高职护生C型人格特征和气质类型关系研究

2019-12-17 08:08苏娟张阔亮余跃生张宝石许向阳张新炼张镇旭
中国卫生产业 2019年29期
关键词:气质类型护生

苏娟 张阔亮 余跃生 张宝石 许向阳 张新炼 张镇旭

[摘要] 目的 探讨不同气质类型高职护理相关专业学生(护生)与C型人格特征的相关性,为有针对性地开展大学生心理健康教育提供依据。方法 采用基本情况调查表、C型人格量表和陈会昌气质类型量表,对629名护生进行问卷调查,并对数据进行统计学分析。结果 该研究护生气质类型得分多血质得分最高(7.41±6.38)分,其次为黏液质(7.30±6.25)分,和胆汁质(4.14±6.74)分,抑郁质得分最低(3.71±7.89)分;混合气质类型分布中,除多血-黏液质两种混合类型外的其他两种混合气质类型所占人数最多(143名,占22.7%),单一气质中多血质最多(122名,占19.4%),其次是黏液质(101名,占16.0%)与多血黏液质所占比例相当;在不同气质类型的护生人群中,C型人格的焦虑、抑郁、愤怒、愤怒内向、愤怒外向、理智、控制、乐观、社会支持等9个方面,组间比较差异有统计学意义(P<0.05);在不同的气质类型的护生中,C型人格的构成比存在不同,差异无统计学意义(P>0.05)。在C型人格各因子与气质因子的相关分析中,胆汁质与焦虑和愤怒等因子相关,差异有统计学意义(P<0.05);多血质与焦虑和抑郁等因子相关差异有统计学意义(P<0.01);黏液质与愤怒内向和理智等因子相关差异有统计学意义(P<0.01);抑郁质与焦虑和抑郁等因子相关差异有统计学意义(P<0.05)。结论 不同气质类型的护生在C型人格各因子中存在不同,能够为有针对性地开展大学生心理健康教育提供依据。

[关键词] 护生;C型人格;气质类型

[中图分类号] R1 [文献标识码] A [文章编号] 1672-5654(2019)10(b)-0183-04

C型人格或行为模式因与癌症“Cancer”首字母,而被称为C型人格[1],主要特征为个体压抑、愤怒不能发泄、抑郁、焦虑等情绪,与恶性肿瘤[2-4]的发生、发展相关。研究发现[5],C型人格特征与老年痴呆有关, C型人格特征抑郁的HBV肝癌患者肝切除术后的预后较非C型人格特征抑郁患者差[6],具有C型人格特征的血液透析患者的社会支持水平处于低水平[7];在高校学生人群中有研究发现[8],C型人格特征的护生拥有明显的消极应对方式,并与经前期综合征的发生相关;高职学生抑郁与C型人格有交互作用。

气质[9]是个体在情感、活动性和注意领域、反应性和自我控制等方面所表现出来的个体差异。根据希波克拉底所观察到人体血液、黏液、黄胆汁和黑胆汁的不同比例,而将气质分为多血质、黏液质、胆汁质和抑郁质四种类型。目前,有研究[10-12]显示气质类型与心理健康有着密切关系,抑郁质和胆汁质两类人群中更易发生心理障碍者,对心理健康状况具有较强的预测作用。气质类型为人格特征的具体表现,但在目前国内鲜对C型人格特征与气质类型的研究报道。选择高职护生来进行C型人格特征与气质类型的研究,有明确的理论需要和现实意义。

1  对象与方法

1.1  研究对象

选择贵州某医高专一、二年级629名护理相关专业学生作为研究对象。其中女生551名(87.6%),男生78名(12.4%);平均年龄为(20.05±1.15)岁,最小17岁,最大27岁;女生(20.01±1.13)岁,男生(20.34±0.90)岁;汉族329名(52.3%),少数民族300名(47.7%);专业:护理442名(70.3%),老年护理69名(11.0%),助产118名(18.8%);一年级173名(27.5%),二年级456名(72.5%)。

1.2  方法

(1)采用整群抽样方法,调查员统一指导用语,向受试同学说明该次调查的目的和意义,获得其知情同意,所有被试以匿名方式完成问卷,并当场收回。发放650份研究问卷,去掉21份无效问卷,得到有效问卷629份,有效率为96.8%。收回调查问卷后对问卷编码录入计算机。

(2)C型人格量表[1]采用由Temoshok设计,张瑶等引进回国的C型人格量表,共有97个题目,分别为焦虑、抑郁、愤怒、愤怒内向及愤怒外向、理智、自我控制、乐观、社会支持9个因子,每题目按“几乎没有”“偶尔”“常常”“几乎总是”分别计1~4分,正向记分题目分别计1分、2分、3分、4分,反向计分题目分别计4分、3分、2分、1分。并根据计分模板所指定的方式判断人格特征[13]。

(3)气质类型调查采用北京师范大学陈会昌改编的气质类型调查问卷[14],该问卷由60个题目组成,每个题目有“很符合”“比较符合”“不好说”“完全不符合”“比较不符合”等5个选项,分别计为2,1,0,-1,-2分。不同气质类型的判断标准为:①如果某一气质类型得分高出其他3种类型4分(≥5)以上,则判断为该种气质类型;②如果两种气质类型得分接近,其差异低于3分(≤3),且高于其他两种4分(≥5)以上,则判断为2种气质的混合类型;③如果3种气质类型的得分相近,但均高于第4种,则为3种气质混合型;④如果4种气质类型的得分相近,其差异低于3分(≤3),则为4种气质混合型,由此种判断方法组合出15种气质类型。

1.3  统计方法

采用EpiData3.1录入调查数据并建立数据库,运用SPSS 19.0统计学软件对数据进行统计分析,計量资料用均数±标准差(x±s)进行描述,进行t检验,检验方法分类资料采用χ2检验及单因素方差分析,P<0.05为差异有统计学意义。

2  结果

2.1  护生气质得分及类型分布情况

该研究护生在气质得分上,最高为多血质(7.41±6.38)分,其次为黏液质(7.30±6.25)分,第三为胆汁质(4.14±6.74)分,抑郁质得分最低(3.71±7.89)分。护生的气质类型分布中,按照判断标准分为15种气质类型(表1),将相近、相邻的气质类型中的实际频数较小的进行合并,使得理论频数值增大,以便满足统计要求,将15种气质类型重组为6种类型进行分析(表2),具体为多血质、黏液质、将胆汁质和抑郁质合并为“其他单一气质”,多血黏液质、其余两种气质合并为“其他两种混合气质”,3种和4种混合气质合并为“其他多种混合气质”。其中,多血质122名,占比19.4%;黏液质101名,占比16.0%;其他单一气质74名,占比11.8%;其他两种混合气质143名,占比22.7%;多血黏液质101名,占比16.0%;其他多种混合气质88名,占比14.0%。

2.2  不同气质类型中C型人格各因子得分情况

在不同气质类型的护生人群中,C型人格的焦虑、抑郁、愤怒、愤怒内向、愤怒外向、理智、控制、乐观、社会支持等9个方面是存在组内差异(见表3),组间比较差异有统计学意义(P<0.05)。

2.3  不同气质类型与C型人格的构成比

在不同的气质类型的护生中,C型人格的构成比,差异有统计学意义(χ2=24.32,P=0.00<0.05),说明在C型人格与非C型人格在不同气质类型的构成中差异有统计学意义(P<0.05),见表4。

2.4  C型人格各因子与气质得分的相关分析

C型人格各因子与气质4种因子的相关分析中,胆汁质与焦虑和愤怒等因子相关;多血质与焦虑和抑郁等因子相关;黏液质与愤怒内向和理智等因子相关;抑郁质与焦虑和抑郁等因子相关,差异有统计学意义(P<0.05或<0.01),见表5。

3  讨论

该研究护生在气质得分上最高是多血质,其次是黏液质,这与叶晓璐[11]结果相似,多血质的人擅长与人打交道,黏液质的人持久耐心细致,这都符合护理人员的基本职业素养需要。而该研究结果单一气质类型的人占研究样本总数的47.3%,52.7%的护生是两种及以上的混合气质类型,这也说明更多的人,气质类型是复合类型。当然,每种气质类型并没有好与坏之分,只是在个性中有所突出显示,并且在一定的职业环境中存在倾向性。不同的气质类型护生的C型人格各因子中得分差异有统计学意义(P<0.05),说明不同气质类型的护生在焦虑、抑郁、愤怒等C型人格因子中存在不同。经过事后检验结果显示,多血质的护生在焦虑、抑郁、愤怒、乐观等方面与其他气质类型的护生比较,得分更低(P<0.01),说明多血质的护生在拥有更加积极的心态与心理素质。黏液质的护生在焦虑、抑郁、愤怒和控制等方面与其他单一气质和两种混合气质比较有明显差异(P<0.05)。在不同的气质类型的护生中,C型人格的多血质护生占19.67%(24/122),黏液质占24.75%(25/101),所有气质类型中,C型人格30.84%(194/629)。C型人格与非C型人格在不同气质类型的构成中有显著差异,同时C型人格作为易患癌性人格特征也应引起大家的重视和关注。

C型人格因子与4种气质因子的相关分析,差异显著(P<0.05)中得知,胆汁质维度与焦虑、愤怒、愤怒外向、乐观和社会支持等因子成正相关,说明拥有胆汁质倾向的护生情绪暴躁,易于激动,容易感情用事,但在与人沟通时能冷静,能够控制情绪,果敢、率直而不急躁。多血质与焦虑、抑郁等因子负相关,与愤怒、理智、控制、乐观和社会支持成正相关,多血质倾向的护生在情绪上多变,反应灵敏,乐于交往,注意力易转移,兴趣和情绪多变。黏液质与愤怒内向、理智、控制和社会支持等因子正相关;黏液质倾向的护生沉着、坚毅、冷静容易与外界交流,达成共识。抑郁质与焦虑、抑郁、愤怒等因子正相关,与控制和乐观成负相关,具有抑郁质倾向的护生情绪体验深刻,善于观察他人不易注意的细节。

不同气质类型与心理健康的关系在其他的研究[10-11,15-16]已得到一定的关注,但该研究进一步说明气质类型与心理特质乃至心理健康存在的关系。这为学校开展大学生心理健康教育提供依据,气质类型不同在进行心理健康教育过程中也会有所差异,学者[17]在探讨民族地区的学生教育就有提到不同的策略和方法。该研究结果,也为C型人格特征的护生在气质类型的分布情况提供理论依据,以便在开展心理教育和心理咨询等工作中有更强的理论依据。

综上所述,大学生的不同气质类型在人格特征的分布上有着差异性,了解其不同的差异是为更好地开展工作的基础。

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(收稿日期:2019-07-18)

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