中学体育课堂教学的有效性策略探究

张晓媛

【内容摘要】近年来，随着我国教育事业的进一步优化改革，以及新课改在中学教育中的进一步深入。中学体育课堂教学逐渐得到了人们的高度重视。体育课作为提升学生身体素质的有效途径之一。经研究调查可发现，我国大部分中学体育课堂教学的效果都不理想。因此，采取怎样的措施提高中学体育课堂教学的有效性成为了教师们需解决的重点问题之一。同时，本文将针对该方面内容进行深入研究，促使中学体育课堂教学质量提升。

【关键词】体育课堂教学  有效性  策略

引言

体育作为中学阶段不可缺少的学科之一。因体育课存在的主要目的是为了提高学生的身体素质，培养学生的竞争意识。再加上近年来素质教育愈发重要，所以，做好中学体育教学是各大高校所追求的目标。但经研究调查可发现，大部分中学院校的体育课堂教学效率都不理想，而导致该现象出现的原因主要原因，教师们并没有重视体育课堂教学开展的重要性，在体育课堂教学的开展上只是让学生做几个简单的动作，然后就让学生自由活动了。基于此，在中学体育课堂教学中，采用怎样的措施提高教学的有效性逐渐显得尤为迫切。针对中学体育课堂教学的有效性策略研究。

一、开展体育课堂教学的重要性

体育课作为中学教育阶段的基础课程。目前，体育课堂教学开展的重要性主要可体现在以下几个方面：

1.有助于學生的健康成长。对于中学生而言，中学阶段的学生大多身体机能都还处于发展阶段，因此，中学生若积极参与到体育课堂教学中，不但能够促进自我的生长发育，而且对增强自我的骨质，实现升高的提升同样有着十分积极的作用。另外，体育课堂教学中的一些锻炼动作能够让学生的吉荣变得更加结实。总之，体育课堂教学的开展对学生的成长有着十分积极的作用。

2.体育课堂教学的开展有助于培养学生良好的心理素质。因体育课堂教学中常常会开展一些小游戏，这些游戏通常伴有竞争性、合作性等特征。所以，体育课堂教学的开展能够在提高学生竞争意识的同时，让学生拥有良好的心理素质。即：不因暂时的失败而逐渐产生消极心理，也不因一时的胜利而骄傲自满，并且在游戏的过程中学会尊重他人，学习如何与团队合作。

3.体育课堂教学的开展能够帮助学生提高中考成绩。因中学生通常学生进行体考，体考的成绩对中学生同样有着十分重要的作用。因此，体育课堂教学的有效开展无疑是在为今后的体考奠定基础。由此可见，中学体育课堂教学的开展尤为重要。

二、中学体育课堂教学的有效策略

由上述可见，中学体育课堂教学的开展十分有必要。因此，要想开展有效的中学体育课堂教学，教师可从以下几点进行：

1.教师需要在开展体育课教学前设计一个合理的教学方案，进而合理进行体育课堂教学。在开展体育课教学之前设计一个合理的教学方案作为保障体育课堂教学能够有目的，有计划进行的基础，在该教学方案的设计上，教师具体可从以下几个方面进行：首先，教师需要对教学内容的限定以及学生的兴趣方向等内容进行全面的考虑。这样不但可以在极大的程度上提高体育课堂教学的有效性，而且可以让体育教学在有效的时间内容，进而达到事半功倍的效果。其次，教师在课堂环节的设置上需要以课堂为中心，注重教学的实现。还需要在该过程中根据学生的身心发展需求，认知水平等对具体内容进行有效设计。最后，教师需要控制好课堂中体育理论知识讲解的时间，尽量留出多余的时间给学生，让学生进行自主练习。这样不但可实现对学生自主探究能力的有效培养，而且能够体现出学生在体育教学中的主体地位。另外，教师可以根据学生在学习中存在的压力，设计一个减压运动。中学阶段学生的学习压力非常大，大部分时间都用在了语、数、外的学习上，很少进行有效的运动。基于此，体育教师可根据学生最近的学习压力制作一套减压运动，这样不但可实现学生的锻炼，而且可激发学生对体育的兴趣，让学生做到自主学习。

2.突出学生在教学中的主体地位，让学生积极参与到体育教学中。对于体育课而言，体育课教学中除了需要重视理论知识的讲解之外，还应该让学生自己动手锻炼、实践。因此，在教学的过程中，教师若只是一味的讲解理论知识，只会让学生感到鼓噪。所以，教师在教学中需要突出学生的主体地位，让学生通过自我锻炼，体验体育教学的意义与乐趣。

3.教师需要在教学中根据体育教学内容选择合理的教学模式。经研究调查可发现，传统的体育教学模式已不在符合现如今体育教学发展的需求。基于此，在体育教学中，教师需要根据教学内容对教学模式进行选择。也就是说，在体育课教学中，如果教师需要保证学生能够掌握正确的训练动作标准，教师需要采用启发式教学方法，让学生通过不断的思考了解到正确的训练动作。

结束语

总而言之，伴随着新课改在中学教育阶段的迅速深入，体育教学逐渐得到了人们的高度重视。通过上述对该方面内容的分析可了解到，体育教学的开展对学生的发展而言十分重要。要想提高中学体育课堂教学效率，教师就必须在教学中采取科学合理的方法。如：设计一个合理的教学方案等。

【参考文献】

[1] 赵川. 小学体育课堂教学有效性提高策略研究[J]. 青少年体育，2019（03）：116-117.

[2] 田兰英. 探讨新课改下中职体育有效性课堂的教学策略[J]. 当代体育科技，2019，9（06）：53-54.

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（作者单位：甘肃省白银市会宁县翟家所初级中学）