中专数控教学中学生动手实践能力的提升分析

杨勇

中专数控教学是中专学生的重要课程之一，而数控教学极为注重学生的动手实践能力。就目前数控专业学生的专业水平以及实践能力而言，整体的效率与能力相对偏低，因此，如何激发学生的自主能动性以及培养学生的良好实践兴趣进而提升学生的动手实践能力是现阶段中专院校数控教师值得认真思考并研究的问题。

随着科技发展的不断进步，我国的数控技术水平取得一定的进步，许多中专院校为了顺应时代潮流的市场发展需求，因而引进了大量的数控专业人才。此外，数控是一门专业性较高以及动手实践能力较强的一门学科，而中专院校的数控教学不仅能使学生提高自身的专业知识水平与动手实践能力，更对学生未来的职业发展具有重要意义。目前，尽管我国的数控技术水平取得有效成果，但整体专业水平及工作效率并未取得显著提升，归根结底是由于学生的动手实践能力不足，课堂效率偏低，学生缺乏自主积极性等因素的影响，因此，本文对如何提升中专学生在数控教学中的动手实践能力作出简要分析。

1分析目前中专数控教学中学生的课堂现状

1.1“枯燥乏味”的教学方式与欠缺实践操作课程

枯燥乏味的教学方式是现阶段部分中专院校依然存在的教学现状之一。由于部分中专教师错误的将课本的理论知识作为目的，理论知识课程结束后注重对学生理论知识的巩固而缺乏对学生课堂动手实践能力的培养，这样不仅难以提升学生的课堂学习效率，也在一定程度上减少了学生对数控的学习兴趣。此外，随着新经济政策的发展影响下，经济市场对数控人才的要求也越来越高，作为一名数控专业人员，不仅具备丰富的理论知识以及专业的操作技能和经验，还要能有效掌握数控编程，而在现阶段的中专数控教学中，教师不仅轻视了对学生动手实践能力的培养，也难以满足学生对数控实际操作的练习，致使当今许多数控专业的毕业生难以达到市场的需求标准。除此之外，许多中专院校注重对学生理论知识的培养，因此在课程的设置上欠缺对学生动手实践的课程安排，使得学生大大减少了培养动手实践的机会。

1.2缺乏雄厚的“数控师资力量”

根据调查数据表明，我国大部分中专院校欠缺专业的数控教学教师，教师整体的专业知识与素养也并不一致，部分教师的教育理念过于落后，进而间接阻碍了学生创新思维的发展与实践技能的操作经验。由于大部分的中专教师欠缺数控教学的阅历以及实践经验不足，使得教师在进行数控教学过程中，只注重教材中理论知识的讲解，并没有结合社会实际的市场需求以及学生未来的就业发展而对学生进行专业性的指导。此外，数控课程的专业性较强，若教师欠缺专业的知识技能与教学阅历，那么在进行数控教学时便难以将理论知识与实践操作相结合，从而导致学生的专业知识水平与实践操作能力无法获得有效提升。

2在中专数控教学中提升学生动手实践能力的作用

教师在进行数控教学时，学生不仅要学习并扎实自身的理论基础知识，还要有效把握实际动手操作的机会，同时，教师应侧重理论知识与实践操作相结合，在一定程度上给学生提供更多的动手实践条件与机会。此外，学生应与时俱进的将目前社会发展需求与自身知识水平和操作经验等融合，进而提升个人综合素养以及专业水平等方面。数控机床是数控工作的基本操作技能，学生不仅要对机床有一定的了解还要对数控设施的相关维持工作有一定的掌握。不仅如此，提升学生在数控教学中的动手实践能力不但有助于学生在进行未来实际工作中具备一定的操作基础，也有利于学生提前适应实际工作环境。因此，在中专数控教学中培养学生良好的动手实践能力不仅是适应社会发展的需要，也对学生未来的职业发展方向具有一定意义。

3提升中专学生在数控教学中的动手实践能力策略

综合上述，若想改变目前中专学生在数控教学中的动手操作能力的现状，首先应改变教师传统的教学理念，一方面将学生的理论基础知识加以巩固，另一方面注重理论与实践结合使其从传统的教育理念中脱节，有效激发学生的学习兴趣以及自主积极能动性。此外，由于数控是一门现代科技教学课程，而传统的教学方式并不适用于数控实际的教学过程中，因而要想改变这一教学方法，教师应结合目前社会的发展需求以及满足学生的课堂学习需要，制定科学且合理的教学方针，在新现代教学模式下激发学生的学习兴趣以及培养学生良好的创新思维，对学生提出的问题，教师应进行正确引导并鼓励学生积极应用动手实践操作来解答学习中遇到的困难。其次，中专院校领导应加强对数控师资力量的培养以及吸纳大批量的高水平数控师资人才，由于数控教学阅历丰富的教师更为注重将理论基础与实践教学相融合，进而更有利于学生学习丰富的操作经验和拓展新视野。不仅如此，学校还应增强学生数控教学的实践操作课程以及完善实践操作设施，为学生提供更多的动手实践机会和營造更良好的学习与操作环境。

4结语

由此可见，在中专的数控教学中，教师应重点意识到当前课堂的主要问题以及制约学生学习效率的主要影响因素。作为一名合格的中专数控教师，应当将理论知识作为教学基础，重视对学生动手实践能力的培养以及充分调动学生的自主积极性，此外，在实际实践课程当中，正确引导学生培养创新思维能力，将教学中遇到的困难通过实践操作进行解决，进而在一定程度上促进了学生的实践操作能力，同时对学生未来的职业发展具有重要作用。

（作者单位：东海中等专业学校）