高考地理试题中读图分析题和问答题的失分原因探析

巢震林

摘 要：对于文科学生来说，文综考试中的每一科目都对整体试卷得分情况有着极其关键的影响。在带领学生做历年真题的过程中，教师发现了学生在进行地理答题时的一些薄弱点，并尝试通过分析失分原因以及向学生传授解题技巧的方式来帮助学生获得良好的地理成绩。

关键词：高中地理 读图分析题 失分原因 解题技巧

读图分析题一直是高中地理教学中的难点内容，由于地理图片中所隐藏的信息多且杂，学生一旦粗心，就难免错过重要线索，进而造成失分的情况。教师应向学生普及一些解题技巧，并努力通过分析学生做题中的失误来发现学生的知识盲区，以引导学生进行改进与提升。

一、审题不清

审题不清是考生在考场上经常犯的一个错误。高考地理题目审题不清造成的结果就很有可能是文不对题，所答非所问，这对把高考作为人生重要转折点的高中生來说是一个非常沉重的打击。所谓审题就是要审出题目设计者设计这道题目的原意，按照题目设计者的原意进行作答是比较容易抓住得分点的，在考试中也才有可能不失分或者少失分。考试的时候，考生因为觉得时间紧张，担心时间不够，从而在审题的时候马马虎虎，仅仅花费几秒钟的时间匆匆带过，题意不明就动笔作答。作为一个参加了高考阅卷的老师，在此，教师应教导学生千万不要在审题上面挤那么一点时间去做题目，学生在考试的时候审题不准确，造成的后果就是事倍功半。审题是做题的磨刀时间，磨刀的时间不够，刀就不够锋利，那么在砍柴的时候就会花费更多的时间，这不是得不偿失吗？本来想在审题的时候挤一点时间，结果却是浪费了更多的时间。所以教师应郑重告诫即将参加高考的考生一定要把题目仔细审清楚，读题过程中将重要的数据、关键词勾画出来，引起自己的注意。

在做读图分析题时，学生所面临的任务更加艰难，由于图表所给出的信息并不是直接的，也没有完整的图片描述供学生分析。学生在做题时需要做的就是将图片中所蕴含的信息一一列举出来，将其转化为语言，并进行因果分析，在选择题中寻找对应项，在主观题中工整描述。因此，学生应在审题时，根据图表特点判断这道题可能涉及的知识点，并根据图中显示的信息寻找答案。同时，学生应及时将发现的知识点记录下来，以防错过昙花一现的灵感。教师应将每一份历年真题作为重要资源，引导学生在做题时严格要求自己，将其作为高考对待，以锻炼学生认真审题、仔细答题的习惯，让学生养成严格的学习态度。

二、基础知识不牢固

高考的地理试题虽然注重考察学生解决问题能力，但是更注重考察学生基础知识，真正需要学生去发挥学生的主观思维的题目在试卷上是控制了一定比例的。学生在学习过程中要做到知识的系统化和条理化，求真务实，不做水上的浮萍。要做到有备而来，如果基础知识不牢固而寄希望于考场上临场发挥，认为他们的主观 思维能力强一定能够在考试中获得高分，这种想法其实是大错特错，那是注定要失策的。在对图表问题进行主观分析时，学生能够参考的信息不多，因为图表具有一定的隐藏性，基础知识掌握牢固的学生能够从中获得各类相关知识点，而基础较差的学生由于对地理知识的了解不足，答题时总是会遗漏关键点。这也是教师在教学中反复存在的问题，一定要将课本知识掌握熟练，由于主观题带有很大的不确定性，难以料定今年的考题到底会在图片中隐藏多少知识点，但基本的图片分析图特点还是比较明显的。学生可以在进行读图分析时分析的不是特别到位，但一定要将知识点罗列清楚，以确保自己将能够得到的分数牢牢攥在手里。教师应可以引导学生运用联想法或者思维导图等，如考察到农业分析问题时一定会涉及当地气候、地形，甚至科技发展特点、人口情况等，学生只有将基础知识点掌握熟练，才能在做题中将所有零散的信息整合起来，进行分析与描述。

三、答题不规范

答题的规范其实教师在平时就一再地强调了，可是有些学生依旧是我行我素，认为知识点我知道了，答题规范我到时候注意就是了，完全就是种懈怠的心态。高考的时候，或许会注意，可是在那个时候，答题规范的要求根本就没有进入其潜意识，学生在答题时时间紧张，心理还要承受各种巨大压力，哪里还会有时间去在乎自己平时就没有注意的答题规范问题。这种情况下，平时犯得毛病还是照样出现了。要做到答题规范，学生就是要在平时做到对题目的规范作答。在进行读图分析时，教师应引导学生养成良好的分析习惯，将重点内容标注出来，在草稿纸上简单列出知识点。同时，学生在做选择题时应注意将每一个自己不确定的题目、不确定的选项标注出来，以便后续检查与思考。规范答题过程既是为了节省时间，也是帮助学生将答题卡写的干净整洁，获得阅卷老师的认可。阅卷场是对各个小题目进行分割扫描的，在分题扫描过程中，对每个小题只在规定范围内进行扫描，如果所答内容不在规定范围内，就等于是张冠李戴了，其结果是导致分小题阅卷 的教师对学生所答的内容无法批阅。因此，学生应在日常生学习中运用答题卡等工具训练自己的答题技巧，以形成良好答题习惯。

四、结语

高考地理中的读图分析题占据考卷篇幅较大，其既有单选题、多选题，又有主观分析题，因此学生掌握良好的读图、分析、组织答案的能力至关重要。教师应带领学生在巩固知识的基础上训练解题技巧，养成良好的解题习惯，让学生在解题中逐渐赢得自信心，帮助学生获得良好成绩。

参考文献

[1]沙雨萱.高考地理题失分点及解题策略[J].科普童话·新课堂（上），2019（06）：85.