优良家风对大学生道德品质自觉养成的作用研究

罗平

（湖北三峡职业技术学院，湖北宜昌 443000）

该文阐述了当代优良家风的内涵和对大学生道德品质自觉养成的作用，并分析了优良家风涵育大学生道德品质自觉养成的现实困境，以及怎样更好地发挥优良家风作用的途径。

1 当代优良家风的内涵

中国文化源远流长，博大精深，而优良家风更是我国优秀传统文化的智慧与结晶。家风是指一个家庭或家族在长期的发展过程中所积累沉淀下来的独特的家庭文化； 而当代家风则是传承传统优秀文化，顺势而变，与时俱进，蕴含着时代元素，对个人的成长有着指导和促进作用的优秀家庭文化,具有传承性、时代性以及多样性等特征。当代优良家风不仅关乎个人和一个家庭的成败，还涉及一个名族或国家的整体精神风貌和社会风气的好坏。好的家风可以培养出优秀的人才来为国家和社会服务；但与此相反的是，不良的家风也会培育出道德品质不端正，有损于国家和社会利益的人。党的十八大以来，习近平总书记曾多次发表关于家风问题的讲话，他强调：“家庭是构成社会整体的基本单位，而优良家风的传承和发展与民族乃至整个国家的前途命运相连接；不管人类社会发展到哪个阶段，家庭教育始终是人们的第一堂课，有什么样的家风，就能培育出什么样的人。”以此看来，传承和发展优良家风对于践行社会主义核心价值观，坚持中国特色社会主义文化自信也是具有重大而又深远的意义。

2 优良家风对大学生道德品质自觉养成的作用

（1）传承中华民族优秀传统，传递优良家风正能量。家风是根植于中华传统文化之上的集体认同，是一个家族代代相传沿袭下来的优良传统，是为后辈树立的价值标准，也是体现出家族的精神风貌，道德品质和整体气质的一面镜子。家风存在于每一个家庭之中，它既是家庭传统的继承，又是家庭价值的体现，更是家庭文化的沉淀和集聚。优良家风作为家庭文化的核心，同时又具有极强的感染力和渗透力，在家族成员之间发挥着极其独特的作用。优良家风作为一种无言的教育，无时无刻不影响人们的人生观、世界观、价值观以及道德品质和为人处世，它是家族世代前行的精神支柱和不竭动力。同时，优良家风是一个好的家庭文化的组成部分，其传递给后人和社会的是一种正能量，这种正能量以其强大的生命力指引着、 推动着家族和社会的不断前行。

（2）优良家风培养大学生健全人格，熔铸道德情操。大学生的人格和道德品质与优良的家风密切相关。优良家风是大学生人格健全、道德情操高尚的基础，也是每个人在接触教育最早以及进入社会之前的第一堂课。优良家风极大地影响着大学生的三观和道德品质的形成，这种影响是社会和学校难以取代甚至是无法取代的。有着优良家风的家庭势必会影响家庭成员的道德水平、价值观念。在大学，不难发现每个大学生在待人接物、举止行为中的习惯风貌是完全不一样的，这种差异的形成离不开家风家教。虽然，不同的家庭有着不同家风家教；但是有着优良家风的家庭，他们对家庭成员的教育所呈现的本质是一致的，并且体现的内容也是和正确的主流价值观以及社会主义核心价值观是相通的，因为优良家风教导的都是向善重礼，道德品质端正等。宣传优良家风可以使大学生形成正确的道德观念，并在遇到问题是做出正确的道德选择，从而为其健全人格，熔铸道德品质打下坚实的基础。

（3）使大学生形成正确的价值观，养成基本的道德规范。大学生无论在做什么事时，都应该审视一下自己的行为是否符合基本道德规范，是否会伤害到他人或集体利益，并严格要求自己。一种良好的家风是融进大学生的价值观中的，当大学生要做出与道德品质相关的问题时，好的价值观就会驱使着他们做出利人利己并有利于集体社会的选择。当代大学生不仅要将优良家风融于自己价值观中，更要将其付诸实践，养成基本的道德规范。家风无形，重在言传身教，家风价值的体现不仅要大学生自己去创造，也需要家长的言传身教去营造一个良好的家庭氛围，让大学生在其中受到熏陶，经过耳濡目染接收受来自父母真、善、美的教导，进而塑造他们的行为，养成基本的道德规范。

3 优良家风培育大学生道德品质自觉养成的现实困境

优良家风虽说对大学生道德品质自觉养成有着重要作用，但我们也要看到优良家风在传承和发展的过程中存在的问题。

（1）市场经济消极因素冲击优良家风建设。市场经济快速发展犹如一把双刃剑，积极因素丰富家风内容，而其中逐利滋生的拜金主义等现象也正在破坏着家风的建设。例如：①过度的强调功利性，导致家长对孩子的教育放在考重点大学上，因而忽略对子女的道德品质，思想的引导，甚至出现重智轻德的情况；②家长在为人处世和他人的交往中所体现的功利化追求，一定程度上也是会影响子女的道德价值观的。比如：钱权关系、攀比心理等思想，如果当子女有了这些想法后或许在学校期间就没有奋斗力、上进心，毕业后也指望着家里人会依托关系找一份工作，与人交往不诚实。实际上这些现象都是背离了社会主义核心价值观的，也不利于培养大学生道德品质的自觉养成。

（2）社会转型期家庭结构变迁，削减家风家教的功能。目前，我国正处于由传统社会转向社会主义现代化的转型时期，家庭结构、形式以及家庭的规模都已经发生明显的变化。在以往，通常会看到一个家庭有众多长辈和子孙辈共同生活在一起，而且他们都非常重视家规家风，让家风中的孝，悌、让和等价值观来约束教育家庭成员，并使得家风代代相传下去。但随着社会的发展，家庭的规模由原来的大家庭变成现如今的小家庭，以前的联合家庭逐渐消失了； 同时人们的文化水平也提高，独生子女的数量越加增多，而独生子女的教育问题也就越加凸显，因此以家风培育优秀品质和道德规范的氛围慢慢减弱，家风家教的功能就不能得到有效的发挥。

4 优良家风涵育大学生道德品质自觉养成的实现途径

（1）加强家庭教育，发挥长辈示范作用。首先，家长应该提高自身素质和涵养，为孩子树立一个好的榜样，因为家长的一言一行对孩子都是有一定影响的，而且只有家长注重自己的道德品质修养，才会注意并重视子女的道德品质培养，所以家长在教育子女时要先注意自己的行为。其次，轻松愉快的家庭环境，才能使孩子快乐地成长，快乐的孩子才是健康的，才会和家长有良好的沟通，家长与孩子良好的沟通是孩子健康成长的关键，家长也才能够很好地掌握孩子的动态，随时掌握孩子的不良行为、思想变化，以及孩子的安全问题。试想，遇事就和孩子大吼大叫，甚至动以武力，孩子对你有的更多的是畏惧，一个惧怕家长的孩子还能和你无话不谈吗？而一个轻松愉快的家庭环境里，少不了的是歌声、玩笑、互动。现在的父母们除了上班、应酬，还能空出很多时间来陪伴孩子的，家长的陪伴和小朋友们一起玩耍是不一样的，但是孩子在和家长玩的时候往往也是要追求和小朋友一起玩的时候一样的效果，而孩子通过和家长轻松愉快的玩耍，会与家长建立起良好的认同感，能做到和家长无话不谈。最后，家庭成员之间需互敬互爱。家庭成员之间相互尊重、理解是教育孩子的先决条件。家长的关怀，家庭成员彼此间的爱护，民主平等的关系，文明礼貌的风气，奋发向上的精神，对孩子健康成长都是积极的动力因素。就如孔融让梨这个故事一样，孩子懂得了好东西要大家一起分享，才会形成一个大气的性格，会懂得理解别人，包容别人，这无论是对家庭的每一个成员或是对周围的朋友邻居都是一个无形的财富，懂得理解包容的孩子会很好的帮助周围的人。

（2）强化学习德育，促进学校和家庭有效联合。学校是培育大学生道德品质修养的主要场地，对家风的形成也有着间接的影响。因此学校不仅要开展一些关于中华民族优良家风的讲座，以及相关的演讲比赛等活动，在开展思政课时也应与传统文化相结合。这对大学生的德育和指引作用可增加大学生的道德实践能力，对于他们传承家风、践行社会主义核心价值观都有着不可代替的重要意义。当然，学校除了要加强对大学生的德育，也要加强与家庭的有效衔接，所以建立一个学校和家庭教育联动机制就必不可少了。学校辅导员、班主任等教师可时常了解一些学生的基本情况，然后定期与家长沟通，反馈学生的思想、 生活以及学习表现，推动学习和家庭的衔接，共同促进学生的道德品质培养。

5 结语

优良家风是中华民族传统美德，是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，其中蕴含丰富的思想政治教育资源是对大学生的道德品质自觉养成的丰厚土壤。我们要营造一种重视家风教育的社会氛围，加强教育和引导大学生，在促进家风传承与发展的同时，也要自觉践行社会主义核心价值观，最终提升大学生以及全体人员的思想道德水平，健全人格力量，为实现中华民族伟大复兴梦贡献一份薄力。