的世界观是坚持辩证唯物主义和历史唯物主义。人生观是对人生问题的看法，正确的人生观是坚持全心全意为人民服务。价值观是对价值问题的看法，正确的价值观是坚持以国家利益和集体利益为重。

二、中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的重要价值

在大学生思想政治教育中增添中华优秀传统文化元素，具有十分重要的价值，具体表现在两个方面：一是丰富教育内容，二是创新教育方法。

（一）丰富教育内容

在大学生思想政治教育中增添中华优秀传统文化的元素，可以丰富教育内容，主要表现在三个方面：一是坚持修身立德的价值目标；二是追求诚实守信的道德品质；三是坚持厚德仁爱的交往原则。

1.坚持修身立德的价值目标

古人说，人生有“三不朽”，分别是立德、立功和立言。换句话说，立德指的是做人方面，立功指的是做事方面，立言指的是做学问方面。立德居于首位，指的是有道德、有德行。立功指有一番成就，不一定说必须建功伟业，要认真对待自己遇到的每一件事情。立言就是把自己的想法表达出来，最终实现立功和立德。

古人说，修身齐家治国平天下，显然是一个循序渐进的过程，修身是不断完善自己，齐家是管理好自己的家族，治国是治理好自己的诸侯国，平天下指天下太平，达到公平、公正、和谐的一种状态。修身的途径有格物致知诚意正心，修身是齐家治国平天下的前提和基础。

大学生是祖国的希望、民族的未来，只有坚持修身立德的价值目标，才能实现个性全面和谐发展，才能实现中华民族伟大复兴的中国梦。

2.追求诚实守信的道德品质

古人关于诚实守信有许多重要论述。孔子认为，言必信，行必果。说话一定要算数，做了一定要承担后果。孟子认为，人与人之间一定要遵守基本道德规范，并提出人与人之间相处的五个基本原则，分别从父亲与儿子之间、君王与臣子之间、夫妻之间、年长者与年幼者之间、朋友之间阐述。这里提到的朋友有信指的是朋友之间一定要讲诚信。与朋友交往，人与人之间相处，都必须言而有信，信守承诺。诚信，顾名思义诚实守信，有两方面含义。第一，诚实。诚实就是忠于事物本来的面目，不欺骗。第二，守信。守信就是信守诺言，说到做到。诚实守信要求对人诚实守信，对事要诚实守信。

在当前网络时代大背景下，部分大学生诚信意识淡薄，有待于进一步加强。究其原因，有学校、家庭、社会等不良因素的影响，也有大学生的一些问题。在大学生思想政治教育中增添中华优秀传统文化元素，可以有效促进这些问题的解决。大学生要追求诚实守信的道德品质，做有益于社会的人。

3.坚持厚德仁爱的交往原则

古人说，地势坤，君子以厚德载物。意思就是说道德高尚的人是可以担当大任的人。仁爱是儒家的核心思想，仁者爱人，人生而平等，平等地对待他人。厚德仁爱不仅是人与人之间交往的基本原则，而且是每个人应该承担的道德责任。

面对当前大学生思想政治教育中存在的一些问题，比如说不平等地对待他人，道德滑坡等现象，迫切需要从中华优秀传统文化中汲取营养。大学生要坚持厚德仁爱的交往原则，努力成为具有高尚品德、平等待人且能够担当民族复兴大任的时代新人。

（二）创新教育方法

中华优秀传统文化为大学生思想政治教育方法的创新提供了重要思路，主要表现在四个方面：一是自省慎独；二是榜样示范；三是知行合一；四是因材施教。

1.自省慎独

曾子认为，吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？换句话说，每天要多次进行自我反省，看看自己与人相处是不是忠诚，与朋友相处是不是诚实守信，传授的知识是否进行实践。自省其实就是自我反省。

慎独指的是一个人的时候，也要谨小慎微，就是要自律。不管周围有人还是自己一个人，处理事情都是一个标准。

2.榜样示范

榜样示范在历史上由来已久。大学生的榜样可以是伟人典范，也可以是教师和家长，还可以是身边的同学。大学生的榜样必须真实可信，最好是身边的人，更有说服力和感染力，要让榜样示范成为大学生思想政治教育的有效途径。

3.知行合一

明代王守仁首次提出知行合一。他认为，知中有行，行中有知，知行合一。现在我们强调知行合一，知指的是认识事物的道理，行指的是在实践中运用此道理，换句话说就是坚持理论和实践相结合。

4.因材施教

因材施教不仅是古代教学经验的总结，而且是现代教学的一种有效方法。因材施教的前提是了解学生的个体差异，有针对性地进行教育，有利于促进大学生个性全面和谐发展。因材施教指的是根据学生的实际情况有针对性地选择不同的教育内容和教学方法，使每一位学生都可以实现自由而全面的发展。

三、中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的现实路径

在大学生思想政治教育中增添中华优秀传统文化元素，在理论上是可行的。与此同时，寻找有效的现实路径更重要。接下来从思政课堂教学、校园文化建设、社会实践活动、教师队伍建设这四个方面推动中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育。

（一）推动中华优秀传统文化融入思政课堂教学

第一，抓好思政课建设。高校思政课在大学生思想政治教育中的重要性不言而喻，发挥着主渠道和主阵地的作用。在高校思想政治理论课中增添中华优秀传统文化元素，可以丰富教学内容，提高思政课的感染力和凝聚力。与此同时可以更好地传播中华优秀传统文化。从中华优秀传统文化角度解读思政课教材，讲好中国故事。第二，有机结合专业课教学。将中华优秀传统文化融入专业课，增加专业发展史内容，进一步加深大学生对专业课的理解和把握，提高大学生的学习兴趣。第三，设置中华优秀传统文化课程。提高课程地位，使中华优秀传统文化课程从选修课走向必修课。在大学生思想政治教育中，不断创新教学手段，如通过网络传播中华优秀传统文化。

（二）推动中华优秀传统文化融入校园文化建设

校园文化无时不在、无处不在，校园文化对大学生有潜移默化的影响。为了有效提高大学生思想政治教育的针对性和实效性，需要积极推动中华优秀传统文化融入校园文化建设。为了加强校园文化建设，营造良好的校园文化氛围，需要做到以下三点：一是加强校园物质文化建设；二是加强校园精神文化建设；三是加强校园自媒体建设。加强校园物质文化建设：在校园基础设施建设和校园建筑风格中增添中华优秀传统文化元素。如在学校教室、广场、道路、食堂等加入中华优秀传统文化元素；在校园地图上加入中华优秀传统文化元素；校园道路、街道名称要体现出中华优秀传统文化特色。加强校园精神文化建设：如经常举办关于中华优秀传统文化的有奖征文活动；开发一系列相关讲座和报告会；举办各种各样与中华优秀传统文化相关的演讲比赛和辩论赛；参观中华优秀传统文化的展览；开设中国诗词大会、经典咏流传等校园节目；重视传统节日等。加强校园自媒体建设：如利用校报、校园广播、微信平台等宣传中华优秀传统文化，使中华优秀传统文化内化于心、外化于行。大学生要努力做中华优秀传统文化的忠实崇尚者和自觉坚守者。

（三）推动中华优秀传统文化融入社会实践活动

坚持理论教学和实践活动相结合。推动中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育，除了课堂教学之外，大学生还要参加丰富多彩的社会实践活动。大学生不仅要加强传统文化理论知识学习，而且要在日常生活中积极践行中华优秀传统文化，实现知行合一。具体方式包括在音乐课上听关于传统文化的戏剧；深入挖掘地方文化；协助档案馆、博物馆、图书馆等整理传统文化资料的工作。大学生要努力学习传统文化知识，还要利用寒暑假、周六日和法定节假日参加社会志愿活动，如参观传统文化博物馆，在实地考察的基础上，结合导游现场讲解，可以更直观地深入了解中华优秀传统文化。高校要建立健全传统文化评价机制，课堂理论知识的学习和社会实践活动的收获，都要纳入传统文化考评体系之中。

（四）推动中华优秀传统文化融入教师队伍建设

习近平总书记在全国高校思想政治理论课教师座谈会上指出，办好思想政治理论课，关键在教师。对于大学生而言，高校思政课教师的重要性不言而喻。为了提高思政课教师的专业素养等道德素质，需要推动中华优秀传统文化融入教师队伍建设。推动中华优秀传统文化融入高校教师队伍建设，需要做到以下三点：一，加强教师培训，提高教师的专业能力和素质。这里的教师包括思想政治理论课教师和有关传统文化的专业教师队伍。不断强化高校思政课教师的培训工作，增加对中华优秀传统文化的进一步了解，使思政课更贴近学生，更贴近生活。二，运用新媒体，创新教学手段。以网络为载体加强大学生思想政治教育，推动中华优秀传统文化深入人心。三，提高大学思政课教师的文化自觉和文化自信。为了培育大学生的文化自觉和文化自信，高校思政课教师必须具备文化自觉和文化自信。在大学生思想政治教育中增添中华优秀传统文化元素，有利于增强大学生的文化自觉和文化自信，有利于建设社会主义文化强国。

贯彻落实立德树人根本任务，有效增强大学生思想政治教育的针对性和实效性，需要在继承的基础上弘扬中华优秀传统文化。新时代教育改革和发展已经成为大势所趋，在大学生思想政治教育中增添中华优秀传统文化元素，有助于加强和改进大学生思想政治教育，实现预期的教育目标，取得良好的教育效果，最终促进大学生个性全面和谐发展。