自主学习方式在大学排球教学中的应用研究

宋桥仔

摘要：排球作为我国三大球之一，在大学体育教育中占据着重要的地位。在我国教育改革的大背景下，大学排球教育更注重学生的自主学习，自主学习是不同于传统的教育方式的现代化学习方式，自主学习注重学生的主体地位，培养学生的排球运动兴趣，能够极大的提高大学排球教学效果，促进学生主动、健康发展，现如今在大学排球教学之中合理的应用自主学习方式是备受关注的研究方向。本文通过对大学排球教学中自主学习方式应用的现况展开研究，分析在大学排球教学中有效落实自主学习方式的应用策略。

关键词：大学排球;自主学习;应用研究

如今自主学习方式在我国教育领域有着广泛的应用，因为其教学以学生为主体的理念，正契合我国素质教育的发展方向。自主学习方式重视学生的“学”，与传统的教学中教师的“灌输式”教学，学生的被动的“学”不同，自主学习强调的是学生的主动学习。在大学排球教学中，学生进行正确的自主学习，对于促进大学排球教育的发展有着极大的作用。大学排球教师要为学生制定专业、合理的自主学习方案，大胆创新自主学习的手段，将学习的主权全面交给学生，积极引导学生主动参与排球学习活动，通过自主学习实践，促进学生进行排球运动的自主意识以及提高学生排球运动能力，推动自主学习方式在大学排球教学中全面推广应用。

一、大学排球教学中应用自主学习方式的重要作用

（一）促进学校体育教育观念深化改革

如今大学排球教学活动中还受传统的教育理念的影响，以教师的教学为主导，重视学生基础动作的掌握，忽视排球运动是一个团体运动，对学生排球比赛的能力缺乏教学。在学生进行排球自主学习的过程中，能强化学生在体育学习中的主体地位，通过合作配合，增强学生排球运动的能力。自主学习方式不仅能够充分的发挥学生的学习能力，还能极大的发挥教师教学的优势。教师在进行动作讲解以及战术讲解之后，同学生的自主学习实践，能充分的完成教师布置的教学任务，提高教师的教学效果。自主学习方式给了学生充足的自主学习权利，使学生完全进入排球课堂增强排球运动体验，感受排球运动魅力，提高学生的排球运动热情，对于促进学生个性发展也有着重要的作用。

（二）提高大学排球教学效果

自主学习方式的运用重视师生双边互动交流的能力。通过排球教学中教师积极的引导，推动学生公平竞争意识的提高，增强学生排球运动积极性，享受排球运动带来的乐趣。教师在进行自主学习引导时，要切實结合学生的实际情况，针对性采取合理的引导方式，增进与学生的交流沟通，创设和谐愉快的教学氛围，有效提高大学排球教学效果。

二、大学排球教学中自主学习方式应用的现况

（一）大学体育教育对排球运动的认识缺乏

现阶段大学教育偏重学生专业知识的教学，对于体育教育的认识不足，缺乏体育运动意识以及体育设施不健全。大学生本身也更重视自己的专业学习以及未来职业发展的相关学习，对于排球课程并不重视，常常因为各种原因不参加排球学习。而同时大学的排球课程设置也仅有几个教学周，教学时间短学习内容多，因此排球教学通常是教师进行基础教学，学生完成基础任务，对于排球运动的系统性认识以及全面促进学生排球运动中存在很大问题。

（二）排球教师专业能力落后

由于大学不重视排球教学，所以对排球教师的培训以及引进并不积极。有数据显示，大学排球教师在年龄、学历、专业教学能力方面上都处于落后的状态。高校对体育教育的资金投入有限，排球教师也没有方式获得先进教学理念的学习，这就造成了大学排球教师专业能力、教学能力都跟不上先进的教学理念，对推动学生排球运动热情以及学生排球运动的潜能都有很大的限制。

三、大学排球教学中自主学习方式的应用策略

（一）深入研究自主学习理念，确立正确学习目标

教师要积极搜索先进网络教学资源，结合自身排球教学经验，深入研究自主学习的理念，科学合理的设置自主学习目标。自主学习方法具有极强的启发性特点，教师在进行动作讲解之后，要求学生自主展开联系，教师通过巡回观察，切实了解学生存在的问题，针对性的给出改进指导意见。例如发现学生出现垫球击球点不准的现象，教师要及时引导学生进行固定球垫球练习，改进学生动作。在针对性的指导下，学生能更清楚自身动作缺陷，明确自主学习目标。

（二）全面应用自主学习方式，激发学生的内在潜能

在大学排球教学中，教师要充分的发挥自身的专业能力，创新教学方式方法，全面运用自主学习方式，拉动学生排球运动的参与，提高对排球运动的兴趣。要抓住排球运动团体竞赛的特点，在教学中设计三人半场或者六人全场的小组排球竞赛，不规定比赛的人员，通过猜拳或者随机组合的形式进行分组比赛，增强学生的排球运动兴趣，体验排球竞赛紧张的氛围激发学生排球运动的内在潜能。

四、总结

综上所述，自主学习方式对大学排球教学有着极大的促进作用，对推进高校体育教育改革，促进学生排球运动参与，提高学生排球运动能力，提高大学排球教学效果都有着巨大的推动力。高校教师要积极在排球教学中应用自主学习方式，提高自身专业素养，提高排球教学质量，促进学生全面发展。

参考文献

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[2]李慧.自主学习方式在大学排球教学中的应用研究[J].当代体育科技，2019，9（06）：73-74.

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