浅谈运用绘本提升幼儿的自主阅读能力

王岁奋

摘要：繪本是以丰富多彩的画面加上简洁的文字进行故事的讲述。以绘本形式进行阅读非常符合孩子们的心理特征，所以绘本阅读也受到了广泛幼儿的喜爱，这对于提升幼儿的自主阅读能力来说具有极其重要的意义。

关键词：运用;提升;幼儿;自主阅读能力

中图分类号：G613.2 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）36-0224-01

绘本阅读是幼儿启蒙教育中最重要的教导方式之一，并且在培养幼儿自主阅读能力过程中取得了良好的效果。通过幼儿进行有效的绘本阅读，能够逐步提升幼儿的阅读兴趣，让幼儿在阅读过程中养成良好的阅读习惯，促使幼儿的阅读水平可以得到更高效的提升，这对于幼儿今后的学业发展及人生道路发展来说具有极其重要的意义。

1.运用绘本提升幼儿自主阅读能力需注意的问题

1.1 明确绘本阅读的目的。

在引导幼儿进行绘本阅读时，幼儿更多的时候是对绘本的图画感兴趣，而对于绘本所描述的内容却恍然不知，甚至就根本没有思考绘本描述了什么内容。面对这样的情况教师就需要对幼儿进行耐心的提示和引导，帮助幼儿明确在绘本阅读过程中的阅读目标，促使幼儿在绘本阅读过程中可以有所收获。

1.2 选择适合幼儿的绘本。

因为幼儿年纪较小，思维还不成熟，所以在进行绘本阅读过程中，教师就需要选择适合幼儿心理年龄的绘本引导幼儿进行阅读，只有保护幼儿进行绘本阅读的积极性，才能让绘本阅读对幼儿产生实质性的作用。

1.3 注重体现幼儿的主体地位。

教师在运用绘本阅读提升幼儿自主阅读能力的过程中，不能因为幼儿年纪小，思维不成熟，在教学过程中就过多地给幼儿进行绘本内容的讲解，帮助幼儿理解绘本内容。因为这样没办法让幼儿在绘本阅读过程中的主观能动性得到有效的发挥，导致幼儿的阅读思维受到限制，从而影响到幼儿自主阅读能力的提升。

2.运用绘本提升幼儿自主阅读能力的策略

2.1 通过探究性的提问，引导幼儿进行有目的性的阅读。

在引导幼儿进行绘本阅读时，为了避免幼儿仅仅被绘本上有趣的图片给吸引，教师在引导幼儿进行绘本阅读时，就可以为幼儿提一些探究性的问题，引导幼儿可以充分地发挥自身的想象力。这样也能让幼儿逐步地感受到绘本阅读的乐趣，促使幼儿在积极进行绘本阅读过程中，能够不断地提升自身的阅读能力。例如，在让幼儿阅读绘本《大卫不可以》时，教师就可以运用幼儿已经掌握的学习经验和生活经验，通过一些探究性的问题，来激发幼儿对绘本内容进行思考。如在阅读大卫一只脚站在一摞歪七扭八的书垛上，另一只脚悬空，伸出双手去搬放在高桌上的玻璃鱼缸时，教师就可以让幼儿说一说大卫现在在干什么？并想一想接下来可能会发生什么样的事情。然后再让幼儿进行接下来的绘本阅读。通过在绘本阅读过程中给幼儿提探究性的问题，能够引导幼儿进行有目的的绘本阅读，这样可以让幼儿充分地体会到绘本阅读的乐趣，而且这样的阅读方式具有较强的自主性，能够逐步地提升幼儿的自主阅读能力。

2.2 引导幼儿进行肢体表演，帮助幼儿理解绘本阅读内容。

因为幼儿年纪较小，幼儿在阅读过程中，对于阅读内容的理解会依赖于自身的经验。所以在引导幼儿进行绘本阅读时，就可以引导幼儿采用表演的方式来增强幼儿的情感体验，引导幼儿在绘本阅读过程中能够充分地发挥自己的想象力。例如，引导幼儿进行《我的妈妈真麻烦》的绘本阅读时，引导幼儿阅读到她热心为学校烹制的蛋糕，让与会者大倒胃口、毛骨悚然时，教师就可以引导幼儿模仿与会者看到蛋糕大倒胃口、毛骨悚然的样子。通过这些表演经验，能够加强幼儿对绘本画面的想象与理解，提升幼儿的阅读能力，为幼儿今后自主阅读提供良好的条件基础。

2.3 组织有趣的绘本活动。

只有让幼儿积极自主地参与到绘本阅读中来，才能够让幼儿通过绘本阅读不断地提升自身的自主阅读能力。在幼儿园教学过程中，教师就可以组织幼儿进行一些有趣的绘本活动来为幼儿营造一个良好的绘本阅读氛围，让幼儿充分地感受到绘本阅读的乐趣，以此提升自身的阅读能力。例如，在日常教学过程中，教师就可以组织幼儿进行“分享我最喜欢的绘本故事”的活动，让幼儿在家长的帮助下，选择一篇自己最喜欢的绘本故事进行阅读，阅读完以后用自己的话对绘本故事进行概述，在活动上进行分享，比一比看哪一个幼儿分享的绘本故事最受欢迎。通过绘本阅读活动能够为幼儿营造一个良好的绘本阅读氛围。让幼儿在同伴、教师和家长的影响下，可以积极自主地参与到绘本阅读中来，从而让幼儿的自主阅读能力得到有效的提升。而且让幼儿对绘本故事内容进行汇总概述，还可以提升幼儿的理解能力、分析能力及语言表达能力等多项综合能力，为幼儿的全面发展打下良好的基础。

3.结语

总而言之，自主阅读能力的培养对于幼儿的全面发展来说具有极其重要的意义。因此在幼儿园教学过程中，教师一定要科学合理地运用绘本阅读所带来的便利条件，对幼儿进行积极的引导，让幼儿在绘本阅读过程中能够不断地提升阅读兴趣，增强阅读能力，让幼儿在阅读过程中能够看到不一样的世界，进而逐步地培养幼儿自主阅读的意识，让阅读可以陪伴幼儿健康快乐的成长。

参考文献：

[1]管筱芬.徜徉绘本读出新意——浅谈绘本教学中幼儿自主阅读能力的培养[J].内蒙古教育（职教版），2014（7）：51-51.

[2]苏文玲.幼儿园绘本阅读教学中幼儿自主阅读能力提升策略探讨[J].快乐阅读，2016（24）：50-51.

[3]蔡薇.怎样利用绘本教学培养幼儿的自主阅读能力[J].新课程（上），2016（1）.