浅析新课改下高中美术教学存在的问题及对策

曾敏

摘 要：随着我国教育事业的发展，人们越来越重视课堂的创新，提升学生的综合素质，使学生德、智、体、美、劳全面发展，成为一个社会需要的高素质人才。但是当前我国教育并没有认识到高中美术课程对学生的重要性，因此，有些高中院校会占用学生的美术课来讲授其它学科，还有的学校甚至不会在高中开设美术课程。而有些高中院校的美术课即使没有被其它学科所占用，但是由于受到应试教育的影响，并没有达到美术教学预期的成果。本文主要讲述了高中美术教学存在的问题以及推行高中美术教学应该实施的措施。

关键词：高中美术教学 新课改 问题及对策

引言

其实美术教育一直存在于学生接受教育的各个阶段，由此可以得知，对学生进行美术教学的重要性。美术教学不仅能够陶冶学生的情操，而且还能够培养学生形成正确的价值观和审美观。因此，美术教学在学生接受教育的整个过程中具有着不可替代的作用。但是当前我国高中的美术教学还存在着许多问题，所以学校应该在学校教学模式的基础上，加强对美术教学的关注，使其能够找出高中美术教学中存在的不足之处，然后找到科学有效的措施去解决问题，从而为学生的全面发展提供物質基础。

一、浅析高中美术教学的问题所在

1.高中美术教学结构不合理

在新课改背景下，美术教学存在着显而易见的漏洞，不仅如此，在美术课程设置上也有着较强的不合理性，所以新课改要求改革美术课程的教学内容、教学方法以及教学结构。由于高中美术课堂结构在教学设计、美术欣赏、美术教学等方面不具有合理性，所以需要依据新课改的教学理念以及学生的综合素质对高中美术课程进行改革。另外，学生对美术的鉴赏能力并不是在短期内就可以形成的，是需要长期的培养才能够形成。因此，高中美术老师应该在进行美术教育时，帮助学生培养正确的艺术鉴赏能力，并且使学生能够将自身具有的鉴赏能力与绘画相结合，激发学生的创作灵感，提升学生的创造力。因此，合理的高中美术教学结构不仅能够拓宽学生的眼界，陶冶学生的情操，而且还可以使学生形成正确的审美能力。

2.教师的能力和素质不够

虽然一些偏远地区的高中学校会开设美术课程，但是由于这些美术老师没有接受先进的教学理念，所以会使老师对美术课程的认知不足以对学生开展美术教育，最终使学生难以提升自己对艺术的鉴赏能力，阻碍高中院校美术教育事业的发展。随着我国教育体制的改革，新课改要求老师应该根据教育体制的改革不断更新自己对美术教育的认识，提升自身的素质和能力，对学生进行系统化的美术教学。当然，老师不仅需要向学生讲授美术方面的知识，而且还运用心理学、文学等方面的知识来辅助美术知识的教学。另外，高中美术老师还应该时刻关注美术方面的发展，并根据其发展采取相应的应对措施，从而促进学生对美术知识的了解。

二、为推进高中美术教学做出的举措

1.全面认识高中美术教学，更新教育理念

随着新课改的发展，高中院校逐渐意识到美术教学对学生未来发展的重要性。因此，高中院校应该利用新课改的教学资源组织老师、学生与家长一起进行新课改的学习，从而使老师、学生都能够对新课改的教学理念有着深刻的认识，并且能够根据新课改的教学理念对该高中美术教育的方式进行改革。首先，高中美术老师应该对充分掌握美术教育方面的知识，并且明确美术教学对学生的意义，从而避免由于自己对高中美术教学认知的不足而阻碍学生的全面发展。

2.培养目标的正确树立

为了增强学生学习美术的积极性，促进学生全面发展。高中院校应该按照新课改教学观念对高中美术教学进行改革。首先，将学生作为美术教学的教育对象，让学生能够在课堂上解决自己疑惑的东西。另外，在进行高中美术教学的过程中，应该注重激发学生学习美术的兴趣，培养学生独立思考的能力，从而激发学生进行艺术创作的想法;其次，在学校培养专业性、高素质人才，从而增加学校的人才储备。随着教育体制的改革，大量的艺术特长生能够走进学校去学习更加专业的知识。因此，学校应该聘用专业素质较强的美术老师，给予学生专业性、系统性的美术培训，并且根据学生对美术的领悟能力，优化学校的教学手段，提升学校美术教学的效率，只有这样学生才能够掌握专业的美术知识和技能，从而促进高中生的全面发展。

3.合理利用教学工具辅助教学

科学技术的发展加快了计算机技术的普及，使多媒体教学走向学校，走入课堂。在进行高中美术教学的过程中，利用多媒体的教学手段对高中生开展艺术教学，不仅能够拓宽学生的眼界，而且还提升了美术教育的质量和速度。不仅如此，多媒体教学手段的应用还推动了高中美术的教学进程。老师可以运用网络总结归纳美术知识，增强学生对美术知识的领悟力，从而提升课堂的教学效率。同时，老师可以运用多媒体教学手段增强学生学习美术的兴趣，这种方式也可以提升课堂的教学效率。

结语

随着我国教育事业的发展，人们逐渐意识到在高中进行美术教学的重要性。为此，高中院校应该不断优化美术课堂的结构、教学内容、教学理念等等，并且将学生作为美术培养的对象，激发学生学习美术的兴趣。

参考文献

[1]章云.新课改下高中美术教学存在的问题及对策[J].中国科技创新导刊，2013，12（9）：126