如何培养班干部的班级管理能力

赖柳媚

(广东省广州市增城区石滩镇中心小学 广东 广州 511300)

一般来说，班主任负责管理班级内的所有事务，包括监督学生的日常学习、组织班集体活动、定期与家长沟通等。这种管理模式不仅使班主任承担着过重的工作负担和压力，而且不利于学生的成长，易使学生过于依赖他人，失去独立思考和学习的能力。

如何选拔合格的班干部，提高他们的综合能力，是班主任最关键的工作之一。教育的最终目标是培养个人的自我管理和约束能力。本文将从以下四部分阐述如何培养合格的班干部，并提高他们的综合素质与能力。

1.重视班干部的选拔

当代学生的思维较为发散，知识层面较广，这便对班干部提出了更高要求。班主任应根据实际情况制定合理完善的班干部选拔标准：

(1)具备一定的工作能力，比如交流与合作能力、较强行动力等。

(2)品德突出，这是当选班干部最基本的要求。班干部应该具有一定的道德素养和综合素质，才能管理好班级。

(3)能起到表率和带头作用。班干部首先要做好自我管理，才能管理他人。比如良好的学习态度，自觉遵守校规班规，主动参与团体活动等。在工作中，班主任应多观察学生的各项表现，例如学习态度、品行、性格特点等，同时，应多与家长和各科老师沟通交流，以更全面地了解学生的综合能力。经过长期考察，以民主投票或竞选等公开公平的方式选拔出合格的班干部。班干部不但是班主任管理班级与学生的助手，还是学生在学习与生活上的表率。班干部的行为和表现直接代表着该班级，同时也影响着整个班级的风气和学习氛围。因此，班主任应定期召集班干部开会，总结指导他们在工作和学习上的成绩或不足，以勉励他们继续进步。

2.相信班干部的能力

虽然大多数由班主任考察并选拔出的班干部的态度良好，工作积极，但要充分调动他们的积极性，让他们敢于管理，勇于管理，乐于管理，需要给他们足够的信任和支持，并划分对应的职责。

一个团结融洽、班风积极向上的班级，离不开班主任、班干部和学生任何一方。这三者相辅相成，缺一不可。因此，调动班干部的主观能动性，发挥他们的才干至关重要。笔者认为：一方面要有明确的分工，使他们各司其职。在选拔出班干部后，班主任应及时召集开会，明确各个班干部的职责和具体工作内容，同时，班干部还需要定期撰写工作计划和总结。虽然各班干部的职责略有不同，但仍需相互合作。笔者基于以往经验，将班级日常管理分成不同小组，比如学习小组、纪律小组、活动小组等。每个小组由不同的班干部负责并监管，班长负责汇总各班干部的工作情况，并定期将结果反馈给班主任。

3.树立班干部的威信

要提升班干部的综合能力与个人素质，班主任的悉心教导与帮助不可或缺。

3.1 班主任应该指导班干部和学生之间构建融洽的关系，并树立威望。一方面，班干部要为集体提供帮助与服务，另一方面，班干部要根据班主任要求管理学生，监督学生，因此，班干部需要妥善处理与其他同学的关系。紧张的人际关系不仅会影响班级的气氛，而且会影响班干部开展自身的管理工作。对此，班主任要给班干部提供一定的建议与指导，帮助其建立良好的人际关系。同时，要求班干部放平心态，不得因班干部的身份而自视过高，更不得因职务便利而随意使用权力。

3.2 对班干部的工作提供必要的指导和帮助。与班主任相比，班干部的工作经验与能力都不足，在管理班级时易与同学发生矛盾，因此，班主任应结合实际案例，为其提供一定的帮助。比如，根据实际情况制定工作计划和目标；主动组织集体活动，并鼓励全员参加；定期召开班会，听取同学的意见和想法；定期总结工作中的不足和疏失；一旦出现纠纷，通过面谈等方式尽快处理，避免情况恶化。

4.促进班干部的成长

要想使班干部发挥出自身的才干和能力，除了工作态度、管理经验、个人品德等方面，还离不开班主任的信任和支持。只有在班主任放权的情况下，班干部才能获得成长的空间。当班干部积累了一定的工作经验后，班主任可以让其自行处理或决定部分班级事务，一方面可以减少自身的工作负担和压力，另一方面，可以培养班干部自主思考与判断的能力。比如，班主任在组织班会时，可以让班干部在旁学习，后期便可让其独立组织会议，班主任只需列席参加即可。经过数次的实践，班干部不但可以积累丰富的班级管理经验，而且将在同学中树立一定的威信，可谓一举两得。

班干部在管理班级、管理他人之前，必须先为同学树立起表率，才能服众。另外，班主任应定期接受学生的反馈和建议，以更好地评估班干部的工作。少数班干部在上任后，开始骄傲，甚至还会出现滥用权力的情况。为此，班主任必须定期召开班干部会议，了解其工作情况，并针对班干部在工作中的不足提出建议和要求，以使他们的工作落到实处。比如，实行工作考核制度，根据班主任、各科老师和同学的多方反馈对各班干部的工作打分，对表现突出的班干部予以表扬和奖励，对打分过低的班干部开展面谈，以督促其更好地完成工作。

对一个集体而言，班主任和班干部都有着不可替代的作用。班干部的培训与管理过程较为复杂，应在今后实践过程中逐渐的修正。班主任必须与时俱进，建立完善的班干部选拔和管理制度，在班干部的协助下，建立充满朝气、积极和谐的班集体。