“微时代”环境下技工院校德育方式的探索

武艳

摘  要：随着科学信息技术的不断发展，微时代已逐渐进入到人们的生活中，并对人们的生活产生了一定的影响。对于技工院校来说，微时代同样给院校的德育环境带来了一定的影响，如会给院校的德育教学、网络德育和德育实践方式带来一定的挑战。在此环境下，各个德育工作者便在实际作业中积极面对微时代环境所带来的一系列挑战，并通过不断探索创新方式来开展具有院校特色的德育实践活动，以在一定程度上促进学生的德育发展。本文主要就微时代环境下技工院校德育方式问题进行了一定的探索，以从根本上提高院校德育工作的效率。

关键词：微时代  技工院校  德育方式

中图分类号：G642         文献标识码：A            文章编号：1672-1578（2019）12-0079-01

在现代社会的发展进程下，随着微博的兴起，整个网络信息系统便逐渐进入到“微时代”的环境下，微生活也逐渐成为学生的一种重要生活方式和思维模式，其在一定程度上与学生的学习生活产生着相应的影响。其中，对于技工院校来说，其着重是培养学生的动手实践能力，加强对学生职业道德的塑造。对于学校来说，育人是其中的一个主要目标，而当前在“微时代”的环境下，学生很容易受到其所带来的影响，进而给学生的世界观、人生观、价值观等带来一系列的挑战，影响学生的未来成长。在此前提下，如何做好技工院校的德育工作则成为各大学校亟需面对的一个难题，加强对德育工作的探索也是势在必行。下面主要从以下几个方面对技工院校如何更好地开展德育工作进行了一定的探索，旨在进一步提高技工院校德育工作的有效性。

1   加强德育观念的创新性

在“微时代”的教育环境下，为了提高院校德育方式的高效性，充分发挥“微时代”所带来的创新视觉和理念，各个院校的德育工作者也应从根本上更新传统的方式理念，并加强对微时代教育方式的探索，以提高德育工作的实效性。对于技工院校来说，其需要进一步强化德育工作队伍的质量，以从根本上提高德育工作队伍的专业化。对于一些技工院校来说，其大都比较注重学生未来的就业发展，因此对学生的技能培养比较重视，从而忽略了对学生德育教学的重视，没有对学生进行人文社科素质的培养，这便在一定程度上忽视了德育教学的重要作用，对学生的发展是极为不利的。

在现代化的素质教学理念下，德育教育是教学理念中的一个重要内容，开展德育教学十分必要。因此，对于院校来说，其需要转变传统的教学理念，加强对德育工作的重视与关注。对于德育教师来说，其需要秉持着“以学生为主体”的教学观念开展有效地教学。在微时代的背景环境下，教师则可以充分运用微时代提供的网络、智能手机平台获取到及时地信息，这些信息能够为课堂教学提供丰富全面地内容。对于微时代环境下存在的信息，其同样存在的优劣不一的情况，因此教师在选取相关内容的时候，需要有效结合课文教材的内容，并在此基础上积极地引入一些社会热点话题以及与学生学习、生活相关的问题，比如教师可以通过学生的微博、微信、空间状态中了解学生的思想动态，并以此为话题加强与学生之间的交流沟通，从而实现德育教学的有效性。此外，在微时代的环境背景下，越来越多的网络课程教学、微课程、微博讨论教学也逐渐成为德育教学中的一大特色，这同样是微时代所带来的一大教学创新，这种教学模式可以在很大程度上提高学生的学习主动性和能动性，对提高技工院校德育教学具有很大的促进作用。由此可见，德育教师在开展相关教学工作时，应从根本上提升对德育教学观念的意识，以为学生提供更好的德育学习环境，促进学生未来的发展。

2   加强德育工作团队的建设

在微时代的背景条件下，随着微博的不断普及，学生获取信息的途径大都可以从网络上得知，而这其实对德育工作者来说是一个较大的挑战，其在话语主导权方面失去了一定的市场。因此，为了更好地发挥德育工作者的作用，其应从根本上适应微时代的环境，以通过创建一个专业化的德育团队来提高德育工作的有效性。

例如，对于德育工作者来说，其应加大对微时代背景下社交媒体的研究，以通过亲身体验来感受微时代所带来的影响，其可以就新传媒的优势来制造自身的话语权。因此，对于德育工作者来说，其自身首先需要具备一定的网络技术和信息素养。对于当下的大多數德育工作者来说，其普遍缺乏专业性的技能，因此对于这一方面，德育工作者应给与一定的重视，以从根本上提升自身的技能水平。其次，对于技工院校来说，其在注重德育工作的同时也需要进一步加强对德育团队的建设，如在日常教学过程中，学校方面可对德育教师进行相应的培训和学习，以在一定程度上提高德育教师的综合水平，为德育团队的建设奠定良好的基础。此外，对于德育团队来说，其在进行团队建设的时候同样需要深入到微时代环境中，如积极开通并经营自己的微博，通过微博与学生进行轻松搞笑地交流，就相关问题与学生进行探讨，这也能在一定程度上提高德育工作的高效性。

3   为德育工作创建新平台

对于技工院校来说，其在开展德育工作时，平台的使用也非常重要。在微时代背景下，为了提高德育工作的高效性，学校还需要进一步加强德育工作平台的创建。当下，微博已成为学生获取信息和开展社交的重要平台，而德育工作者在此前提下则需要主动出击，以占领这一新平台，通过充分发挥微时代所带来的机遇使微博成为德育工作者开展工作的重要领地，从而实现德育工作的有效性。德育工作者通过微博开展工作时，其则可以通过这个平台来传输相应的形态文化，而这则会给学生带来潜移默化的影响。比如各大院校可以通过微博这个平台开展广泛的交流与合作，从而实现德育信息的资源共享。在微时代环境下，德育工作者还可以对微博进行一定的创新，以此提高理念的普及度，并通过充分发挥平台的优势来对学生进行积极地引导。

4   结语

综上所述，在微时代背景下，技工院校在开展德育工作时应加强对德育方式的创新，以通过采取有效地方法来提升德育工作的效率，为院校的德育工作带来更具创新的视角与理念。

参考文献：

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