微课在高中英语教学中的应用及启示

石迎

（江西省乐平市第三中学，江西 乐平 333300）

微课顾名思义，其所指得主要是教师在教学过程中，围绕着知识点进行课外课内教学的一种方式，其中以对教学针对性强的辅助视频为主，所以微课也可以被当作是信息技术同实际教育相结合的一个产物。就当前我国微课的应用现状来看，其已经被广泛应用于教学活动之中，并还有不断扩大且优化的趋势，尤其是对于英语这种学习起来较为困难的学科而言，微课的出现更是为其能够有效展开，起到了助推的作用。因此，当代高中英语教师应该充分发挥微课的优势，继而让其更好的作用于高中英语教学。

一、微课在高中英语教学中的应用

（一）借助微课进行课堂导入

对于高中生的教学而言，课堂导入始终都是教学过程中存在的一个薄弱环节。因为，导入的成败与否，将会对学生的课堂注意力以及教学的后续进行造成极大的影响[1]。因此，课堂导入环节一直以来都备受教师注重。正是在这样的背景下，高中英语教师应该致力于充分发挥微课的优势，并借助其进行课堂导入这一环节。因为微课有着直观、生动以及形象的特点，而这些特点往往能够使学生以最快的速度投入到教学之中去，从而达到优化高中英语教学的目的。

以笔者的教学经历为例子，笔者在讲人教版英语课《Wildlife protection》的时候，在教学开始之初便问学生一个这样的问题“Do you know the current situation of wildlife protection？”而当笔者问完这个问题之后，紧接着便选择以播放视频的方式来达到课堂的引导目的。讲解这个关于野生动物保护的课文时，笔者在素材的选择上，特意选择了《动物世界》等具有科普性质的视频作为课堂的辅助。并且，在播放完视频之后，旋即便让学生展开讨论。后面的教学反馈表明，在这堂课上学生对于课文内容产生了很大的兴趣，尤其是学习积极性有很大的提高。可见，合理的应用微课进行英语课堂导入，能够为英语教学建立一个良好的开端，继而为接下来的教学奠定基础。

（二）借助微课进行课后复习

对于高中生的学习来说，课后的复习同教学的导入有着同样重大的意义。因此，当教学进入课后复习阶段时，教师则应该注重学生对所学知识的掌握程度，并帮助学生梳理教学过程中的难点，从而提高学生对英语知识的掌握[2]。在这一过程中，教师可以充分利用微课的优势，选择好合适的微课复习视频，继而使学生能够更好的温习所学到的知识。

例如，笔者在讲解完《Music》这一课后，便将课文中的高频短语如“dream of”“to be honest”“in cash”“or so”“break up”等的使用方法，通过视频呈现在学生面前。而视频则来源于笔者的手机录制，视频的内容则为笔者在白纸上通过手写短语应用例子的方式呈现出现。如笔者在视频中提到“break up”的时候，便会在白纸上写下其应用的范例“The thought almost broke them up”从而帮助学生更好的温习课堂教学中所学到的知识，继而使学生能够更好的掌握所学知识。

二、微课在高中英语教学中的启示

（一）使教学内容变得形象具体

就目前我国高中的英语而言，其在内容层面的设计，事实上已经达到了很贴近实际生活的地步。但从教育的视角来看，教材的内容因为受制于篇幅等原因，实际上还存在着内容较为抽象等问题。并且，课堂教育方式的客观情况，同样也使得教材内容无法更好的呈现在学生面前。但微课的出现却扭转了这样的情况。

因为，微课的应用往往能够使学生更为形象的了解所学的知识，并且通过微视频的方式呈现高中英语知识，还有助于对教材内容的扩展。这样的情况，首先，能够充分的调动学生自主学习的积极性。其次，在教学内容变得丰富起来的同时，微课的方式还有助于激发学生的学习热情，继而为日后英语教学的有效展开，奠定一个较好的基础。

（二）助力学生做课堂的“主人翁”

实际上，近几年来，新课改一直在强调课堂教学应充分发挥学生的本位作用，并以学生为本，使其能够真正成为课堂的“主人翁”而教师则需要起到引导学生学习思考的作用[3]。正是在这样的教学形势下，微课的出现对于新教学模式的推进起到了不小的作用。这是因为，在微课教学过程中，学生学习的积极性以及思维往往能够被充分的激发，而被激发后的学生往往能够摆脱传统教育模式的限制，并大胆的参与到课堂教学的交流探讨中去，这既有助于使学生成为课堂的主人，同时也能推动高中英语教学的良性发展。

（三）能够有效优化英语教学

微课教学从一定角度看，可以说是课堂教学的一个补充。因为传统的英语教学始终都存在着枯燥以及压力较大的问题，而微课的出现则有助于这两个问题的解决。尤其是在缓解学生学习压力这一层面，微课教学更是有着极其重大的意义。因此，微课在高中英语教学的应用，能够有效的提高学生的学习效率，继而使高中英语教学得到有效优化。而从宏观角度出发，这将使高中英语教学得到长远的发展。

结束语

总而言之，对于当前的高中英语教学而言，微课的应用有着极其现实的教学意义。因此，当代高中英语教师应致力于发挥微课的现有优势，使其能够更好的作用于教学，并充分调动学生的积极性，从而为高中英语教学的优化提高良好的保障，继而推动我国高中英语教学能够更好的发展。