中职学校篮球体育课堂教学新方法的探讨

□ 靳大虎（山西省阳泉市体育运动学校 山西 阳泉 045000）

引言

篮球本就是体育教学课堂重要构成，相比较于其它课程而言，中职学生对于篮球体育课的喜爱程度明显要高的多，尤其是男生，其对于篮球学习可谓是保持着较为高涨的热情。在教育事业不断发展的环境下，中职院校教育改革也在不断的深化，在这种教学环境之下，中职院校体育教学理念、教学方式等多方面都发生了较为显著的变化与改善，可是在篮球体育教学课堂之上，教师所采用的教学理念以及教学方式却依然还是有待创新，促使篮球体育教学质量无法提升，学生无法得到全面发展与进步。针对这一现象，笔者也从现状换着手提出了具体的教学新方法以及应用中需要注意的问题，以期能够进一步提高中职学校篮球体育课堂教学质量和效率。

1、中职学校篮球体育课堂教学现状

就目前中职学校篮球体育课堂教学现状来看，其主要存在以下几点问题：

1.1、篮球体育教学重视不足

虽然相较于之前篮球体育教学工作在中职院校中的重视程度已经得到了提升，但是大多数中职学校还是将专业知识以及技能培养作为教学重点内容，对于篮球体育教学课堂的关注度明显不足，更有甚者还是会产生学生专业成绩才是最为主要的，会不会打篮球对于学生而言并不重要。在这种教师都没有意识到篮球体育教学重要性的环境下，篮球体育教学课堂质量自然也就无法得到保障。

1.2、篮球体育教学目标不够全面

很多中职院校在进行篮球体育课堂教学的时候，都将这一门教学课程作为一项简单的娱乐健身运动，对于篮球体育教学认识较为片面，将其作为锻炼学生篮球运动知识与技能的一门课程，没有意识到这一门课程对于学生意志力磨炼、发展学生团队合作能力与反应能力的促进作用，在这种教学目标定位不够全面的环境下，中职学校篮球体育课堂教学质量也就无法得到提升。

1.3、篮球体育课堂教学方式落后

就目前中职学校篮球体育课堂教学方法来看，大多是教师还是采用传统教师讲解示范，学生聆听模仿的教学方式，在这种单调且乏味的教学方式下，不仅无法保障篮球体育教学质量，还严重挫伤了学生对于这一门课程的学习兴趣，最终也就无法将篮球体育教学的价值充分发挥出来。

1.4、篮球体育教学投入资金不足

在上述分析中我们有提到中职学校对于篮球体育课程教学重视程度不足，依然还是将专业课程教学作为学生发展关键。在这种教学认知之下，学校在教学过程中也大多是将物力、财力、人力等投入到专业课程开发与创新之中，没有将资金投入到篮球体育教学之中。在这种环境下，篮球课程教学经费不仅匮乏，其教学设备也会十分的落后，最终篮球教学也就无法满足学生发展需求。

1.5、篮球教师综合素质有待提升

就目前中职学校篮球体育课堂教学现状来看，中职篮球体育教师综合素质有待提升，在教学过程中所讲述的内容无法满足学生兴趣需求，无法激发学生学习积极性与主动性，反而降低了学生对于篮球学习的兴趣。在这种情况下，中职学校篮球体育课堂教学质量自然也就无法得以提升。

2、中职学校篮球体育课堂教学新方法

2.1、及时转变教学理念

在新课程标准之下，传统运动项目课程内容以及课程教学框架都得到了改变，这个时候要想确保教学新方法的应用价值，教师一定要及时对自身教学理念进行转变，提高对于中职学校篮球体育课堂教学的重视，借助于有效的措施来激发学生对于篮球学习的兴趣，让学生在兴趣的引导下主动的参与到篮球学习之中。为此，教师在展开篮球体育教学的时候，一定要意识到教学新方法的重要性，积极借助于有效的教学方法来将枯燥的教学内容尽可能变得更加的丰富且鲜活，这样才能有效保障篮球体育课堂教学质量。

2.2、引导学生树立学习目标，循序渐进展开教学

中职学校篮球体育课堂教学新方法在实施过程中，教师还需要积极引导学生树立起学习目标，以此来有效提高学生学习积极性与主动性，让学生在篮球体育学习过程中不断发展提高自身篮球技能与能力，最大程度提高学生就业需求意识，促进教学质量得以有效提升。具体而言，教师在教学过程中可以积极引导学生树立起正确的学习目标，在教学过程中告知学生要如何做、怎样做，通过这一方式来让学生对篮球体育课堂学习维持长久的兴趣与注意力，帮助学生树立起良好的篮球学习自信心与积极性，让其能够主动参与到篮球学习之中。除此之外，在进行篮球体育课堂教学的时候，教师一定要按照循序渐进、由浅入深的方式展开教学，在教学过程中真正从学生实际出发，结合学生对于篮球的掌握情况来进行合理的教学设计，让学生在学习过程中能够更好地把握基本动作要领，这样学生就能在不断进步与提升中主动的学习更难的篮球技术与动作，从而最大程度提升中职学校篮球体育课堂教学质量，让学生篮球技能与水平得以发展。

2.3、应用情境教学法展开教学

在中职学校篮球体育课堂教学过程中，要想进一步提高教学效果，教师一定要在教学开场就激发学生学习的积极性与主动性，毕竟如果教学开场就十分的乏味、枯燥，学生就无法对篮球学习产生兴趣。为此，教师在体育课堂教学时，一定要结合学生实际进行合理考虑，在教学过程中结合教学内容来为学生创设出轻松且愉悦的篮球教学情境，借助于游戏、表演等方式来让学生感受到篮球体育课堂学习的的乐趣，这样他们就会更加积极主动的参与到课堂学习之中。例如，教师在对学生讲解“篮球规则”的时候，教师就可以结合这一教学内容来为学生创设如下情境：“篮球最开始是由有底的篮筐制作而成的，投篮之后由专门人员从筐中取出球……”通过这一故事情境来吸引学生注意力，激发学生对于篮球体育课堂学习的兴趣，同时帮助学生真正掌握篮球规则，提高教学质量与效率。

2.4、应用趣味教学法展开教学

中职学校在开展篮球体育教学的时候，要想进一步提高教学质量，教师还可以在教学过程中积极应用趣味教学法展开教学，在教学过程中结合学生实际来对各类教学方式进行创新，结合学生兴趣需求、篮球水平等多方面进行综合分析，然后基于此来应用趣味教学法不断激发学生对于篮球学习的兴趣，让其在课堂上维持良好的学习兴趣，积极主动的参与到篮球学习之中，进而也就能够真正有效实现改善篮球课程教学成效的目的，让学生能够在篮球课堂上得到良好的发展和进步。例如，针对学生的好胜心，教师在篮球体育教学课堂之上就可以为学生设计出一个“活动篮”的教学活动，在教学过程中按照班级人数将学生分成若干个小组，两两进行对战，通过这种游戏教学的方式来激发学生好胜心与参与积极性，这样就能让学生主动参与到课堂训练之中，从而促进学生篮球水平得以发展和提升。

2.5、结合专业特色进行针对性的篮球训练

中职学校在开展篮球体育教学的时候，还可以结合专业特色对学生进行针对性的篮球训练。中职院校本就是为社会传送各类实用型人才的重要阵地，所以教师在进行篮球体育教学的时候，可以结合学生专业特色来为期制定出恰当的职业走向，然后以此来选择恰当的篮球教学方式展开教学。例如，假设学生今后从事的工作是文秘、电脑、财务等职业的话，教师就可以针对学生今后伏案就业特色在篮球训练过程中加强对学生手腕、手指力量的训练，同时提高学生手眼协调能力，这样就能在保障篮球体育课堂教学成效的同时，为学生今后发展与就业奠定较为良好的基础。

2.6、举办丰富的篮球社团活动

中职学校在开展篮球体育教学的时候，要想进一步提高教学质量，除了上述几点之外，教师在教学过程中还可以积极举办丰富的篮球社团活动。篮球这一项运动本就是一项具有较为广泛群众基础、群众参与度较高的热门运动，教师若能够举办丰富的篮球社团活动，就能让学生合作能力、个人表现能力得以有效发展和进步，改善现如今中职学校普遍存在的学生集体主义认识不足等情况。例如，教师可以在教学课堂之外，积极举办定点投篮比赛、班级篮球对抗赛、花式篮球比赛、3V3篮球赛等等，通过这些比赛来有效拓宽学生视野，激发学生内在强大动力，让学生形成较为良好的意志与品质，同时让其在合作训练中养成较为良好的合作竞争意识，为学生今后就业与发展奠定一定的基础。

3、中职学校篮球体育课堂教学新方法实施需要注意的问题

为了能够进一步保障中职学校篮球体育课堂教学新方法实施的效果，笔者也就教学过程中需要注意的问题进行了如下分析：首先，一定要让学生参与到篮球体育教学课堂活动中。在教学实践中，教师可以结合中职学生身心发展特征来对其展开创新教学，结合学生实际合理且系统化的组织课堂教学，这样能够进一步提高篮球体育教学质量，让学生篮球水平得以有效提升。在课堂教学过程中，教师需要了解学生兴趣爱好，选择新颖且有趣的教学方式来展开教学，借助于引导、启发等方式来培养学生对于篮球体育项目的热爱与激情，从而有效提升教学效果。其次，作为一名中职教师，教师在课堂教学过程中，一定要紧跟课程改革需求来更新自身教学理念，在教学过程中以培养学生兴趣为目标、锻炼学生身体为目标展开教学，真正抓住学生心理需求，借助于各种新颖且有趣的教学方式来吸引学生注意力，让其能够主动积极的参与到体育课堂学习之中。最后，除了课堂篮球教学之外，教师还可以将篮球教学拓展到课堂之外，借助于篮球竞赛来让实现篮球教学的有效拓展与延伸，让学生能够在亲身体验中更好地感受到篮球这一门运动的乐趣，更好地让学生感受到篮球这一门运动的魅力，同时让其在竞赛中养成较为良好的意志力与品质，为终身体育奠定基础。

4、结语

综上所述，在新课程改革不断深入的环境下，中职学校教育工作的开展不再局限于文化课之上，学校篮球体育课堂教学受到的重视程度相较于之前也有着明显的提升，而要想真正保障篮球体育课堂教学质量，教师在教学过程中则需要结合中职学校学生实际，以及篮球学习特点灵活等特征来研究出新的教学方式，借助于教学新方法来进一步提高篮球体育课堂教学质量，让中职学生综合素质得以有效提升和发展，真正促进学生德智体美劳全面发展与进步。