声音

教师教育亟需综合研究，要关注和提升教师的日常教育、教学生活的质量，要把研究放进教师日常中去。教师教育的经费投入与配置要为此服务，而不是只当作一项工作割裂地去做。

——华东师范大学终身教授、博士生导师叶澜

教师积极性处在主导地位，学生积极性才产生教育效益，干部的积极性涉及到一个学校内部的团结和文化。有了这三个积极性，才能办好学校。

——北京十一学校联盟总校校长、国家督学、中国教育学会副会长李希贵

老师、家长等成年人，作为儿童成长的代理人，不是要按照成年人的想法去改变孩子的基因习性，但却可以将这些基因习性向着所期望的德智体美劳方向作出修改。

——江西省教育科学研究所所长、南昌大学教授吴重涵

要让教育创新符合教育规律，应该由教师委员会和学术委员会进行论证，并广泛听取教师和学生的意见，不能由少数人决定。

——21世纪教育研究院副院长熊丙奇

青春期是处于从幼稚向成熟过渡的阶段，是一个半成熟、半幼稚的階段。这个阶段里，他们的情绪是多变的。所以，作为老师，尤其是家长一定要学会陪伴，接受这种变化，并且做到远远地静静地观察，而不是放任不管。

——北京师范大学认知神经科学与学习研究所教授边玉芳