体验式教学在小学英语听力教学中的运用

孙永丽

摘 要：在小学教育体系中，英语属于重要的科目，尤其是在经济全球化发展背景下，更加注重英语教学。体验式教学，属于一种新型教学模式，把其应用到小学英语听力教学中，可以有效缩短学生和英语的距离，激发学生的学习兴趣。本文针对体验式教学在小学英语听力教学中的运用进行深入分析，希望可以有效提升学生听力水平，为学生以后的英语学习和发展打下良好基础。

关键词：体验式教学 小学英语 听力教学

小学生年龄较小，接触到的英语词汇量相对较少，在听力学习中很难对文本内容进行理解，若教师在教学过程中没有关注学生的学习体验，长此以往会影响到学生的学习兴趣和求知欲望。体验式教学，属于一种进行教学模式，主要是把学生作为教学主题，把课堂活动作为载体，使学生可以通过亲身经历，对语言规律和本质进行发现，并可以应用到实际中。在小学英语听力教学中，应用体验式教学，可以加深学生对英语知识的理解，提升学生的英语听力能力，促进学生核心素养的发展。因此，在实际教学中，教师需要结合实际情况，科学合理地利用体验式教学，进而有效提升教学效果。

一、利用听前体验，激起学生的情感体验

在小学英语听力教学中，在对新知识进行学习前，教师可以充分利用体验式教学，通过交谈、游戏、歌曲等手段，激起学生情感体验，唤醒学生已有知识，这样不仅可以实现温故知新的目的，还可以营造良好的课堂氛围。通过听前体验活动，使学生的思维可以得到活跃，进而为后续课堂教学打下坚实基础 。如，教师可以利用歌曲吟唱的形式，小学生年龄较小，通过引入儿歌吟唱活动，可以使学生积极主动地参与到教学活动中。例如，在讲解“Weather”时，教师可以利用多媒体设备，播放并指引学生吟唱“My favourite season”这首歌曲，在欢快的音乐与生动的动画下，可以使学生进入到情境中。紧接着，教师可以对学生进行提问：这首歌是关于什么内容的？在问题的引导下，教师可以对本节课要讲解的内容进行引入：你最喜欢哪一个季节？为什么？通过这样的教学模式，可以有效激发学生的情感体验，唤醒学生对季节的认知，还可以为后续的課堂教学打下坚实的基础。

二、利用听中体验，加深学生对新知识的理解

在构建主义理论中，学生为知识构建者，知识并不是教会的，而是学会的，学习属于一个主动参与、体验、实践的过程。在小学英语听力教学中，为了防止出现灌输式教学的高耗低效的现象，教师可以在听力教学中指引学生体验参与实践英语语言、感官、情境，使学生可以在该过程中加深对新知识的理解，构建完整的知识体系。在教学过程中教师可以指引学生进行感官体验，调动学生的学习兴趣 。小学生在学习时大多都是利用形象思维，在听力教学中教师可以利用形象、直观的途径，利用感官指引学生对听的内容进行识别，与此同时可以通过符号、图片、图标、声音等感官体验，调动学生学习兴趣，提升学生听力水平。此外，教师还可以利用情境体验，对学生实施听力教学。教师可以对各种教学资源进行充分利用，为学生营造直观的情境，使学生可以在直观、真实的情境中对听力内容进行学习，使学生可以在情感上产生共鸣，积极主动地进行学习。例如，在讲解“At the farm”时，教师可以准备一盒黄色的西红柿，在课堂上展示给学生，并对学生说：谁来品尝一下？它们非常美味。在学生品尝过后，会做出喜欢、不喜欢的表情，经过这样的情境体验，可以加深学生对新知识的理解，对目标语言进行了使用。

三、利用听后体验，提升学生的英语素养

在小学英语核心素养中主要有以下几个方面：语言能力、思维品质、文化品格、学习能力。在实际教学中，教师可以通过听后体验，指引学生对所学知识进行迁移和应用，并通过适当点拨，指引学生对文化差异进行进一步理解与尊重，进而使学生可以形成积极、健康、向上的情感。教师可以通过情景迁移，如开展情境表演、趣味配音等活动，对学生语言能力与思维品质进行培养，多提供给学生一些对目的语进行使用的机会与场所，使学生可以对目的语的使用环境进行感受，进而实现有意义的语言交际，提升学生听力水平。

例如，在讲解“My school calendar”时，教师可以指引学生对复活节邀请函内容进行学习，并通过迁移情境，指引学生对邀请函进行制作。在该过程中，教师可以不对邀请函主题进行确定，指引学生自选主题制作邀请函。紧接着，教师可以要求学生以小组为单位，对自己的邀请函进行展示和英语解说。通过这样的教学模式，可以使学生有足够的空间和时间展示自己，提升学生的思维能力与语言能力。

四、结语

总而言之，在新课改背景下，在小学英语听力教学中运用体验式教学是非常重要的，不仅可以有效激发学生的学习热情和积极主动性，还可以有效提升学生的英语综合素养和能力。目前，由于受到多种因素的影响，部分教师在教学过程过于注重知识的灌输，没有考虑到学生的学习体验，严重阻碍了学生英语素养的发展。想要有效解决这一问题，在实际教学中教师应结合教学内容和学生实际情况，科学合理地利用体验式教学，使学生可以在良好的学习环境中扎实掌握英语基础知识，形成良好的英语听力能力。