刍议新媒体时代下白板技术在幼儿园教学中的运用

摘要：幼儿园教学作为启蒙教育，对于孩子的成长有着重要的意义。随着互联网技术的快速发展，社會已经进入了新媒体的时代，各类新媒体技术的发展对于幼儿教学产生了重要的影响。本文正是在这一背景下，通过文献资料法和归纳总结法，分析和研究了新媒体环境下幼儿园教学中白板技术的应用。

关键词：新媒体;幼儿教育;白板技术

随着互联网技术的发展，新媒体对于教学活动的影响越来越大。白板教学已经成为幼儿教育的主要形式，其突破了教师讲解学生被动接受的传统教学模式，更加注重师生之间的互动以及体验式学习。因此，相比于传统的幼儿教学，白板技术的引进使得幼儿教学更加的灵动。

一、 在新媒体环境下幼儿园进行白板教学的优势

（一） 白板技术的运用，使童话更生动形象

幼儿园传统的教学模式是教师通过生动形象的朗诵将信息传递给儿童;另外把故事做成书籍的形式将信息传递给儿童也是其中的一种。但随着新媒体技术的快速发展，上述的教学模式已经不适应时代发展的要求。用运白板技术进行幼儿教学，不仅仅可以更加生动的展示教学内容，同时体验式的教学模式也会激发学生的学习兴趣。因此，在幼儿园教学中实施白板教学已经成为了幼儿教育发展的主要趋势之一。例如在教学中，笔者将《卖火柴的小女孩》的故事，通过图片的形式插入到白板课件中。整个故事通过图片和音乐更完美的展现，进而使孩子更好的与故事相融。通过在活动中融入四段不同类型的音乐，将处在现实中的儿童带入到故事情境，并体会小女孩在特定环境下的感受，提高儿童对故事的兴趣。

多媒体课件具有帮助儿童清除思维障碍，深化对所学知识理解的作用。在幼儿课堂的教学过程中，通过视频和音乐的结合提升了儿童学习的兴趣，同时也使得孩子更加真实的感受小女孩的孤苦。通过视频场景以及音乐的不停变化，使得孩子更加真实的深入到童话世界中，进而更加深刻的理解教学的目的。

（二） 巧用白板技术，简化数学的操作

数学教育作为幼儿教育的难点，如何改变幼儿园数学教学枯燥乏味的现象，这一直是相关学者所思考的重要问题。在互联网技术高速发展的大背景下，电子白板作为重要的教学手段进入了幼儿教学当中，其极大地便利了教学活动的开展。电子白板在数学教学活动中的运用，在很大程度上提高了儿童的注意力与参与意识，使儿童能够感受数学活动的乐趣，实现师幼互动与有效的课堂教学，为此我们在实践中进行了一些研究。如幼儿园数学中的《圈里有几个》中的重难点分别是两圈交叉下圈内物体的数目以及探究在圈里按照标记图摆放相应物体的数目。这一问题中，会涉及“交集”这一初中概念。因此，会有这样的疑问：“让幼儿接触初中交集是不是为时过早？”但是面对这样的问题我们不应该回避，而是通过教学活动来解决幼儿面对的难题，巧妙地运用交互式白板技术，可以将问题变得更加简单。通过交互式白板技术的运用，解决了重难点，给教学带来了很大的便利。

二、 幼儿园白板教学存在的问题分析

（一） 电子白板高昂的售价，限制了白板教学的普及

随着新媒体技术的发展，白板教学已经越来越普及。但是受限于交互式电子白班的高昂售价，使得交互式电子白板教学无法全面的普及。在很多小城市和乡镇地区，由于当地幼儿园资源有限，其不可能为每一个班级配备相应的设备，仅仅是在部分公开活动中才使用相关的技术。

（二） 幼儿教师教学思维滞后，对白板教学的认知落后

虽然随着互联网技术的快速发展，新媒体已经大规模的走进教学当中。但是对于部分偏远地区，教师不了解交互式电子白板的特点功能与软件使用方法。正如上述，电子白板教学没有全面普及，所以很多教师不了解电子白板的特点功能和软件的使用，甚至一些教师认为电子白板只简单地作为电脑大屏幕使用，其自然也就无法发挥出白板教学的优势。教师的这种落后的教学思维极大的限制了白板技术的普及，同时也不利于幼儿教育的发展。

三、 幼儿园白板教学改进策略

（一） 更新幼儿教师教学思维，提升教师对白板技术的认知

随着新媒体技术的快速普及，幼儿教育教学以及发生了深刻的变化。作为幼儿教师应该时刻更上时代的潮流，不断的更新自己的教学方式和方法，进而为幼儿提供更加优质的教育。针对当下部分地区幼儿教师教学思维滞后，对交互式电子白板技术认知不足的问题。笔者认为，作为幼儿园领导应该加大对幼儿教师的培训。其可以通过和高校合作的方式，定期将教师送往合作高校进行培训，进而提升教师的教学手段和思维，使得幼儿教师可以更好的完成教学任务。

（二） 加强校际之间的合作，建设数据资源共享库

任何一项事物的发展都离不开交流与合作，幼儿教学更是如此。在新媒体环境下，事物发展变化的速度在不断的加快，幼儿教育的方式方法也在不断的更新。因此，建立校际之间的教学资源共享库，这对于提升幼儿园的教学质量具有重要的意义。特别是对于偏远地区，校际之间的数据共享，其可以打破时间和空间上的障碍，使得偏远地区也可以利用优质的教学资源。具体来说，在政府的组织下幼儿园可以形成校际合作机制，以先进带落后的方式，让拥有优质教学资源的幼儿园帮助其他幼儿园一起进步，只有这样我国的幼儿教育才会取得更大的进步。

综上所述，在新媒体环境下，幼儿园电子白板教学取得了巨大的进步，其已经成为了当下幼儿教育的重要手段。交互式电子白板一方面激发了幼儿的学习兴趣，促使幼儿积极主动地参与到教学活动中来，有效提高了课堂教学质量。另一方面也要求广大幼儿教师不断提高对电子白板功能的掌握，从而更为有效的运用电子白板，促进幼儿园教育教学。因此，幼儿园应该加大教学方式的变革，为幼儿教育的更好发展提供助力。

参考文献：

[1]冯闵亚.交互式电子白板技术在幼儿园教学中的应用[J].时代教育，2015（14）：37-41.

[2]纪亚梅.浅谈电子白板的应用优势——以幼儿园教学为例[J].中国信息技术教育，2016（5）：12-16.

作者简介：

曾琳，贵州省仁怀市，贵州省仁怀市实验幼儿园。