小学数学教学中学生独立思考能力的培养方法

孙霞

摘 要：数学是一种枯燥、无味的学科，而且小学生的思维发展不完善，因此在小学数学教学的过程中，教师需要改变过去的教学方法，以学生的学习兴趣为发展，培养学生独立思考的能力，促使学生掌握数学的学习技巧。本篇文章就小学数学教学中学生独立思考能力的培养方法展开分析、讨论。

关键词：小学数学;独立思考能力;培养学习兴趣

对于小学生来说，学生独立思考能力的培养是十分重要的，教师需要帮助学生养成优良的学习习惯，指导学生自主搜集相关的数学学习资料。学生在自主搜集的过程中能够自主地发现问题，进而自己解决问题。不断地提高学生自主学习的能力，帮助学生养成良好的学习习惯，从而提高学生的数学成绩。

一、小学数学教学中学生独立思考能力培养的现状

（一）教师缺乏对学生数学思维的正确指导

在小学数学教学的过程中，如果教师想要培养学生构建数学思维，就需要加强学生学习数学的兴趣，全方面指导学生的思维，通过启发性训练的方式加强学生的学习能力。但是，一些教师在课堂教学的过程中依旧使用灌输式的教学方式，这种方法使学生的学习方式只能是被动地接受，按照老师的教学要求学习、记笔记和背诵，由于这种教学方法导致学生很少自己思考和发现问题，使学生缺乏独立思考的能力。

（二）教学内容和教学方法传统陈旧

开展数学教学活动，除了需要培养学生的逻辑思维能力之外，还有引导学生、激发学生学习兴趣的作用。在数学教学的过程中，教师需要引导学生怎样去激发学习兴趣，但是在大部分应试教育理念下，教师不能只注重学生的学习成绩，带领学生进行重复大量的数学练习，使学生在重复的练习过程中不断地提高解题能力。这种方法会压缩学生的思考空间，加上非常大的学习压力，对培养学生的学习主动性方面有碍，进而不能提高学生的思维能力。

（三）学生在课堂教学中的地位缺乏重视

在数学教学的过程中，教师需要符合新课程的标准要求，正确、明确地认识到学生是课堂的主人，自主发挥学生的学习主观能动性，不断培养学生的独立思考能力和解题能力。在现实的教学过程中，有些教师并没有明确地认识到学生在课堂教学中的主人翁地位，教师通常认为小学生的年龄偏小，没有独立思考的能力和自觉性，对学生的主体地位不是很重视，教师的自身角色定位并没有发生根本性的转变。这种教学方式不仅阻碍了学生的思维发展，也不利于提高课堂的效率。

二、培养学生独立思考的意义

在小学数学教学的过程中，引导学生学会独立思考，不仅可以帮助学生养成良好的学习习惯，还可以不断地提高学生的解题能力。通过独立思考的方式，学生不仅可以提高学习的质量和效率，还可以满足自身多元化的学习要求。学生在学习知识的过程中，不仅可以巩固学习内容，还可以掌握一些抽象的问题，从而可以不断地提高课程教学的质量和效率。在数学学的过程中，学生没有充分的时间和机会进行问题的探究分析，不利于提高学生的思维能力。由于现在大部分学生属于独生子女，被父母过分宠爱，在遇到困难的时候通常不需要自己解决父母已经解决了。但是随着学生的逐渐成长，学生的独立思考意识并没有明显的提升，因此导致学生不愿意参加课堂学习活动，也没有办法培养学生的独立思考能力。

三、小学数学教学中学生独立思考能力的培养方法

（一）启发式提问问题，引导学生独立思考

教师在小学数学教学过程中有十分重要的作用，在小学数学教学过程中教师需要培养学生拥有独立思考的能力。因为在小学生的成长发展过程中，小学生独立思考的能力发挥着非常重要作用，由此可知，教师需要展开独立思考的教学指引工作，通过培养学生互动交流能力的这种方法，从而可以提高小学生掌握数学知识的效率。除此之外，教师也需要在开展教学工作的过程中注重培养学生的创新思维，通过不断创新问题形式的方法，从而可以更好地引导学生进行自主思考，并在教师的启发引导下更好地掌握数学问题的解题思路。教师也需要采用多种多样的教学方式，从而更好地促进和完善学生的思维能力，不断强化提高学生的创造性思维。

（二）注重学生的地位，以学生为主体的教学活动

教师在小学的数学教育过程中，需要改变传统的教学方法，充分利用小学生的个性进行数学教学，创新数学教学的方法，从而更好地提高小学生的学习成绩。老师在现实的教学活动中应该培养学生独立考虑的能力，提高小学生在教学过程中的主体地位，在小學数学教学的过程中，通过利用科学合理的教学方式实现因材施教的教学目的，这种方法对小学生以后的数学学习有很大的帮助。教师通过将小学生放在主体位置的方法进行数学教学的活动，对小学数学教学有很大的影响。比如，教师在教学生关于圆的知识的时候，因为学生对圆的认识比较薄弱，教师可以通过实物向学生展示，让学生深刻地记住圆的知识，并灵活运用。

四、结语

综上所述，我们知道当前小学数学教学中学生独立思考能力培养的现状有教师缺乏对学生数学思维的正确指导、教学内容和教学方法的传统陈旧、学生在课堂教学中的地位缺乏重视;从而分析培养学生独立思考的意义，并得出小学数学教学中学生独立思考能力的培养方法：注重学生的地位，开展数学教学活动、启发式提问问题，引导学生独立思考，从而更好地培养学生。