三句大白话与教师队伍建设

朱小敏

2009年，我就任昆山市新镇小学校长。这是一所普通的乡镇中心小学，本部只有3轨，外加一个1轨的完小校，是昆山市规模最小的一所小学。乍一看，师资力量有点令人失望，中老年教师居多。但在深入教师群体之后，我对这所学校仍是充满希望。因为中老年教师中有亚洲女飞人蒋兰的启蒙教练，有奥数教练员，有航空模型运动健将……所有员工都非常朴实。

2009年11月，我到新镇小学工作的第三个月，一个教育事件降临我们学校。昆山市政府在4年一届的市运会表彰活动中，把当时刚刚获亚运会200米冠军的亚洲女飞人蒋兰的启蒙教练——新镇小学的体育教师邹宝生，表彰为优秀启蒙教练。这是市委市政府颁发的荣誉，邹宝生是学校普通教师中第一个获得如此高规格综合荣誉的教师。召开全校教师会的时候，我以这个表彰为引子，提出了三句话，表达我对全体中老年教师的尊重，激励我们学校的中老年教师继续保持旺盛的工作热情。

第一句话：创先争优，年龄不是问题。以体育组为例，全校只有4位体育教师，年龄均在50岁上下。其中的两位还都有兼职：一位体育教师兼任学校安保、总务主任;一位体育教师兼学校校医。这四位教师每年都要组织学生参加各类赛事：比赛的常规项目有田径、冬季三项等;特色项目有自行车、游泳、排球、啦啦操之类。在这样工作量极大的情况下，学校的体育比赛综合排名还都位于昆山市小学前八名以内。

第二句话：忙忙碌碌使人更加年轻。我通过观察发现学校中老年女教师都不显老，一个个朝气蓬勃，充满活力。我想了半天，终于明白原因：每一个老师每天都有很重要的任务需要完成，这样的工作节奏，刺激着她们的思维，使她们天天保持活力，所以她们都能保持年轻的状态。

第三句話：教师不是学科带头人，胜似学科带头人。我们学校没有学科带头人，怎么才能让教师有尊严地醒悟？我根据历年来六年级毕业统考成绩，得出一个结论，那就是教师的教学质量非常好，没有学科带头人是因为没有做到教学和研究齐步走。如果教师从现在开始，在保持现有教学质量的同时人人都有教学研究，那么一批教师的专业发展将可能得到快速提升。

我的努力得到昆山市教育局教科室的支持。在不到一年的时间内，学校及教师个人成功申报多个课题。有了研究项目，我带领教师全身心投入，论文、校本教材、专著陆续呈现。我深知：在你担任校长之前，成功只与自己的成长有关。当你担任校长之后，成功与别人的成长有关。校长的责任就是把教师“引上进行研究的幸福之路”。校长的义务就是引领老师明白：每个教师、教育者要做一名研究者、创造者和合理化建议者。

中老年教师是个宝。他们奋斗过，有经验，有教训，有方法。只要我们鼓励得法，定能让他们在专业发展上再出发，作贡献。■