以就业为导向的中职体育教学改革研究

□ 李树君（泊头市职业技术教育中心 河北 泊头 062150）

引言

中职院校是向社会输送高素质的实用人才的主要教育机构之一。社会的需求是中职教学的风向标，紧密结合学生的基本情况和社会经济发展形势可以促进中职教学的就业率，对于中职院校的发展壮大具有深远意义。因此中职院校需要接轨社会，及时转变教学模式，以便为社会输送更实用的高素质人才，尤其是中职体育教育作为中职院校教育的重要组成部分对于提升学生素质、促进学生就业具有重要作用。

1、以就业为导向的中职院校体育教学的重要性

1.1、强化职业素养

中职作为社会上实用性技术人才的培养基地，这些中职学生不仅需要扎实的基础性技能，同时还有有着出色过人的身体综合素质，体育作为个人身体素质的提升课程，对于中职学生的自我发展具有十分重要的影响，中职学生只有不断的通过体育学习，加强自我身体锻炼，才能拥有一个强健的体魄，进而使得在未来的工作过程中能够胜任上级派来的任务，使得身体能够承受高强度的工作，因此在未来的中职体育教学过程中需要加大使得体育和就业的衔接，为社会输送更加具有能力的人才。

1.2、提升就业概率

中职作为职业院校，相比较之下就业压力也是十分的巨大，但是相比较一些本科院校的就业率也是相对不错的，中职院校作为社会技术人才的源泉，对于学生培养了足够的专业的技术，学生在长期的体育训练中充分的锻炼出自身的身体综合素质，虽然中职院校的体育长期以来都不断的进行改革，尽力将中职体育教学和社会就业所结合，使得学生的基本能力能够所适应社会的需求，中职体育的发展需要符合企业对于人才的需求，只有不断的进行适应性发展，才能增强学生对于就业环境的适应，同样也可以促进中职院校的学生的就业发展，使得就业率将会提升到新的水平。

1.3、培育全能人才

社会的发展离不开人才的支持，国家和社会的发展都是需要有着足够的基础进行发展，中职院校人才培养能够满足我国的对于基础性人才的需求，社会的发展对于人才的全面型也有了更高的要求，身体才是社会发展的基础，体育作为强身健体的运动方式，中职院校在发展中就已经意识到体育的重要性，加强体育就业的发展模式新变化，能够有效的促进学生全面发展，为学生的就业打下良好的基础。

1.4、全面提升学生综合素质

长期以来体育学科被人们简单的认为是强身健体，但是长期的实验研究，体育锻炼能够培学生坚毅的品格，体育是一个较为艰苦的学科，在学习的过程中会遇到一些困难需要克服，在进行克服苦难的过程中会逐渐的培养学生克服苦难的信心，培养学生坚韧的精神品格，这些精神都是在未来的就业领域十分优秀的个人素质，首先体育教师在进行体育教学过程中比较关注学生的综合素质的发展，当下的社会不仅需要有知识的人才，更加需要的有较强能力的综合性人才，其次学生需要在学校做好动手实践能力的培养，体育学科是可以将理论应用到实践的课程，学生在体育教师的带领下，能够有效的拓宽学生的视野，使得学生在未来的就业方面有着优势，帮助学生更加顺利的完成就业。

1.5、注重校园文化建设，加强学生的实践能力

学校是学生学习知识本领的地方，校园的文化建设对于学生的发展有着至关重要的影响，体育文化在校园文化中具有十分重要的影响，体育不仅仅是在课程上的进行，也会在平时运动的过程中进行运用，例如学生的日常锻炼学校体育课程的开展，都是体育文化的一部分，学生在体育运动中向上发展，学生在闲暇期间就可以提升文化素质。最后，学先可以让学生会或着一些体育课程来组织一些校园文化活动，让学生在活动中汲取知识，很好地丰富学生的文化生活。在开展体育教学时，教师要将课本中的理论知识与实践相结合，以理论为基础开展实践。同时，学校也要为学生配备应有的体育运动器材。

2、以就业为导向的中职体育教学策略

2.1、创建就业导向的体育教学新模式

随着社会的发展，企业的不断升级，市场对于未来人才的需求也有了不小的变化，中职学生不仅要有着过硬的专业的技术，同时还要有更加健康的身体状况，不同的工作岗位对于学生的身体条件的要求也是不同，这就要求中职体育教学中要针对不同的就业领域开展教学，因人而异最终才能使得教学效果更加具有针对性，这就要求体育教师在进行课程的备课过程中充分结合学生，教学重点要和学生的就业相符合，要适宜未来的人才需求理念，以有重点、有特色、有目的、有成效的体育教学模式来促进学生全面素质水平的提升，为将来学生的就业打下坚实的基础。

2.2、构建就业导向的中职体育教学观念

体育的教学理念对于学生发展有着引导作用，中职体育教师在长期的教学过程中需要不断的将自己的理念进行革新，不能一味的追求期末教学评估，要端正自己的教学态度，科学的有针对性的进行施教，完善教学内容，使得体育能够跟上社会的发展需求将体育教学的内容转化为学生就业的实际技能，让学生在未来的就业中能够更加健全，更好的服务社会，服务企业。

2.3、加大以就业为导向的师资队伍创建

中职体育在长期的发展中遇到了不小的挑战，体育教师队伍长期没有新人的加入，传统的体育教师无法跟上社会发展对于体育的新要求，因此中职体育队伍在未来需要加大投资建设，引入更加专业的新人才，使得体育教师队伍能够有着过硬的教学本领，新教师的引入能够及时的抓住社会的发展潮流，了解社会需求人才，进而在进行体育教学过程中使用更加方式方法的培训、引导，让他们以更贴合社会经济发展和企业竞争新形势的体育教学理念，来投身于中职院校体育的教学中来，从而更好地引导和培养学生健全健康的身体素质和职业人格。

2.4、开展以就业为导向的体育道德教育

社会的发展加剧了企业之间的竞争，企业在未来的发展领域不仅需要专业的人才，更加需要全方面的人才，这样也就会加大学生在就业过程中的压力，对于学生的健康工作提出了更高的要求，体育课程的开展首先就是将学生的体质搞上去，进而才继续培养学生的综合性能力，因此教师在体育教学过程中要培养学生抗压能力，使得学生能够在体育教学过程中，使得学生训练出来不怕吃苦的能力，进而保证学生的就业顺利。

3、新模式教学对就业的作用

体育是学生兴趣的共同点，拥有者共同的兴趣爱好者就会集中到相同的体育课程，多数高校的体育课程对于学校的文化和生活起到了极大的促进作用，因此高校领导层也是不断的为学校的体育课程发展提供帮助，体育课程也有着一个重要的作用，就是进行社员的培训工作，高校的体育课程一般分为艺术，文化，运动等方面，多数学生在进入大学之后会参加一些运动类的体育课程，在这些体育课程之间能够锻炼身体，同时能够帮助自己的体育学科发展，这些运动类的体育课程主要会对社员进行训练，例如篮球爱好者在加入篮球体育课程之后，有着较高水平的社员会对新的体育课程人员进行训练，长期以来很多学生一直是尽可能的发挥自己的特长，但是很多专业知识不能达标，因此需要体育教师进行介入，作为高校的体育教师不仅仅是要在课堂上进行教学，在体育课程中很多高校教师也是其中的会员，体育教师将自身的专业知识在体育课程中进行应用，能够帮助很多学生进行学习，由于当前高校体育选课不是十分的完善，很多学生无法选上自身所感兴趣的体育课程，进而在体育课程中进行弥补，如果体育教师进行体育课程的辅助教学，势必会让更多的学生接受到更加专业的训练，从而促进学生的全面发展。

在教学模式上从以传统的技能传授为中心，转向培养学生的自主学习，自主锻炼、发展独立思考能力、和创造能力的教育模式，引领学生参加体育课程活动，加入自身合适的体育课程中进行自我发展，满足学生自由式发展的需要。在体育课程中可以结识到更多的志同道合和兴趣爱好相同的学生，从而保证了学生体育课程不被学生所淘汰，进而促进高校体育课程的长期发展。例如体育体育课程俱乐部，它是学生参与体育运动的主动性与积极性提高的标志，而且弥补了体育教师锻炼时间较少的缺憾，因此体育教师可以结合体育课程进行教学，在课上进行基础教学，课下在体育课程中针对有兴趣爱好者进行教学，一方面提高了学生的专业技术，同时也发挥出学生的管理和团队合作精神，有助于未来的就业。

中职学生作为日后社会技术型和应用型人才，对身体素质的要求必须要高，同时体育训练科学化的开展对整体训练效果影响很大，不仅是对素质能力的提升，更是对体力、智力的综合培养。因此我们一定要重视对学生体育训练内容的合理设置，更好的适应学生发展。据了解，大部分体育老师同传统文化课老师一样，在给学生上课时，主要集中在讲，很少给同学们自主探索的机会，课堂灵动性和创新行极度缺乏。在后期改革后，虽然体育老师在方法上注重培养学生发挥主动性能力，给学生充足时间去自我探索，但是却没有针对性，缺少达到专业锻炼的训练效果，因此调整教学方式，增强学生全面发展方向。

很多学生都不关注体育训练科学性的重要性，在接受训练过程中总是被动接受。对于训练了解的也不够全面，认为运动训练无非就是在提升自己的体能，对于训练也有些反感，在训练过程中不够重视，总而言之，学生对不科学的训练模式的认识还很片面，对总体缺乏有效认知。体育教师要引导学生发挥主观能动性，去了解各个专业所需要的身体素质和能力，了解体育训练科学化的重要性，提升自己的训练效果，进而提高自己的能力水平，全面提升自身在未来就业过程中的综合竞争力。

4、结束语

因此综上所述，社会的发展需要不断的人才供给，对于人才的需求也是在不断的进行变化，学生在体育学习的过程中，教学内容要更加的适合学生就业要求，社会的不断进步，对于中职院校毕业生的就业环境会越来越严峻，因此及时的转变中职院校体育教学思路，在培养学生职业技能水平的同时，重视学生健康体格和健全职业人格的培养，对于学生未来的职业发展大有裨益，只有自身的本领过硬，才能在未来的 就业过程中有着较强的话语权，最终才能够顺利的完成就业。