改善农村初中英语教育现状的思考

徐小亮

摘 要：由于受到地方经济条件以及教学条件的制约，农村初中英语教育存在着极大的不平衡状态。对于当前初中英语的教学质量而言，其与城市间的教育差距逐渐增加。主要对当前农村初中英语教育现状进行分析，结合多年的教育教学经验，提出了改善农村初中英语教育的有效措施，以此来为我国现代化教育事业的发展献计献策。

关键词：农村初中英语;教育现状;策略;思考

由于我国不同地区之间的经济差异，使得不同地区的教育情况也出现了发展不平衡的状况。尤其是对于农村初中英语教育来说，其受到外界多种因素的限制，导致其基本教学水平和教学条件难以与城市基本教学水平相比较，因此农村初中英语教育的现状不容乐观，需要通过各种有效措施及时进行改善。

一、农村初中英语教育的现状

1.缺乏合适的英语学习环境

在农村，由于家长自身的文化素质水平较低，因此在学生学习的过程中家长难以对其进行有效的辅导。学生在进行英语学习的过程中，主要是通过英语课本来进行英语的学习，加之没有合适的英语语言环境，这就导致学生的口语水平也处于较低的水平，这样的初中英语学习只能维持在“哑巴英语”的状态。这些问题在一定程度上对初中英语教育的发展产生了一定的消极影响。

2.缺乏教学设施

大部分農村中学教学设备都不完善，没有基本的语音室、图书馆以及相对完善的多媒体设备。部分教师只能够通过课本的阅读以及录音机等形式对学生实现英语口语的教学。这种教学设备情况难以跟上现代化教育教学的发展步伐，因此就难以在当前情况下有效提升农村初中的英语教学质量。

3.缺乏师资力量

由于农村经济情况较差，在部分山区无法通过合理的人才引入充备自身的师资力量，这就导致农村学校缺乏专业的英语教师，成为影响初中英语教学水平的主要因素之一。由于部分学校没有专业的英语教师，为了能够有效开办英语教育课堂，学校只能让其他学科的教师兼任英语教师进行教育教学工作。教师由于专业技能的匮乏，使得发音不准，基本单词的释义不明，这就导致实际的教学效果不理想。部分学校虽然具备一定的专业英语教师，但是其担任着五六个班的英语教学，因此就难以有效地在短时间内提升教育教学的质量。

二、改善农村初中英语教育的策略

1.改善农村的教学设施

政府和相关教育部门应当重视起对农村教育的基础性投资，努力改善农村的教学设备，尤其是对于初中英语教学方面的设备仪器进行不断的完善。加强相关方面的硬件投资，并增加各种教学资料以及教参的配备，使得学校能够具有解决各种基本经济问题的能力以及条件，做好语音室、图书室以及多媒体设备等的建设与配备工作，提高学生的口语水平。

2.优化师资力量，提高教师的综合素质

教育的本质就是有效提升人的知识水平和基本素养，因此无论教学设备是否完善，其都是需要通过实际操作才能够达到更好的教学水平。只有有效提升教师自身的专业技术水平，才能够从整体发展的角度有效提升教师的教学效率和教学质量。首先，政府需要通过加大基本的教育宣传力度，并通过各种良好的政策和制度来吸引有志青年投身于农村的教育事业，为农村中学配备更加完善的师资力量，建设师资团队。只有完备的师资力量作为基础，才能够更好地实现教育水平以及教学质量的提升。其次就是要加强现有农村在职教师自身的专业技能培训，不断丰富和发展其语言学的理论以及基本的教育教学方式。在理解英语基础性知识内容的同时，还要对英语语系的民族文化进行充分的了解，在风俗文化内容理解的基础上，有效拓展自身对英语语言的理解，并将其更好地运用到实际教学过程中来，提升教学效果。第三，就是要加强教师与学生、教师与教师之间的交流，通过有效的交流手段，取长补短，共同进步。由于农村的教学资源相对较为匮乏，因此教师就不能局限于自身的教学环境中，而是应当经常性地组织和参加各种英语教学交流会和活动，在参加活动的过程中不断提升教师自身的素质水平，使得自身能够在活动中受到启迪，学习到更先进和优秀的教学方法。

3.改变教学观念，改善教学方法

随着社会形势的不断发展，对农村初中英语教学来说，教师也需要不断扩大自身的教育视野，以高等级教师的角度认识到英语对于国际间交流和发展的重要意义。因此良好的英语教学不仅仅是为了提升学生的英语成绩，还是要将英语这一基础性学科作为学生基本素质水平和专业能力提升的有效手段之一。在实际教学过程中，初中英语教师就需要不断地进行教育教学的创新，通过各种途径去吸引学生的课堂关注度以及学习的积极性，改善传统的教学方式，转变教学理念。例如，教师的教学过程，除了要重点对学生的单词、语法以及基础性句型掌握进行探究，同时还要加强学生的口语应用能力。将学生学习到的理论知识内容更好地应用于生活实践之中，就是教师当前主要的教学目标。随着信息技术的发展，现在已经步入了网络时代，多媒体教学已经成为时代的必然要求和结果。农村的英语教师也要紧随时代发展，尽可能多地运用网络教学的手段。

总而言之，要想使得初中英语教学效果得到有效提升，就需要全体英语教职员工及时转变教学理念和教学思想，坚持教学方式的创新，以此来树立正确教育理念的同时，真正改善当前初中英语教育的现状。

参考文献：

[1]王长坡.小学生德育工作中留守儿童问题与对策研究[J].都市家教月刊，2016（6）：47-52.

[2]赵婷.重庆市农村初中留守儿童思想品德教育现状及对策研究[D].西南大学，2013.