播撒爱心 构筑心路

姚月婷

摘  要：“爱满天下”是陶行知先生一生恪守的格言，他在论著中多次强调师爱在教育中的作用。师爱能感化学生，教育学生。作为教师要有奉献精神，要善于倾听孩子的心声，做孩子的赏识者，平等的合作者。

关键词：师爱  奉献   倾听  赏识  平等  合作

中图分类号：G622         文献标识码：C            文章编号：1672-1578（2019）11-0202-01

师爱是陶行知先生把一生献给教育事业的不竭动力，也是我们教师职业道德的灵魂与核心。陶行知先生曾说：“我们深信如果全国教师对于儿童教育都有‘鞠躬尽瘁死而后已的决心，必能为我们民族创造一个伟大的新生命。”那么如何才能做到去爱学生呢，笔者结合自己的教学总结出以下几个方面：

1   “捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神

人们总是喜欢把教师比喻为“园丁”、“蜡烛”，这在某种程度上说明了教师这个职业就是需要我们去奉献与牺牲的。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，作为一名光荣的人民教师，我愿意为了那一个个可爱天真的孩子，牺牲我的一切，只为他一点点的进步。但是，随着经济的发展，一些教育者自觉或者不自觉地逐渐用功利化的眼光来衡量自己的职业，让教师这一职业的神圣光环逐渐褪色，这点让我十分惋惜。我们能够生活在这样一个物质条件相对优越的时代，本应存着感恩之心，又何必事事以金钱为动力呢。陶行知先生说：“不要你的金，不要你的银，只要你的心”，这是多么崇高的精神。他用自己满满的爱滋润了无数颗童心，这不正是我们现在教师所欠缺的吗？

作为一名一年级的老师，看着那一张张充满朝气与稚嫩的脸庞，我打心眼里喜欢这些像花儿一般的孩子。面对他们纯澈的眼睛，求知的欲望，我能想到的就是尽我所能，把他们教好，教他们做“真人”，学“真知”。奉献精神说起来很容易，做起来很难，如何真正以一颗坦诚的心去爱我们的学生，这是我们教师一生都需要思考的问题。

2   倾听孩子心灵的谦虚品质

孩子也是有思想的，虽然他们年龄小，但他们有着自己的想法。在传统的教育观念下，师道尊严，老师是神圣而不可侵犯的。这种观念一下子就把老师和学生之间的距离拉大了。作为一名教师我们必须贯彻课改精神，放下自己的架子，试着走进孩子的心里。

有个学生开学表现特殊，上课总是趴在桌子上，一动不动的，两个眼珠子无神地转着。到了课间他又会变成“调皮大王”。一天下雨“皮大王”在水坑里跳来跳去，玩的不亦乐乎。还拿着跳绳栓同学的脖子，扯女生裙子拉链。我曾尝试用疾风暴雨式的批评去教育他，可是效果一般，他还是那个样子。更加让人担忧的是，教师批评他时，他表现怪异，不停地转圈或者直接在地上爬。教师越批评，他越反抗。我想，是否教育方法用错了。我打电话给他爸爸，回答让我吃惊：老师，我很忙的，现在外面出差。有事请找他妈。于是又打电话找他妈。他妈也是接口忙。电话传来的是麻将声。经过了解到，这个学生在家里缺少父母的关心爱护与管教，到了学校希望得到老师的重视，才做了那些调皮捣蛋的事，好让人关注他。

面对这种情况，我想我有必要好好和w学生谈谈心。这次我不再以批评的口吻和他交谈，而是以朋友的身份跟他聊天。在聊天的过程中我发现他还是一个比较善良的孩子。于是，我开始尝试让他当我们班的领操员。一个星期下来，他真的做的有模有样，每个动作都做的相当标准，很是卖力，在课堂上也能听讲了。正当我略感欣慰时，他“毛病”又犯了，把我们班的小胖揍的流了鼻血。当我询问他原因时，他只是低头不语。“冰冻三尺非一日之寒”，这孩子长期得不到父母的爱护与教育，要想让他把不好的行为习惯立马改正，恐怕还需要一段时间。于是，我继续以朋友的身份跟他交谈，同时联系他的父母希望他们多抽点时间陪陪孩子。久而久之的相处之后，我越来越知道如何与他交谈才不会引起他的反感，w学生也越来越愿意将他的心事与我分享，在某种意义上我们已经成为了真正的朋友。

从w学生的身上，我认识到作为一名教师必须用爱去关心了解学生，走进孩子的心灵，倾听他们内心深处最真实的想法。同时，教师需要不断地鼓励学生，改变一个学生不是一朝一夕的事情，需要教师倾注很多的时间与精力，不断地给学生自信和勇气。总之，动之以情，晓之以理，用爱与温暖他，用情去感化他，用道理去说服他，我想孩子总有一天会被感动并且改正他们的错误。

3   做一个真诚的赏识者

古人云：“千里马常有而伯乐不常有。”我们每个孩子身上都有自己的闪光点，作为他们的老师应该努力去发现孩子的优点，引导孩子扬长补短，让他们朝着健康积极的方向前进。

我班的小张，是一个文静害羞的女孩，平时上课很少举手。有一次她举手了，我马上请她起来拼读音节词，可是她的声音真的太小了，我凑近她的身边才勉强听到她的声音，其他的小朋友都在窃窃私语，我不得不先维持课堂纪律，再鼓励她勇敢一些，可是最后她的声音还是像蚊子叫一般。课后我主动找她谈话，告诉她你的音色很好，上课如果能够大声朗读拼音，一定很动听。我想这个孩子一定是把我的话听进去了，在以后的语文课上她回答问题的声音，一次比一次响亮，同学们对她也是刮目相看，她自己也感到很高兴。

孩子是需要鼓励的，教师的鼓励可以给孩子很大的信心，是他们在追求成功路上的不竭动力，所以说懂得赏识孩子，善于在孩子身上寻找闪光点，是一个行之有效的教育辦法。

4   做一个平等的合作者

在深入推进课程改革的实践中，《基础教育课程改革纲要（试行）》提出：“强调形成积极主动的学习态度;倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手;教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，在实践中学习等要求。”新课程改革就是要求教师做一个平等的合作者，用温暖的爱来帮助、引导学生进步。在品德与生活《我们的校园》一课中，教师与学生共同参观学校，一起说一说最喜欢校园的哪个角落。师生间的距离近了。

总之，爱能感化学生，用爱培养出来的孩子也会用爱来回报社会。作为教师，我们应该不断学习，认真履行陶行知先生“爱满天下”的誓言，播撒爱心，构筑心路，培养一代又一代祖国的花朵。