论新时代教师网络道德素养的重要性

宋明虎

【摘 要】 网络新时代的到来使教师的影响力已从现实世界延伸到了网络虚拟世界，教师的言行在网络虚拟世界产生的影响范围更广泛更深远。因之在网络新时代作为一名教师更应该具备良好的网络道德素养，传播有价值、充满正能量的知识、文化、技能和言论。

【关键词】 新时代;教师;网络道德素养;学生;传播

教师的言行对学生的影响是毋庸置疑的，小到一句简单的文明用语，大到学生的人生观、价值观和世界观。教师的德行往往会潜移默化地影响学生的思想与行为， 可以说教师纯洁高尚的道德素养对学生来说无疑具有显著的示范作用。而时下，随着网络的日益深入，教师和学生的互动空间已不再局限于现实世界，反而因为网络的无孔不入，教师和学生的互动早已延伸到了网络空间。所以，在师生互动的网络空间中，教师的网络道德素养就显得尤为重要。

一、学生处在网络世界时间之久

以某學院学生上网情况为例，通过监测学生上网流量和时间段发现，一天当中有60%的学生上网时间超过8个小时。大多数学生除了睡觉、上课、学习之外基本上都会处在网络之中，甚至是吃饭时、睡觉前、跟人交谈时都会通过手机上网。上网活动中最平常的一项就是浏览信息，比如刷朋友圈、刷QQ空间、刷微博、看热点新闻等等。眼睛里看的、脑子里想的大多都跟网上的信息有关。网络世界中，除了被动接受查看信息，还能主动去创造信息。作为一名尚处在成长中，还未形成成熟人生观、价值观、世界观的学生，如何在被动接受网络信息时，能吸收到的多是有营养有价值的内容;而在创造信息时，所表达的不再是讥讽、嘲笑、谩骂甚至是辱骂等不良的言论，所扮演的不再是网络不良事件的助推手。网络世界跟现实世界一样，一样需要人去引导，让它的方向朝积极、健康发展。而教师就应该是网络引导者中最重要的一员。教师本身是高知群体，也有较高的道德素养，在网络世界中理应承担起重要的引导作用，创造有价值、有营养的信息内容，传播正能量，引导时时刻刻身处网络世界的学生找到一个光明的出口。

二、教师网络空间中学生之多

在偌大的网络虚拟世界之中，有一块空间是师生互动的网络空间。分析学生上网经常使用的网络平台，以某学院学生为例，学生活跃度高的网络平台是微信、QQ、微博等。一对一的私信通讯不是本文所讨论的。时下，以微信为例，学生和教师互加微信好友比比皆是。在征得教师同意后，随机调查了5名老师发现，每个教师所加学生微信的数量超过他微信好友总量的50%，当然数据不具普遍意义，但这已说明教师加学生为微信好友之常见。那么，教师在朋友圈的某些言论或者态度，可以说其实已通过微信平台早已传播到了学生当中去。类比于微信，QQ空间、微博等社交工具，不乏老师与学生互加好友或者互相关注。故而微信朋友圈、QQ空间、教师实名认证微博等网络空间早已构成了师生互动的网络空间，而教师早已是空间中的意见领袖。学生加教师为好友，其目的多种多样也千奇百怪，其中有优秀的学生也不乏非常调皮捣蛋的学生。学生主动加了教师，出于自愿，放下心中的防线，更愿意去接受教师所传达的信息。我们尚且不论学生加教师为好友的理由，这个既定现实，让我们看到学生与教师的网络牵引作用之大，看到教师对于学生的巨大号召力和影响力。基于此，师生之间的网络空间与相互影响关系值得去研究、去探讨，也说明了教师应该更加重视自身的网络道德素养。

三、教师网络言行对学生影响之深远

时下，师生互动的网络空间中，以微信朋友圈为例，教师在朋友圈中转发一篇文章或者发表一则言论，所获得的学生点赞数和转发量是巨大的，充分说明了教师在师生空间中巨大的影响力。为此进行以下验证实验，在征得教师的同意下，随机抽取5名教师，在教师的微信朋友圈中发布一篇文章，统计其学生好友点赞率以及学生好友转发率。

教师A，朋友圈总人数340，学生好友人数164，学生好友点赞率70.59%，非学生好友点赞率29.41%，学生好友转发率52.38%，非学生好友转发率47.62%。

教师B，朋友圈总人数210，学生好友人数103，学生好友点赞率66.67%，非学生好友点赞率33.33%，学生好友转发率75.00%，非学生好友转发率25.00%。

教师C，朋友圈总人数369，学生好友人数154，学生好友点赞率53.85%，非学生好友点赞率46.15%，学生好友转发率86.21%，非学生好友转发率13.79%。

教师D，朋友圈总人数358，学生好友人数146，学生好友点赞率59.38%，非学生好友点赞率40.63%，学生好友转发率85.71%，非学生好友转发率14.29%。

教师E，朋友圈总人数602，学生好友人数237，学生好友点赞率57.81%，非学生好友点赞率42.19%，学生好友转发率73.81%，非学生好友转发率26.19%。

学生好友点赞率等于学生好友点赞人数除以点赞总人数;同理，非学生好友点赞率等于非点赞学生好友人数除以点赞总人数。而学生好友转发率也依此理可得到。从中，我们可以明显看到，教师发布一条朋友圈，学生好友点赞率和转发率均高于非学生好友，在一定程度上说明了学生好友比非学生好友更加追崇教师的转发内容。

随机挑选100名学生做如下问卷调查：问题1：你是否愿意添加老师为微信好友？答案设置：是、否。问题2：下列哪类好友发布的文章你更愿意相信？答案设置（单选）：亲戚、同学、朋友、教师、其他。问题3：下列哪类好友发布的文章你更愿意转发？答案设置（单选）：亲戚、同学、朋友、教师、其他。问卷回收后，有效份数为92份。统计汇总情况如下：

问题1，答案项“是”，有85人，占比92.39%;问题1，答案项“否”，有7人，占比7.61%。问题2，答案项“亲戚”，有12人，占比13.04%;问题2，答案项“同学”，有15人，占比16.30%。