中学校园足球发展策略及研究

贺崇庆

[摘   要]发展校园足球，首先就要理解校园足球与竞技足球有很大程度上的区别。文章通过对样本学校学生对足球的喜欢、参与情况、参与动机等方面进行研究，寻找制约足球运动发展的因素及相应对策。

[关键词]校园足球;发展策略;研究

[中图分类号]    G633.96        [文献标识码]    A        [文章编号]    1674-6058（2019）33-0042-02

一、引言

将校园足球的目标确定为“育人”，是《中国足球改革发展总体方案》和《关于加快发展青少年校园足球的实施意见》的核心要领，通过校园足球活动能起到育人的实践目的与意义。提升校园足球发展速度与质量的根本目的，是以此为立足点和突破口，推动学校体育全方位的改革发展，全面普及深化素质教育。

本文通过对样本学校学生对足球的喜欢、参与情况、参与动机等方面进行研究，寻找制约足球运动发展的因素，培养学生对足球运动的兴趣，建立一套有效的发展体系。

二、研究对象与方法

1.研究对象：样本校校园足球运动的开展现状。

2.研究方法：文献资料法、访谈法、调查问卷法。

三、研究结果与分析

1.校园足球发展现状

（1）校园足球的教学情况

根据表1可以看出，样本校一般采用讲授法、示范法、比赛法、练习法等，以示范法和练习法为主，分别占到30%和29%。另外讲授法占14%，比赛法占20%，其他方法占7%。

通过表2可以看出，认为经常开展足球教学的学生占61%，几乎没有的占25%。校园足球运动的普及是一条很漫长的道路，任重而道远，不能持续开展校园足球教学，对校园足球运动的发展只有坏处没有好处。

根据调查显示，有很大一部分学生认为样本校的足球教学效果一般，虽较以前有所改观，但实质性的推进还要加强。在有效回收的283份调查问卷里，有21%的学生认为足球教学效果非常好，而良好的占35%，一般的占44%。

（2）校园足球的训练情况

据表4看出，训练时间为0～60分钟的是普通学生，60～120分钟的为校队学生。可以看出，在283人中大多数为普通学生，占94%，他们的训练时间在0～60分钟之间，剩余的为校队学生。

校园足球的最终目的是能够培养出更多的足球后备人才，这就需要扎实、有效、科学的训练。而普通学生整体训练质量与校队学生训练质量相比反差较大，缺乏科学性、系统性。

（3）校园足球的竞赛情况

校园足球运动推广后，样本校也慢慢有了各种中小型的比赛，如校内比赛、校外比赛，还有学生自发组织的一些比赛。其目的不同，最终达到的效果也不同。通过调查，认为参加比赛是为了提高技能的学生有165人，占总比例的58%;认为竞赛属娱乐生活的有68人，占24%;认为开展足球竞赛是为了增加友谊的有50人，占18%。由此看来，认为参加比赛可以提高足球技能的人占一半以上，但是最终的结果是足球的技术和能力都得到了提高。

（4）校园足球的师资情况

目前样本校体育教师总人数为8人，其中兼职体育教师所占比例为25%，专职体育教师（非足球）所占比例为50%，专职体育教师（足球）所占比例为25%，可以看出非足球的专职及兼职教师占比较高。

（5）校园足球的条件情况

通过调查得知，样本校总共有运动场地5块，其中足球场1块，占20%。

2.策略及方法

（1）校园足球运动开展的组织策略及方法

足球文化氛围的营造不能仅靠单一的足球比赛，而是需要多渠道、多方法。只有具备良好的校园足球文化氛围，才能提高学生参加足球运动的积极性、自觉性，才能体现校园足球的宗旨。学校应该加大关于校园足球的宣传力度，拓宽宣传渠道，改革活动形式，从而营造良好的足球文化氛围。

（2）校园足球运动开展的教学策略及方法

学校体育教学工作要融入足球内容，足球要作为体育考核的一项重要内容。学校要根据实际情况制定适宜的教学大纲，合理分配教学课时，把足球教学作为一项系统的教学内容贯穿整个学校的不同年级。还要努力培养学生的足球兴趣，把足球与体育课、课外活动有机地结合起来。同时还需要体育部门与教育部门通力合作，做好溝通，完善体教结合的规章制度。

（3）校园足球运动开展的训练策略及方法

提高运动成绩，培养足球后备人才，就必须落实到足球运动训练上来。提高教练员的足球训练水平，狠抓运动队伍管理与建设，才能出成绩，才能确保足球运动后继有人。运动训练是一项复杂的系统工程，各级领导要拓宽教练员培训渠道，把提高学生足球运动成绩作为教师的工作任务。教练员应认真学习青少年足球理论，把校足球队建设好、管理好，运用科学手段提高学生的足球运动成绩。

（4）校园足球运动开展的竞赛策略及方法

通过比赛提高和激励教练员的训练和比赛积极性，借助周末等节假日，举行主客场比赛，营造热烈的足球气氛，也可以举行班与班、队与队，甚至校与校间的比赛。这样既丰富了教师和学生的业余生活，还提高了学生的实战能力，更提高了教练员临场指挥能力和裁判员的临场执法能力，进而形成良性循环。

（5）校园足球运动开展的条件策略及方法

目前样本校开展校园足球的主要阻碍是足球场地不足。完善补充各种设施，才能更好地发展校园足球。

（6）校园足球运动开展的管理策略及方法

建立以学校统筹为主导的工作体系，重视校园足球活动的宣传，强调足球运动立德树人的重要功能。推动校园足球活动健康发展，营造一个关注青少年成长、关心支持校园足球的良好氛围。

四、结论与建议

1.结论

通过调查研究发现，样本校足球教学方式比较单一，训练方法与开展形式也比较单一，缺少一定的管理经验。在竞赛方面机制不够健全，梯度培养还未形成体系。同时，校园足球开展的条件得不到改善及保障，场地严重不足，制约着校园足球的有效开展。

2.建议

首先，加大资金投入，改善足球场地建设，积极鼓励学生参与足球活动。其次，加大教师专项培训，保证教学、训练水平。通过对体育教师的足球专业培训，最大限度培养其专业技能及理论知识。再次，统筹规划，建立健全教学和比赛机制，加强对校园足球的监管，加强校级间的交流，定期举办校园联赛。竞赛队员按能力或年级分成梯队，做好后备人才培养。最后，建立学校校园足球宣传机构，加大对学校校园足球的宣传力度，创新足球文化，开发校本教材。

[  参   考   文   献  ]

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（责任编辑 柳  紫）