小学校园足球特色活动的实践研究

郑南辉

（郑南辉福州市仓山小学，福建 福州 350007）

对足球运动来说，我国存在着很大程度上的弱势，所以从小就开始培养学生的足球兴趣爱好以及足球竞技能力，也是我国发展足球事业的基础。广泛开展校园足球活动，在青少年中普及足球知识和技能，形成校园足球文化，从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才是当前运动教育的发展趋势。而且小学生年龄较小，玩的天性是不可多得的，也是不可磨灭的，趁着这个时候培养学生的兴趣爱好是最适合的。足球运动本来就是团体运动，学生在学习足球的过程中也可以培养团队精神，这样的精神在其他的学科中也十分受用。小学中足球教学有很多的教学模式，但在探究小学足球教学的发展上来看，开展一些特色的足球活动更能够吸引学生的注意力，提高学生的参与度。

1 小学校园足球特色活动实践研究的社会背景

随着时代的发展，我国早期提出的建设全面小康社会的目标已经基本实现，我国人均收入已经逐渐提高，我国的经济实力、军事能力和教育水平已经跻身于世界强国的行列，我们相信随着时代的发展，我国综合国力会越来越强。随着人民生活水平的提高，我们的关注点已经成为以往的“如何吃饱”进化成为“如何吃好”，我们已经脱离吃不饱穿不暖的境况，现在我们更加注重营养均衡和物质搭配和如何吃得更健康。在食物品质上升的同时，想要保持我们的身体健康，就要求我们合理和稳定的锻炼身体。身体是革命的本钱，要想拥有健康的体质，就要用娃娃抓起。随着小学校园足球的相关特色活动的展开，有关小学校园足球特色活动的实践研究也不断地展开。

在小学时期开展足球活动项目，不仅能够强健学生的身体状况，还能够缓解学生在学习时产生的压力和疲惫感，减缓因为学习压力而导致的焦虑。关注学生身体健康的同时，还能够培养学生的团队协作能力。小学校园开展足球活动，不仅是对小学学生的学习效率和学习能力负责，还是对小学学生的交际能力和团队协作负责，更是对小学学生们的身心健康发展负责。

2 小学校园足球特色活动实践研究中所出现的问题

小学校园足球特色活动实践中，并不是一帆风顺的，很多学生和学生家长都认为学校开展相关的足球实践活动占据了学生的学习时间，会直接或者间接地导致学生的学习成绩下降；也有的家长认为小学生在开展足球运动中，会出现意外伤害，孩子的年龄还很小，担心对孩子的身体健康产生危害等原因。正是因为这样的种种原因，导致我们的小学校园足球特色活动实践研究中出现很多问题。

“足球要从娃娃抓起”，这句标语已经流传了十几年，已经逐渐地成为我们心中的共识，只有从小培养孩子关于足球运动的练习，孩子长大后才能对于足球有更多爱和了解，这是我们民族甚至是我们国家未来需求走势发展的重要因素之一。只有抓好青少年足球的素质培养，让孩子从小接触足球，学习足球规则，了解足球文化，投身于足球运动中，真正地普及足球，为我国的足球队伍培养强大的后备力量，才能成为我国足球可持续发展的坚实基础。足球活动实践的建设，将作为我国的重点项目来执行，相信不久的将来，我们国家足球实力能够跻身于世界强国。

在当今社会，不仅仅是学生忽略了足球运动的好处，就连很多家长和教育者也都忽略的足球运动的好处，很多家长和教师都只知道一味地逼迫学生们学习，导致很多学生在学习中丧失对于学习的乐趣，这与我们要求的“以人为本”“素质教育”等理念背道而驰。让孩子们在学习的空隙充分玩乐，既能够锻炼孩子们的身体，还能够明显地提高孩子们的注意力集中能力，提高她们的学习效率。虽然小学校园足球特色活动实践研究中出现了很多问题，但我们有足够的信心相信：我们不仅能克服这些问题，还能够优化我们的综合实力。

3 小学校园足球特色活动对策研究

针对小学校园足球特色活动开展中出现的问题，我们也要具体问题具体分析，结合实践及学生的具体情况提出相应的对策措施，因为很多事情都不是单方面的原因，我们要多角度去考虑。

我们要广泛地科普足球运动文化的内涵和意义，让学生、家长和相关人员都能够了解到足球运动展开的意义，只有学生、家长都了解了足球运动的好处，才能够全力支持足球运动的展开。为了足球活动能够更好地展开，学校在足球运动设施的配备方面应更加完善，只有学生拥有了足够完善的设备套装，学生对于足球的印象才不仅仅只是书本上学习到的一些文字内容，而变成了实实在在的生活经验。只有这样每天的日常练习，学生才能在日常生活中见到、摸到、学习到足球，学生才能理解到足球对他们的意义，足球本身所代表的运动精神，才能够在学习足球的过程中对足球产生情愫。

针对学生家长们提出的耽误学生学习时间的问题，只要我们的足球宣传做得足够到位，学生家长们才能够了解到足球对于学生学习能力的好处，才能够支持学生参加足球活动。

分配好学生学习和运动的时间，在运动的期间也要保证学生的理论课学习，这样体育运动和学习兼顾才能保证学生在运动这条路上越走越远。在饮食方面也要加强学生的营养，足球运动需要很大的体力和耐力，足球运动员需要在偌大的操场上进行跑步、传球、射门等一些运动动作，这需要消耗很大的体力和能量。小学生正是成长的时候，足量的训练强度会使他们的身体吃不消。而且相对于体质差的学生要减少运动量，还要逐渐地提高他们的身体质量和体力耐力等一些身体素质方面的要求。

特色活动充分的展开，大家有积极和配合和参与，我们才能够获得大量的实践经验和实践数据，才能够克服足球特色活动在小学中开展的困难， 能够总结小学足球特色活动实践研究中所获得的经验教训， 能够总结出小学校园足球特色活动实践研究的内容， 能够做好小学校园足球特色实践活动研究报告，为大家解决小学足球特色社会活动实践中的问题。

4 小学校园足球特色实践研究得出的结论

小学校园足球特色社会活动的开展，是我们走向全面小康社会建设成功和可持续发展社会的必经之路和必然之举。足球活动的开展对于小学的意义和益处已经不言而喻，我们要做的就是以监督者的身份来参与到小学校园足球特色活动的开展中去，一旦这样的活动出现了特别重大的事故或者危害，我们都要严肃地参与到其中。虽然小学校园足球特色实践活动的召开中可能会出现很多问题，但我们依然要对这样的活动抱有极大的信心和耐心，我们要相信我们会不断地克服特色足球运动开展中出现的问题。

5 结 语

小学校园足球特色活动的开展，可以使学校内沉重的、枯燥的、呆板的学习氛围改变，使学生能够在运动中体验到更多的快乐，能够满足广大学生精神情感方面的需要。而且在这种较为活跃的、轻松的学习氛围下，对理论知识的学习也有好处，给校园文化也注入了新的生机。