非物质文化遗产视野下的赣剧创新性保护与研究

江明

摘 要：赣剧是我国戏剧史当中的重要组成部分，同时也是我国的非物质文化遗产。在新的发展环境下，如何做好赣剧的保护传承则成为了一项非常重要的任务。在本文中，将就非物质文化遗产视野下的赣剧创新性保护进行一定的研究。

关键词：非物质文化遗产;赣剧;创新性保护

1 引言

赣剧是我国江西省本土的地方戏剧，具有悠久的发展历史，并在我国的戏剧发展当中具有辉煌的历史，不仅吸收了多种声腔，且对全国多个剧种的发展产生有深远的影响。2011年，赣剧入选我国第三批国家级非物质文化遗产名录，充分的肯定了赣剧在我国戏剧文化当中的重要地位。而在近年来社会不断发展的过程中，受到互联网、电视电影的影响，以及赣剧自身在创作表演方面存在的不足，使得赣剧在发展当中逐步衰微，在该种情况下，即需要能够对赣剧的传承发展引起重视，积极做好赣剧在我国的保护工作，使其在我国的文化领域当中能够更好的发挥作用。

2 创新保护措施

2.1 人才教育培养

对于非物质文化遗产的创新保护来说，同人才的培养具有密不可分的关系。通过教育活动的开展，不仅能够为赣剧的发展培养出更多优秀的人才，且能够以此提升社会公众对赣剧的兴趣，在对其价值充分认识的情况下在社会当中打下良好的群众基础。在以往赣剧教育当中，主要是根据江西省内的赣剧院以及艺术学校以口传心授的方式进行教育，并没有将其纳入到公共教育体系当中。而在高等教育不断发展的今天，该模式在实际应用中则存在不足，对此，即可以从人才培养机制、模式以及层次角度入手，做好赣剧人才的培养。具体来说，主要的方式有：

1）建设培养机制。对完善的赣剧艺术教育培养体系进行构建，形成集小-中-大于一体的培养机制。在不同的教育阶段中，对不同的赣剧课程进行设置，对赣剧兴趣培养、赣剧知识普及以及赣剧人才选拔等目标进行实现。

2）丰富培养层次。在新的社会发展时期当中，对于多层次赣剧艺术人才具有了较高的要求，其在赣剧的研究、创作、表演以及传承等方面都具有优秀的表现，只有这样才能够在未来工作中更好的保护非物质文化遗产。对于传统的赣剧教育来说，更多的是对创作型、表演型人才进行培养，而在组织、研究型人才的培养方面存在一定的忽视情况，对于该情况来说，在艺术人才梯队搭建方面则存在不利影响。对此，在未来赣剧人才培养当中，即需要能够丰富培养层次，对组织管理、创作、研究以及表演型人才进行，保证能够满足新时期发展要求。

3）创新培养模式。在传统赣剧人才培养当中，在具体培养模式上存在较为单一的情况，更多的根据机构开展专业教育，在教育范围上存在较为狭窄的情况，并因此对赣剧艺术的发展产生影响。在具体培养模式上，则可以打破常规，充分结合社会教育、学校教育、文化教育同专业教育间的补充，不断提升人才综合素质水平。

2.2 文化建设传播

在我国，赣剧是赣文化的重要组成部分，对赣剧的保护传播，能够更好的帮助江西人认同本区域文化，在江西文化构建、城市形象塑造方面具有重要的价值。在具体文化建设与传播中，可以从以下方面开展：

1）加强媒体宣传。在现今社会发展中，媒体具有巨大的力量。要借助江西媒体传播优势，对赣剧艺术进行及时的报道与传播，通过专刊专栏对省内外赣剧的影响力进行扩大，使更多民众能够以此领略到赣剧的魅力，逐步形成赣剧艺术保护、发展的整体意识。如中央电视台的戏曲频道，在我国传统戏曲文化的传播发扬方面即具有十分重要的作用。对此，江西省的纸质媒体与电视台等则可以设立赣剧专栏，对赣剧的知识、剧目等进行介绍，采访赣剧艺术传承人等，通过多种方式提升群众的参与热情。同时，也需要借助网络进一步扩大传播覆盖面，同时通过赣剧数据库的建设，为赣剧相关资料的研究整理提供平台。

2）高校联合宣传。除了发挥媒体作用以外，也需要同高校合作，在校内对赣剧艺术广泛传播，使大学生能够对赣剧形成认识、形成兴趣。可以在大学当中开设赣剧的文化周与文化活动，包括有赣剧知识经验以及相关课程等，号召学生上台演出，不仅能够以此使其同赣剧文化形成密切的接触，且能够在该过程中充分的领略赣剧美感。而为了提升赣剧在校园当中的影响力，还可以以此为名片开展系列性活动，如赣剧音乐节、赣剧演出等等，在校园当中营造出好的文化氛围。

2.3 加强理论研究

在现今赣剧的研究当中，更多的停留在剧目介绍、改编以及对剧本的整理方面，但在实际研究当中，还存在着研究团队缺乏、重点分散以及没有引起重视等问题，并因此使赣剧理论研究在体系化以及整体性方面存在不足。对此，在未来研究中，即需要能够加强赣剧的学科构建，不仅能够从学术的角度对赣剧艺术进行更好的保护，且能够为具体的吧消炎创作提供资源。在具体研究当中，可以从以下方面入手：

1）艺术本体研究。对于赣剧来说，其是一门综合性较强的艺术，通过对赣剧本体的研究，对于该艺术的保护发展具有积极的意义。在实际研究中，可以从赣剧的唱腔、音乐、服装、舞蹈、剧本创编以及表演技巧等入手，对赣剧作为表演艺术的美学性质进行重点阐述，积极对赣剧在表演手法、意境营造、意象生成以及人物塑造等方面的魅力进行挖掘与体现。

2）社会文化研究。在社会文化同戏剧间，所具有的联系十分密切。在实际研究当中，即可以从社会文化学角度对其进行分析：第一，要对赣剧的社会文化成因进行关注。在不同时期当中，赣剧也将受到当时所处社会文化的支配，当时的文化思潮、社会行为等都将对赣剧的风格与形式产生影响。通过对不同社会审美、文化对于赣剧影响的研究，则能够让受众从社会心理對艺术接受特点进行研究，对赣剧的继承规律进行揭示;第二，关注社会教化功能。在研究中重点分析赣剧对社会文化观念、社会行为以及伦理标准的教化作用，包括有其文化调控性、精神在造性以及社会干预性等;第三，要关注多元文化的交融。目前，学术界对于戏剧同宗教、民俗间的关系进行了研究，并获得了一定的成果。对于赣剧来说，其也是在地域、民俗以及宗教文化影响中发展的，通过几者间关系的研究，能够为我们提供开阔的视角。

3）历史文献研究。在赣剧学构建当中，对于历史文献的研究补课缺少。在实际研究中，则可以从以下方面开展研究：第一，时间层面。即赣剧的发展、发生、演进情况进行研究。通过对赣剧时代特征与历史演进的研究，则可以在编撰赣剧史的基础上使其具有更好的研究价值;第二，地域维度。对赣剧的地方特色重点挖掘，包括有不同区域赣剧的表现特点;第三，存在形态。包括有影像文本以及口头本文等类型，以多种方式的挖掘将处于民间记忆当中的遗产部分进行挖掘。

3 结束语

在上文中，我们对非物质文化遗产视野下的赣剧创新性保护进行了一定的研究。在未来工作中，即需要充分结合赣剧特点从多个方向加强保护与研究，通过理论体系的建立、人才的培养与宣传使赣剧在社会新阶段中获得更好的发展。

参考文献

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