享受求知乐趣 焕发夕阳风采
——江苏省江阴老年大学精心打造老年人精神家园小记

2020-01-02 11:13穆财章
老年教育(老年大学) 2020年3期
关键词:网络课堂江苏省课程体系

□穆财章

江苏省江阴市老年大学创建于1990年。三十年来,学校栉风沐雨,砥砺前行,稳步发展。特别是2012年由江苏元林慈善基金会捐资一亿元建设新校,2014年新校落成,同时挂牌“江阴元林老年大学”。江阴元林老年大学实行“三位一体”管理机制:决策机构“校董会”,执行机构“校务委员会”,监督机构“校监会”。新学校建筑面积12500多平方米,校园环境优美,基础设施完善,设备功能先进,2015年被授予首批“江苏省示范老年大学”称号。

打造深厚校园文化

校训和“三风”建设是学校精神文化的内核,校训“尚德尚美,乐学乐为”,既是学校办学的出发点,又是学校追求的目标——崇尚优秀的品德,追求美好的生活,享受求知的乐趣,焕发夕阳的光彩;求实创新、求真好学、求是善导,是简明朴实的“三风”,时刻激励着全校师生奋发努力;校歌《金秋红叶展芬芳》,激情奔放,是学员最喜欢唱的一首歌。学校开展各种文化活动,先进班级展评让更多班级文化升华出彩;每年的结业成果展示和两年一届的“校园文化艺术节”,是检阅教学成果、展示学员才艺的大舞台。

打造特色课程体系

学校课程体系建设有三大特色:一是立足课堂专业课程,实现“老有所学,增长知识”。开设了越剧、锡剧、沪剧等具有浓厚传统文化和地方特色的课程。学校自编了《烹饪》《旅游文化》等二十几部教材,有的正式出版,有的被评为江苏省优秀教材。二是延伸课外活动课程,实现“老有所乐,陶冶情操”。学校组建了合唱团、太极拳协会、门球俱乐部等13个社团,开辟了1500多平方米的活动区,为各类兴趣组、社团搭建课外活动平台。三是拓展社会实践课程,实现“老有所为,服务社会”。学校组织学员定期到街道、社区、养老院巡演、巡展,在社会实践大课堂中巩固拓展所学知识。

打造优秀教师团队

学校落实三项举措,打造优秀教师团队。一是提升名师执教比例。通过向社会公开招聘,与地方高校、中等技术学校、医院、社会团体深度合作,广纳教师贤才,学校具有教授、副教授及同类职称的教师比例达35%。二是创新教师培训。学校运用专题讲座、教学观摩、经验交流、个别座谈、网上自学等多种渠道、多种形式开展各种教师培训。三是健全激励机制。以精神奖励为主,把物质奖励和精神奖励相结合,学校定期开展“我最喜欢的老师”评选活动;通过教师考核,引导教师发扬师德师风、改进教学方法,提升教学成果。

打造辐射带动龙头

学校建设数字化校园,通过校园网、微信工作平台全面实现信息化管理。校园网除了链接上海、天津等老年大学的远程课程,还推出了校园网络课堂,印发了网络课堂目录和操作手册,使因年龄、身体等原因不能到校上课的老年朋友,通过网络课堂选学有关课程。学校主动建立协作机制,实现资源共享,从制度建设、课程设置、师资培训、精品课程等方面给街道社区老年学校大力支持;为市关工委、民政局、体育局、澄江街道、太极拳协会等开设培训班30多个,为老年教育发展发挥龙头辐射带动作用。

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