浅谈小学语文教学应注重学生阅读能力的培养

马亚军

摘 要：結合多年的教育教学经历，就语文教学中学生阅读能力培养的相关问题展开了一系列的分析，反思了现阶段学生阅读能力培养的现状，提出了有效的培养策略，希望对提升小学生的语文阅读水平有借鉴意义。

关键词：小学语文;阅读能力;培养;教学质量;提升

一、学生阅读能力培养的重要性

1.阅读有利于已学习知识的巩固

语文教学的基础是掌握拼音，掌握汉字，掌握词语，但是对于整篇文章的把握也必须到位，在学习课文的时候，只有了解中心思想，才能够掌握文章的深刻内涵，才能够学习到有用的东西。阅读的关键在于把握文章的思想情感以及表达方法，但是在阅读过程中肯定会涉及大量的基础知识的学习和复习，因此提升小学生的语文阅读能力，有利于巩固已学基础知识。

2.促进小学生语言表达能力的提升

学生阅读能力的提升有利于其语言表达能力的提升。想要学习好语文知识，需要具备一定的理解能力和表达能力。而理解能力以及表达能力恰好又是小学语文教学的重点目标。因此，小学语文教学中，教师必须关注学生阅读水平的提升，让学生借助有效的阅读理解文字的含义，同时将表达方法应用到自己的语言表达中，表达得更加顺畅。

3.通过阅读对小学生展开思想品德教育

小学语文教学中重视学生阅读能力的培养，有利于学生的思想品德教育。小学阶段的学生年龄小，同时认知能力也相对局限，阅读水平相对薄弱。小学语文教材中选择的作品都是引人向善的，教会学生辨识真善美，当学生通过有效的阅读真正融入文章中之后便会在潜移默化中形成正确的人生观、价值观、世界观，自身的审美情趣在这个过程中也得到了理想的提升。

二、小学语文教学中学生阅读能力的培养现状

1.部分教师的阅读素养有待提升

影响现阶段小学生阅读能力提升的因素有很多。首先教师的综合阅读素养有待进一步提升。首先，教师的工作压力大，面对新的教育形势需要不断更新教育教学理念，但是在过高的期望、标准及要求下，教师一旦没有实现社会期望，人们就会过度指责教师，教师的成就感随之下降;其次，适合的书不多，虽然新型教学手段已经融入当代教育活动中，多媒体设备也已经走进了小学语文课堂，但是图书馆图书资源提供不到位，学校适合教师看的图书也不多，导致教师的阅读素养始终得不到理想的提升，阻碍阅读教学。

2.缺乏对小学生阅读兴趣的重视

兴趣是推动学习顺利展开的关键动力，小学生开展阅读教学也不例外，但是受到传统教学理念的影响。在阅读教学中，教师忽略了学生兴趣的激发，没有结合小学生的学习兴趣点，导致学生认为阅读学习枯燥乏味，始终无法调动自身的主观能动性，长此以往，恶性循环。

3.忽略了学生的个性化阅读

个性化阅读必须在小学语文阅读教学中得到高度重视。但是当前的教育现状是教师忽略了学生的个性化阅读。课堂上往往是一遍一遍地讲解课文内容，于是阅读课堂变成了枯燥的叙述，学生对文章丧失了切实的感受，同时教师一遍又一遍地讲解课文也白白浪费了大量的课堂时间。在阅读教学中还有一些教师喜欢频繁提问，留给学生独立思考的时间少之又少，一节课下来学生收获并不多，正是由于如此机械化的阅读教学，极大地干扰了学生阅读能力的提升。

三、小学语文教学中如何高效培养学生的阅读能力

1.强化对阅读教学的认识，促进教师综合素养的提升

首先，教师需要强化对阅读教学的认识，保障自身的综合素养获得理想性的提升。对自身的教学任务及教学活动重新定位，结合小学生的实际，与学生多沟通交流，认识小学生在阅读过程中存在的问题，针对性地改善自身的教学工作。同时在阅读教学中教师还需要本着为学生的发展高度负责的态度展开，关注学生阅读兴趣的培养。

2.将学生的学习兴趣作为切入点，养成好的阅读习惯

兴趣是推动阅读教学高效展开的关键。让学生真正喜欢上阅读，提升学生的阅读能力，不能仅仅局限于课堂阅读，还需要引入课外阅读，这样阅读教学的趣味性才能够得到保证，教师考虑到小学生的兴趣点及认知特征，为学生选择一些优秀的课外读物，例如《十万个为什么》《钢铁是怎样炼成的》等，让学生感悟课外读物的中心思想，逐渐爱上阅读，并且掌握好适合自己的阅读方法，那么阅读能力会得到不断提升。

3.强调阅读互动，引发学生深刻的反思和感受

强调阅读活动，让学生深刻反思。例如，定期展开读书经验讨论会，让学生将自己最近阅读的内容与其他学生分享，讲述自己在阅读中的感受，还可以通过角色扮演的方式表演自己阅读到的故事情节，这样学生的感受会更加深刻。在学生参与到这些活动中的时候，教师需要做好正确的指导和点评，分析学生存在的不足，认可学生取得的进步，摒弃传统阅读教学模式的限制，真正促进语文阅读教学水平提升，促进小学生获得更加全面的发展，提升其语文综合素养。

综上所述，鉴于现阶段小学生阅读能力培养现状不理想，广大一线教育工作者应高度关注，反思自身的教育行为是否存在同样的问题。对自身的教学行为进行优化改善，提升小学生的语文阅读能力。

参考文献：

[1]张海波.小学语文教学应注重学生阅读能力的培养[J].教育教学论坛，2014（7）：203-204.

[2]岳秋景.小学语文教学应注重学生阅读能力的培养[J].学周刊，2016，14（14）：148-149.

[3]赵玉艳.试论小学语文教学应注重学生阅读能力的培养[J].科技展望，2016，26（28）.