基于自制体育器械促进幼儿运动能力发展研究

摘要：伴随着我国全民健身的热潮，许多幼儿的体育锻炼运动渐渐地得到了社会的关注和重视。那么，对于幼儿的教育来说，不光包含了幼儿的初级教学的启蒙，还包括了幼儿感知世界的能力。但是幼儿体育运动和健康方面的问题不可以被忽略，为了帮助幼儿更好地发展，幼儿园就需要在幼儿体育教学中加入体育器械的选择，最终促使幼儿得到更好的发展。

关键词：自制体育器械;幼儿体育;运动能力

其实体育器械在体育运动中是十分重要的，并且也承载了许多体育运动项目，因此体育器械在提升幼儿运动的过程中是十分重要的。不过，对于幼儿的体育器械来说，也存在着一些问题，众所周知，幼儿园中的体育器械本身就不够多样化，不同的体育器械也能够帮助幼儿有着手脚的协调能力，并使之具备良好的身体力量等。不过当前的大多数幼儿园中的体育器械都只是浮于表面，体育锻炼等的功能性较低，从而无法发挥幼儿體育运动的作用。因此，本文主要提出策略帮助幼儿运动效率更高。

一、 自制幼儿体育器械运动能力发展的含义

对于我国自制体育器械的幼儿体育运动而言，其中比较关键的就是要让幼儿体育运用的效果更加良好，对体育运动产生兴趣。同时，幼儿天生就喜欢玩耍，因此在自制幼儿体育器械运动能力的发展中就比较能够体会幼儿的兴趣及审美相联系，最终也可以帮助幼儿集中注意力，在运动中有着更好的教学效果。

其次，对于自制体育器械的体育运用而言，其中有许多二者的互动，教师在其中也可以运用这类体育器械制作等活动，从而使幼儿有着良好的发展，也可以在学习、体育方面有着更深的理解。此外，幼儿园还应当去开发学生的学习能力等，教师和幼儿之间也要有着更多地互动，最终有效地帮助教师有着良好的创新能力，并使幼儿园获取更多的利润。

二、 幼儿园自制体育器械的情况和其中的问题

（一） 幼儿园自制体育器械的质量需要提升，利用率的重复程度较低

对于幼儿园的自制体育器械来说，幼儿园常常运用的体育器械就是沙包，并且沙包可以帮助幼儿更好地锻炼，不过沙包自身并没有很长的耐久性，其在抛掷中就会出现一些损坏，沙包的制作也比较费时费力，最终会影响幼儿园自制体育器材的长期发展。

（二） 幼儿园自制体育器械缺乏创新性

对于我国自制幼儿体育器材而言，其中有许多都和以往传统的器械不同，并且其中的器材也都包含在一些框架中，在制作过程上也比较单调，这样的体育器材儿童基本很难感受到体育的乐趣，更使自制体育器材的优势丧失。

三、 提升我国幼儿园自制体育器械教学质量的建议

（一） 自制体育器械应当融入更多创新性元素

对于自制体育器材的创新而言，幼儿园应当积极地和家长及教师进行沟通和交流，并响应教育部门的号召对器材等进行改变及创新，在实践中融入更多的方式、方法，更要让自制体育器材自由地发展，在保障安全性及可用性的方式，使幼儿园的自制体育器材教学质量有着提高。那么具体需要做到以下几点。

1. 教师发挥创新体育器材的积极性。对于幼儿园来说，就可以组织定期性的自制体育器材的交流会，并积极地帮助教师去发挥想象力创造出有趣、安全的自制体育器材。教师应当在交流会之前查取一些资料，并将其中的要点进行讲解及研究，最终更好地讲述给现场的其他教师，为教师制作体育器械提供机会。此外，教师还可以运用幼儿园中的材料，并将其更加高效地运用，最终创造出具有创新性的体育器械。

2. 教师应当将自制的体育器械进行比较，并进行展示，最终使自制体育器械更加实用及有效。同时，幼儿园教师还应当及时地将其中的体育器械进行检察应当将其中的自制体育器械进行打分，最终使自制体育器材的制作效率更高。此外，幼儿园还要经常性地鼓励学生，还要举出一些成功例子，促使幼儿园的自制体育器械更加具有高效性及创新性。

3. 体育器械投入实际使用前，应当测试器材的实用性。对于自制的体育器材而言，其往往应当通过安全性的检验，并将其更好地投入进幼儿的活动中，经过检验之后的体育器材就能够更好地被使用。同样，幼儿还应当全面、积极地观察其表现情况，根据体育器材的功能及特性进行训练。不过，如果幼儿很难使用这类体育器材，就需要对其及进行改进，使体育器材更好地被运用。

（二） 自制体育器械侧重于规则意识的培养

对于幼儿园的自制体育器材而言，其应当具备培养学生意识的特点，还应当帮助幼儿尽量避免违反运动中的规则，依照幼儿的身体情况和素养来开展体育游戏的培养，更要坚决地锻炼学生的规则意识，使幼儿理解自制器材运动的内涵。此外，大多数幼儿在参与户外的游戏中，往往会积累许多实践中的经验，并能够使其更好地实现运用的愿望，最终更好地帮助幼儿具有较强的运动能力。

四、 结束语

综合上文，由于幼儿园自制的体育器械能够帮助幼儿具备良好的体育运动和锻炼能力，并使以往的传统锻炼方式得到提升，教师和家长在共同完成器械的制作过程中，应当关注其安全性，制作过程中吸引更多人参与进制作中，并加深幼儿和教师、家长之间的情感，帮助提升幼儿园的教学质量和水平。

参考文献：

[1]向往.布类体育器械在5～6岁幼儿户外体育游戏中的应用研究[D].成都：四川师范大学，2017.

[2]李婧捷.幼儿园自制体育器材开发利用的研究[D].天水：天水师范学院，2017.

作者简介：

朱晴晴，河南省商丘市，河南省商丘市永城市第一幼儿园。