初中体育课程引入篮球拓展训练的可行性

□ 李杨建（宁波江北区实验中学 浙江 宁波 315000）

对篮球拓展训练这种新的学习认识方式的培养要不断扩大。如果把拓展训练纳入初中体育，初中生会喜欢还是不喜欢？鉴于当代大多数中学生都是独生子女，他们习惯于通过训练以自我为中心，使学生学会感恩社会，感谢他人。从而完善其人格，促进学生的全面发展，从而成为一名全方位的人才，为现代社会做出贡献。

1、对学校体育教学现状分析

学校体育教学有一种长期性的教学特点，这对学生的短期素质拓展方面的培训有一定的冲突。在此基础上学校对体育教学设备方面没有足够的完善，并且相关的培训项目和学校的教学内容也有一定的冲突，在对接方面有一定的阻碍。我们的相关类型的培训公司最终的目的就是为了获得更多的利润，学校的最终的目的是为了培养更多的素质人才，学校没有足够的资金来源来支持培训，也就不能够承担培训的费用，这也就是学校在体育教学中进行素质方面发展的培训遇到的主要的困难。对学生的体育素质培训过程当中，还有一个困难就是拓展培训方面的质量，质量不能够得到更好的保证，所以大多数的学校就对学生们的需求进行了解。根据调查结果来对体育课程进行拓展。

2、篮球拓展在初中教学中的重要性

2.1、提升体育课程的质量，提高学生的篮球水平

将篮球项目投入到学校的体育教学内容当中，不仅能够提高学校对体育教学的重视，还能够调动学生学习篮球的积极性，提高学生的篮球技能。中学的体育课程占全部课程的份量很小，并且教师在进行体育教学时候，教学内容简单，主要以玩为主，学生对体育课程的兴趣也就渐渐的降低了。当篮球的内容投放到体育教学当中，学生们对篮球内容好奇心强，学习起来就有一定的积极性，篮球的教学形式多种多样，提高教学质量的同时还能够发挥学生的主观能动性，拓展学生的素质教育。

2.2、提高学生的自主创新能力

学生自主创新能力的提高需要拓展自身的素质教育，篮球教育就是重要的体现。目前我国正大力提倡发展学生的综合素质教育，每位学生都应该加强自身的素质教育。过去，体育教育总是把教师放在主体地位和中心地位，忽视学生的个性和自主发展，学生总是被灌输“无规、无圆”的思想。它引导他们按照老师的要求去做，不管情况如何，没有自主性和创新性，不仅不利于学生自身的快速发展，也不利于未来对国家的贡献，毕竟国家需要一个强大的创新人才的能力。

2.3、发挥学生主体性作用

学生能够在学习篮球技能方面充分发挥自身的主体作用，并且还能够适应到其他学科的学习当中。学校开展体育课程目的就是提高和转换学生的思维，促进学生思维能力的提升。篮球教学就是一种思维转换的内容，学生在学习篮球中建立自己的制度和体系，促进自身的全面发展，使学生在体育活动中发挥主观作用。

2.4、提高学生的实践能力

因为体育教学方式和方法与篮球的教学方式和方法有一定的相似性，所以说学生通过学习篮球可以对体育的学习的内容进行实践，在实践过程中学生们遇到问题可以与同学进行沟通和交流，老师在这里也要时刻关注学生们的活动，对内容有错误的要及时的指出，学生对知识点理解误区要进行正确的指导。教师还可以多多的组织小组比赛，在比赛过程当中充分的运用学习到的知识，让学生们体会学习知识的快乐，加强学生的实践能力，激发学生们学习篮球的兴趣，提高学生们自身解决问题的能力。

2.5、让学生充分体现付出得到回报的感受

学生们通过自身的付出和努力，在篮球活动中通过对知识的运用提升解决问题的能力，当解决成功就能够收获满满的喜悦，感受付出努力带来的回报。这样可以为以后积累更多的社会经验。

3、篮球拓展训练的含义及意义

3.1、篮球发展训练的含义

所谓篮球发展训练是现代发展训练的重要组成部分，是篮球与发展训练相结合的一种训练模式。要想有效地开展篮球发展训练，就需要利用一定的篮球器材和篮球场地。训练时以篮球技术战术为主要训练内容，教师必须根据一定的规则安排合理的训练。由于篮球发展训练模式比较新颖，整个教学过程也具有较强的教育性、趣味性和实用性，因此可以在初中体育课程中加入。

3.2、篮球拓展训练的意义

在于充分发挥学生的篮球精神。因为他们也需要在生理学和心理学等许多方面进行磨练。而篮球发展训练恰恰能发挥这一优势和作用，能培养学生的团队精神和合作意识，也对促进学生心理素质的发展起到一定的作用。有助于他们将来进入社会。此外，学生进行篮球发展训练，也能极大地激发他们体育锻炼的积极性和热情。我国体育正处于转型期，要实现体育大国向体育强国的转型，需要一代一代的共同努力。由于篮球发展培训主要是通过运动会的形式进行的，可以鼓励学生积极参加篮球拓展训练，履行自己的义务。

4、篮球拓展训练融入初中体育教学依据

4.1、篮球拓展训练和教学的相关性

从整体上看，篮球拓展训练以初中体育教育的目的，有一定的相关性。在社会发展培训中，它以俱乐部的形式存在，为了提高培训师的综合素质。因此，初中篮球体育教学与拓展训练在目的上是一致的，将篮球拓展训练纳入初中体育教学也是不错的选择。

4.2、教学内容和原则上

篮球拓展训练与体育教学有许多相似之处。扩大培训的内容和原则都是以体育为基础的，其内容与体育密不可分。篮球扩展训练和体育教育的内容虽然形式不同，但都与体育有关，促进了学生的健康。特别是，许多扩展培训项目来自体育，其中一些已经得到了改进。有的甚至利用体育游戏，只注重不同的教学，篮球发展训练注重最终的分享，而体育教育只强调学生通过体育教育达到健身的效果。许多拓展训练的原则和方法可以在体育教学中看到其原型。初中体育可分为三个部分，即准备部分、基础部分和结束部分。准备部分语言简练，首先要把握学生的内心，引导学生充分进入预设假设，让学生尽快进入角色；教师的基础部分要起观察者和引导者的作用，观察学生的行为，引导学生走向大海，并使一定的记录，以便他们能提出一些线索，帮助学生回忆当时的情况。根据学生的情况和需要进行提示，适时进行干预，引导学生学习，感受体验。如果学生有误解，应抓住机会给予提示，使学生不失去体验的机会。

5、引入篮球拓展训练的方法

5.1、结合教学内容

结合当前新形势下的教学内容，我国体育需要进行一系列改革，以提高初中体育课程的教学效率和质量。传统单调乏味的教学模式已难以适应学生日益增长的需求，同时也无法为学生的全面发展提供必要的保障。因此，在篮球发展训练过程中，体育教师应明确篮球发展训练的意义，同时也要熟练掌握篮球发展训练的具体形式。体育教师应通过不断学习，将篮球拓展训练与初中体育课程内容相结合，使两者有效结合。只有这样，才能全面改变传统的教学方法，提高初中体育课程质量和水平。

5.2、提升教学实用性

提高传统初中体育课程教学的实用性，教师对篮球战术和篮球技术的讲解相对单一，使得篮球选修课变得枯燥乏味。此外，学生对篮球的兴趣高于课堂学习，在学习过程中经常出现旷课现象。这就要求体育教师在引入篮球发展训练时，要有意识地培养学生形成正确的学习习惯，鼓励学生积极参加篮球课，促进学生篮球技能和篮球水平的不断提高。

5.3、提升训练的趣味性

与其他运动相比，有趣的篮球活动增强了外联训练的灵活性、竞争力和参与性。因此，在教学过程中，如果体育教师想提高篮球发展训练的应用水平，就可以通过游戏的形式来吸引学生的兴趣。使学生能够参加比赛，学习相应的篮球知识和技能。教师也必须自觉地构建教学评价体系，改变传统的评价模式，而不仅仅是以体育考试为主要评价形式，这就是为什么我们应该以体育考试为主要评价形式的原因。

6、篮球拓展训练引入初中体育课程的影响因素

6.1、篮球场地的配备

配备必要的篮球训练场地及设备，将培训融入初中体育所需的空间和设备可以充分利用学校的体育设施以及学校的其他设施，也可以利用公园和广场扩大培训。因此，将篮球拓展训练纳入体育设施中并不是一个问题，容易解决和改造。有时，高要求的项目也可以相互更改。针对初中生的特点，高难度和危险物品不适合。因此，这些特点的篮球拓展训练有利于体育教学的整合。

6.2、时间因素

新的《时间因素课程标准》规定，中学体育实践课时为每周3小时，因此，将延长训练时间与初中体育教学结合起来是可行的。开发篮球培训也因项目的持续时间而变化很大，扩大篮球培训到初中体育教学中，可以根据学校的实际情况，选择一些动作作为预备活动，结束专项素质演练，开展体育教学。

6.3、安全因素

初中体育教师和家长融入扩展培训的安全因素是安全问题，这也是许多人质疑扩展培训的原因。

6.4、人为因素

篮球扩展培训与初中体育的融合需要考虑很多因素，但最重要的是影响扩展培训有效实施的因素。

（1）篮球体育教师。

篮球教师将扩大培训纳入初中体育教学后，谁将成为初中篮球体育教学的培训师这一问题值得思考。在拓展培训中，培训师的作用非常重要，应具有较强的组织管理能力。丰富的科学文化知识和语言组织能力，同时也具有责任心、亲和力、良好的体质等，用一句话来形容教练是很恰当的“腿要勤，眼要活”。只要初中体育老师进行简单的学习、训练，就可以做到。将能够胜任全面拓展培训教学工作，因为现代初中体育教师的综合素质普遍较高，具有丰富的教学经验，丰富的知识体系。体育教师在篮球体育教学中起主导作用，引导学生参与体育活动，强生体育健身，将扩大培训，成为体育教学教师仍在主导作用。可见，大多数中学体育教师经过简单的培训后，都能胜任篮球教练的工作。

（2）学校领导。

根据体育教育的发展趋势，按照体育教育改革的方向，结合体育课程改革的理念，把篮球培训扩大到初中体育教学，学校领导要给予强有力的支持。从学校的角度来看，我们也应该支持篮球培训向初中体育的拓展，因为只有这样才能激发学生的兴趣。

（3）初中学生。

初中生十几岁，对新鲜感兴趣，传统体育已不能满足他们的兴趣需求。调查显示，他们中的大多数人喜欢篮球而不是体育。对初中生来说，积极而有趣是他们的天性。它们是身体发育的关键时期。在这一时期，要重视初中生的学习生活，这也是形成世界观、树立人生态度的关键时期。

7、结束语

总之，初中体育教学的现状不能满足学生兴趣的需要，也不能满足素质教育下体育目标的要求，要促进学生的全面发展，就必须对其进行改进，加入篮球拓展训练。它具有探索回归自然挑战、强调团队合作等特点。为了满足学生和社会的需要，它除了具有健身、休闲和娱乐的价值外，还可以满足参与者的需求，促进人际和社会交往，具有一定的经济价值和社会控制价值，前景广阔。