思“变”的力量——教育帮扶模式创新的赫章样本

编者按：

2020年是全面建成小康社会目标实现之年，也是全面打赢脱贫攻坚战的收官之年。让贫困地区的每一个孩子都能接受良好的教育，是阻断贫困代际传递的重要途径。

贵州省毕节市赫章县是国家帮扶开发重点县、贵州省16个深度贫困县之一。在全国奋力夺取脱贫攻坚的关键时期，应中央统战部、民进中央和赫章县委县政府邀请，中国教育学会将赫章定为教育扶贫联系点，结合学术平台专业支持优势和地方教师教育计划等，秉持“嵌入式”帮扶原则，提出“政策导向、科学定向、专业引领、结对帮扶、自主发展、典型带动、辐射推广”的总体推进思路，以启动“知名教育专家教育指导工作站”为引领，联结和协调不同层面的教育专家及其多样化共享资源，通过建立校际帮扶结对、线上线下帮扶相结合、输送国家级优秀教学成果进入帮扶地区等形式，开展了一系列教育帮扶工作，在持续推进赫章教师队伍专业发展的同时，引领赫章教育走改革创新、自主发展之路。

基于此，本刊从帮扶学校和被帮扶学校的校长、教师、学生等多层面、多维度、多视角，讲述发生在赫章的教育帮扶故事，呈现中国教育学会专家团队、帮扶单位在助力教育脱贫攻坚中所做的努力与探索。