有效提升农村幼儿园的保教质量

陈慈燕

(广东省梅州市五华县安流镇中心幼儿园 广东 五华 514400)

学前教育应该结合幼儿发展特点，要应用科学的保教方式方法，确保幼儿能够快乐健康生活成长。但是，农村地区偏僻、幼儿教育条件和环境相对较差，要科学合理的提高保教质量，还有很多困难。需要社会各界、幼儿园本身的配合，共同努力，采用相应的措施和方法，快速提升农村幼儿园的保教质量。

1.建设可以促进幼儿身心健康发展的幼儿园环境

现在的很多农村学校因规划调整布局而闲置，有些办成了幼儿园，也有些是农村的住宅改建成幼儿园[1]。可是小学及家庭住宅都和幼儿园环境建设有区别，要让幼儿能快乐健康成长，就需要对环境进行改造，以环境对幼儿进行潜移默化的影响和熏陶教育，鼓励和感染幼儿。

1.1 美化幼儿园的外部环境。幼儿园是幼儿的家园，幼儿活动和成长的重要场所，首先，根据幼儿的特点对幼儿园房子、墙壁等外部色彩进行设计和建设，颜色要活泼漂亮，同时也要显现出艺术典雅。幼儿园的墙壁要结合幼儿园特色选择相应的内容，墙壁面积大可以选择相应的连环故事，墙壁小就画可以增强幼儿认知能力的表情画，对幼儿的想象力进行有效培养。其次，在幼儿建设植物园。种植一些植物，可以净化空气，也可以对幼儿进行科学引导，随时能观察植物生长，培养幼儿观察习惯和能力。在日常活动中，老师有计划的指导幼儿对植物除草、松土、浇水等活动，也能培养幼儿热爱劳动的良好品质。再次，建设活动区域。幼儿园里要有对幼儿进行想象力、动手操作、合作学习、创新活动、身体平衡等能力培养的相应的室外活动区，比如，嬉水池、平衡墙、戏沙坑、涂鸦墙等。让幼儿可以在快乐的游戏中成长。最后，安全建设。幼儿园的环境建设要保证幼教工作安全，所以，幼儿园在建设时所有的建筑物、玩具、桌椅等必须考虑安全性。比如，幼儿的桌椅等都是圆角，幼儿触摸得到的地方没有尖锐物和钉子等。

1.2 布置趣味化的幼儿园活动室。根据教育规划的要求，幼儿园的建设要有幼儿自主学习和活动的空间，幼儿可以在生活和游戏的过程中观察、感知和享受教育知识，得到全面发展。所以，幼儿园进行室内环境设计时要以趣味性、知识性为主，促进幼儿智力发展。第一，建设趣味性游戏区。让幼儿能自己动手操作、可以进行自我服务、具有体验独立空间和机会。比如，设立相应的小超市、小医院、小学校、娃娃家等不同区域，使幼儿可以进行真实互动游戏，进行体验生活的乐趣和美好。同时，也可以让幼儿积累生活能力和生活经验。第二，设计相应的废旧物品利用区，比如放置相应的易拉罐、小纸盒、纸箱、饮料瓶等材料，鼓励和引导幼儿进行想象和操作，构建自己的作品，进而开放幼儿智慧，在体会成功快乐的同时，让幼儿具有回收利用的思想。第三,现在的幼儿都是“小皇帝”“小公主”，亲情友情淡薄、缺少感恩思想，幼儿园要针对这种社会大现象建设节日区，把相应的节日张贴出来，比如，六月一日儿童节、九月十日教师节、十月一日国庆节、母亲节、父亲节等，使学生对这些节日重视，在相应的节日，幼儿园要组织相应的活动，逐渐培养幼儿爱祖国、爱家乡、爱长辈、爱伙伴的思想。第四，开拓幼儿视野。相对来说，农村幼儿因多种因素，视野范围狭窄，幼儿园要提供各种开拓视野的机会和条件。图书是最好方法，在幼儿园设立阅览区，提供各种书籍供幼儿阅读。读书时，老师也要进行正确引导，使幼儿体会到读书的乐趣，开拓了幼儿视野，也能培养幼儿读书习惯和兴趣，给幼儿将来的学习奠定良好基础。第五，根据幼儿园的具体情况，结合幼儿的生理需要，可以把普通活动区和幼儿休息室设置在同一个区域，教师可以组织幼儿活动，也可以照顾午休晚起的幼儿，满足了幼儿教师缺乏的问题，也保证了幼儿的睡眠。

2.加强幼师培训，提高老师综合素质

现在的一些农村幼儿园老师都是非幼师专业老师或者是小学老师担任，对幼儿教育缺乏专业知识和教育经验，相关部门和幼儿园要对这些老师进行专业培训，利用专题讲座、参观学习等各种形式提高其综合素质和教学方式，使其了解学前幼儿教育和小学教育的不同，明确学前教育的目的和任务，提高其业务能力和水平，提高教学教育质量。

3.科学合理规划幼儿教育管理细则

幼儿园孩子年龄小，天真好动，对各种物品和事物有强烈的好奇心，会想摸摸、玩玩、碰碰。同时，幼儿缺乏控制力，具有很强的模范力，如果一个幼儿做了一件事，虽然是不允许的，可是还是会有很多幼儿模仿跟着做[2]。幼儿园为培养幼儿良好的行为习惯，在幼儿入园开始就规定相应的管理细则，比如晨检、幼儿操、律动、游戏活动、吃午饭、进行午睡、叠被子、上厕所、穿鞋子离园等，对各个环节和细节进行科学合理的做出规定，每个环节要有老师详细操作，幼儿模仿。比如，要求幼保护好新刷墙壁，老师教儿歌：“新的房，白的墙，保护好，别弄脏，手不摸，脚不踢，走路离开墙”，这样的细节规定，幼儿会慢慢养成好的习惯，进而促进幼儿健康快乐成长。

4.加强家长培训，实现家园合作教育

因农村的生活环境等因素的影响，农村幼儿家长很多都缺乏科学的教育方法。很多家长认为要在幼儿园学习汉字和计算知识，这才是好的幼儿园教育，对于这样的家长，幼儿园要应用各种方式和方法，对家长进行培训，改变家长的观念，让家长和幼儿园合作科学进行幼儿教育。比如，计划性开展专题育儿培训会，定期发放相关主题学习材料，开设家长开放日，组织亲子活动，组织相应的家长科学育儿经验研究会辩论会等，让家长互相学习、家园合理互动，进而真正实现家园共同合作教育幼儿的目的。

结束语

综上所述，根据国家教育改革发展纲要，要科学合理的发展农村幼儿教育，有效提升农村幼儿园的保教质量，让幼儿在游戏中快乐学习和成长。根据幼儿园的实际情况和幼儿特点，应用各种方法和措施，有针对性的进行幼儿教育，促进幼儿健康稳健发展。