新工科背景下工程力学专业本科毕业设计创新性改革初探

余敏，罗迎社，殷水平，李倩妹

（1.中南林业科技大学土木工程学院，湖南长沙 411104；2.湖南交通工程学院，湖南衡阳 421001）

“新工科”自2016年被正式提出来后，新工科建设已经实现了从概念到内涵、方向、行动等多个方面的体系化， 并成为我国高等院校工科专业教育的指导方针， 对高等院校工科专业的变革和发展起引领和示范作用。教育部相关文件指出，加快“新工科”建设的速度，提高“新工科”的建设质量，是目前新工科建设的重中之重。可见，“新工科”建设这一具有中国特色复杂的系统工程， 对我国高等教育的改革与发展起到了引领与示范作用。 “新工科”以新经济和新产业作为背景， 一方面要设置和发展一批由于新经济和新产业而生的新的工科专业， 另一方面则要对现有的老工科专业进行改革创新。 新工科的核心是“创新”，既要根据新兴产业开设新的工科专业，也要求现有的工科专业要进行改革创新，注入新的活力，为我国经济的发展提供具有创新精神、 创新思维以及创新能力的创新性工程人才。

工程力学专业涉及非常广泛的工程技术领域，其理论性较强， 它是搭建自然科学与工程实践的桥梁。 工程力学作为一门与工程实践联系非常紧密的技术基础学科，为土木、机械、水利、交通、材料、能源、航空航天、船舶、化工等工程领域培养具备力学基础理论知识，且计算和试验能力强，能在这些工程领域从事与力学有关的科研、技术开发、工程设计和力学教学工作的高级工程科学技术人才。 由于该专业的普遍适用性，“新工科” 对工程力学专业提出了新的要求， 也为这一门不年轻的专业提供了新的机遇和挑战。 “新工科”要求工程力学专业的毕业生不仅仅要有扎实的力学理论基础， 具备必要的工程实践知识，还要有一定的创新思维和创新能力。

中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》要求：“高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神，普遍提高大学生的人文素养和科学素质。 ”目前，许多高等院校都意识到了培养创新型人才的重要性， 也在政策上和经济尽量给予支持，比如，绝大部分高校都设立了本科生创业创新项目， 每年提供一定的经费资助学生做项目，提高学生的实践能力。 但由于各种原因，资助的只能是大学中很少的一部分学生， 对于大部分学生来说， 完成毕业设计的过程是培养他们理论联系实际，培养创新能力很重要很关键的一个环节。学生通过毕业设计工作， 不仅是将自己大学几年所学的知识进行总结和运用，还可以通过选题、实施相关科学实验、论文写作等提升自己各方面的能力。毕业设计完成后， 通过毕业答辩的形式对学生的毕业设计工作进行评价，检验学生对专业知识的掌握情况，对所做毕业设计工作的熟悉程度， 以及语言表达能力和临场应变能力。 学校对毕业设计的工作也是非常的重视，从论文的选题、开题、中期检查、论文定稿、 论文答辩等各个过程的时间和质量都在完成时间和质量上都做了严格的要求。 但是回顾这些年指导工程力学专业本科生毕业设计的过程， 还是发现存在不少可以改进的地方，如选题不新、抄袭严重、缺乏创新性等。 该文主要就工程力学专业毕业设计中存在的问题进行探析， 并针对出现的问题提出几点改进建议。

1 工程力学专业毕业论文工作中存在的问题探析

通过近些年来对笔者以及所在教研室教师指导工程力学专业毕业设计的过程来看， 毕业设计过程中存在一些问题， 笔者主要从对毕业设计工作重要性的认识、毕业设计形式、毕业论文选题、毕业设计管理制度以及毕业论文质量这几个方面来讨论。

（1）对毕业设计工作的重要性认识方面。大部分学生对毕业设计的目的和作用了解不够， 仅仅把它当作和其他大学课程一样机械地完成， 对毕业设计工作不够重视。 毕业设计是大学课程设置中实践性很强的一个环节， 同时也是本科生培养自身创新思维，提高自身创新能力的重要途径。 它不仅是大学4年所学知识的一个总结和运用， 更重要的是要培养大学生做科学研究的思维。 尤其是近几年来工程力学专业的考研率逐渐上升，以笔者所在学校的2016级工程力学专业为例，27 位学生中有19 位学生报名了研究生入学考试，考研率达70%。 对于这些未来的研究生们， 认真完成本科毕业论文工作可以让他们培养创新思维，锻炼独立思考、独立处理问题的能力，了解进行科学研究的方法，但是大部分学生没有意识到这点。另一方面，担任毕业设计指导的教师们也没有意识到毕业设计对大学生实践创新能力培养的重要性。首先在选题、实验设计等方面没有给予学生自主性，基本上是以布置任务的形式传达，让学生按照已经确定好的方案机械的完成整个毕业设计的过程。

（2）毕业设计形式方面。该校工程力学专业毕业设计大多是以毕业论文的形式完成的， 形式比较单一。因该校工程力学专业是设在土木学院，在专业课程体系方面土木工程方向的课程设置得比较多，学生就业也偏向土木工程方向， 但是毕业设计方面却没有允许学生和土木专业的学生一样可以选择做毕业论文还是毕业设计。

（3）毕业论文选题方面。

毕业论文选题的重要性是毋庸置疑的， 它是毕业论文最终质量非常重要的一个决定性因素。 就笔者所在学校而言， 论文题目主要由指导教师预先给出， 由拟带毕业论文工作的指导教师们先拟定总数为学生人数150%的论文题目， 再由指导教师和学生进行双向选择。 而大部分指导教师提供的题目是自己攻读学位时曾经做过的， 或者是现在正在进行的科研工作。 这样容易导致所选题目对于本科生而言太难， 且没有发挥到学生在选题过程中的主观能动性。

（4）毕业论文管理制度方面。

毕业论文选题完成是在第7 学期后期， 但真正开始论文工作是在第7 学期期末甚至第8 学期，论文工作的周期太短。 这个时间段大部分的学生把精力花在研究生复试以及找工作上， 对毕业论文工作精力投入不够。 对于毕业论文完成不好的行为惩罚力度不够，让学生抱有侥幸心理。

（5）毕业论文质量方面。

部分学生不按要求查阅文献、阅读文献，在开题报告和毕业论文的“国内外研究现状”这一部分，所写内容逻辑性不强，内容散乱；编程或做实验方面，不爱动脑筋思考和动手， 直接用别人的程序或实验数据；毕业论文书写方面，符号、公式不规范，不按要求排版，错别字多。还存在一个非常严重的问题是论文抄袭严重， 一些学生不认真地去理解要求他们阅读的文献，仅仅从参考的文献中复制大段的文字，东拼西凑文献中的一些内容， 最终导致论文查重时重复率高。而因重复率高修改时，又随意改动词语或变换句型，虽然重复率低了，但导致语句不通顺、文章不流畅的比比皆是。

2 工程力学专业毕业设计的几点改进建议

针对以上所提出的工程力学专业毕业设计工作中存在的问题，笔者根据自己多年来指导经验，提出几点改进建议。

（1）适当加长毕业设计的工作周期，增加选题的多样性。首先，在工程力学专业学生入学专业介绍时就要跟学生强调毕业设计的重要性， 鼓励学生在前面几个学期课程学习过程中多思考， 尝试跟据自己研究兴趣和专业特长， 在教师的指导下提前确定选题。 其次，鼓励学生利用假期到相关的企业实习，或与生产实习和毕业实习相结合， 发掘企业中一些需要解决的实际问题作为毕业论文的研究课题。另外，可以与研究生所做的课题研究结合起来。 在学生大二、 大三期间鼓励学有余力的学生根据自己的专业兴趣和专业特长参加该校相关工科专业（如机械、土木、材料等）的研究生所做的研究课题，提前了解科学研究的方法和过程，并从中发现可做的课题。还可以与相关专业的设计结合，比如，上一届工程力学专业毕业生中有个对结构工程设计很感兴趣的同学，可和结构工程专业的学生一样先完成设计， 再以论文的形式展示出来。 以上这些方法无形中增加了毕业论文的工作周期， 允许他们能亲自参与到论文选题中来，发挥了学生的主观能动性，有更多的时间和精力思考毕业设计的选题。 从学校层面也可以把毕业设计的选题适当提前， 使学生有更多的时间来完成毕业设计工作。另外还可以从校企合作中，寻找到实践性较强的课题。

（2）指导教师加强毕业设计过程的管理。现在高等学院基本上实施的都是毕业设计导师制， 毕业设计的指导工作从学生选题后开始。首先，可以把这个工作提前，在大三进入专业课学习时，可通过课堂介绍、指导教师作学术报告等形式，让学生提前了解各位指导教师的研究领域和研究兴趣， 早点确定指导教师并进入课题的研究。其次，指导过程严格把握每一个环节，除了按时监督学生完成开题报告、中期检查、论文初稿等文稿以外，可以采取每周或每两周汇报工作进展等形式严格监控整个毕业论文完成过程，杜绝学生找理由偷懒的可能性。

（3）加强毕业论文写作的指导。论文的写作是非常重要的， 论文要求学生把利用自己专业知识解决相关专业领域问题的过程和结果以书面形式表达出来。而大部分的学生没有经过相关的训练，包括科研论文的结构、写作技巧，排版注意事项等，因此在毕业论文工作开始之初， 邀请教研室比较擅长科研论文写作的教师给学生上一堂科研论文写作课， 提前告知学生应该注意的事项，非常重要。

3 结语

工程力学专业是具有普适性的工科专业，在“新工科”背景下，其面临着更多的挑战，也有更多的机遇。在工程力学专业本科生的培养过程中，培养方案要结合“新工科”的核心要求，同时也要凸显出我们自身的特点和优势。其中，毕业设计是大学生培养过程中非常重要的一个实践环节， 它要求学生在所学知识的基础上， 能运用所学知识解决相关专业的一些问题，在新工科背景下，其所体现出来的创新性尤为重要。 该文结合新工科背景以及自身指导工程力学专业毕业设计的经验， 总结了工程力学专业毕业设计工作中存在的一些问题，并提出几点改进措施，希望能进一步发挥工程力学专业力学基础扎实，适用性强的优势， 同时培养出具有创新意识且动手能力强的优秀本科生。