小学语文主题拓展阅读评价研究——基于实践研究的总结

江苏省启东市和合小学 严晓蕾

小学语文教学中，采用主题阅读来拓展文本解读的空间，已经成为一种重要的教学选择。在关于主题拓展阅读的研究中，对于实施策略的研究比较充分，而对于评价环节的研究则相对薄弱。笔者结合自身的初中研究，对主题拓展阅读中的评价进行了研究，取得了一些认识，在此总结出来与同行分享。

一、评价促进主题拓展阅读的开展

所谓主题阅读，是指将文章的中心思想引申为题材从而形成阅读主题，在此基础上进行拓展延伸的阅读。显然，主题拓展阅读的关键在于选择一个好的主题，将相关的文本串联起来，这样就可以为学生提供一顿精美大餐。从理论的角度来看，大量阅读对学生语文素养的提升很重要，而从实践的角度来看，真正让学生有效地进行大量阅读却很不容易。课标要求小学阶段的阅读总量是145万字，这么大的阅读量，如果只是让学生漫无目的地泛泛而读，很难想象学生会非常有兴趣地、主动地完成。当然，这是从阅读量的角度来看主题拓展阅读的，看到的是主题拓展阅读中可能遇到的挑战；而如果从评价的角度来看，其应当可以更多地发挥对主题拓展阅读的促进作用。

关于评价促进主题拓展阅读，在理论上是可行的，因为学生在主题拓展阅读中，无论是主题的理解还是阅读的拓展，都是在自身内驱力的作用下进行的，而评价是可以为学生增强内驱力的。根据笔者的实践，这个内驱力的增强主要体现在两个层面：一是学生在教师的引导下进行主题拓展阅读的时候，对文本的理解、对主题的理解、基于主题对文本的拓展并阅读，都会有一种阅读意识上的引导与阅读能力上的提升；二是学生在进行了一段时间的主题拓展阅读之后，能够渐渐掌握自主拓展阅读的脉络，能够自己有意识地进行拓展阅读，拓展阅读的过程中，主题的形成往往是自发的。无论是哪个层次，只要教师在其中发挥好评价的作用，那学生就有可能生成更高水平的内驱力，从而解决阅读动机的问题。

除此之外，针对自主拓展阅读中的一些细节进行评价，也可以在学生的阅读过程中发挥助力作用。

二、评价反哺主题拓展阅读的能力

对于学生而言，面对主题拓展阅读的时候，重心既需要落在阅读的内容上，同时也要落在阅读能力的培养上。研究表明，“主题拓展阅读”能够强化训练阅读的实践与运用能力，能够培养提高书面与口头的表达能力。在主题拓展阅读的过程中，评价要能够反哺学生阅读能力的养成。

例如，在学习《詹天佑》这篇课文时，“修建铁路”就可以成为一个阅读主题，在这个主题的引领之下，可以拓宽学生的阅读视野，让学生去阅读《马车铁路和人力火车》《青藏铁路》《中国的磁悬浮铁路》等，这三篇文本的选择实际上是有内涵的，其中的时序关系见证了中国铁路的发展历程，这个历程既是认识上的，也是技术上的。而实际上，学生在阅读的过程中也能够自主发现这一规律，于是笔者就适时评价：在学习课文的过程中如果对某一个方面的内容感兴趣，那就可以对这段内容进行总结，并且用一句话去概括，这样就形成了一个阅读的主题；在明确了阅读的主题之后，可以通过搜索的方式去寻找与该主题相关的文本，然后进行判断并阅读。这样就可以用一个主题串联起多个文本，那我们的阅读面就会更加宽广。

通常情况下，学生对这样的评价是认可的，主要原因就是这样的评价与学生已经经历过的主题拓展阅读是一致的，学生会感觉这样的评价非常中肯，同时对他们的阅读又是一种提升，让他们发现自己在阅读过程中通过什么样的方法可以做得更好。

实际上，学生在后来的语文学习中，无论是课文阅读还是课外文本的阅读，都会有比较明确的思路。比如笔者在向学生推荐了《青铜葵花》中的片段之后，学生对其中描写的兄妹感情感觉非常震撼，于是笔者趁热打铁，针对现在学生多是独生子女的现状，让他们以“兄弟姐妹亲情”为主题去拓展自己的阅读，而且笔者在注意到有学生自己去寻找文本后，更是给予了积极评价并且向其他同学推介：一个小组的学生能够寻找到《有一种亲情叫兄弟姐妹》《祈求的手》《姐妹情深》等文章，帮助自己建立对兄弟姐妹情的认识，这是一种很好的阅读意识，在阅读的过程中寻找异同，是建立认识的良好办法，希望同学们借鉴、学习……这一评价实际上就是肯定了学生的做法，并指明了能力生长的方向，因而是有效的评价。

三、小语主题拓展阅读的评价思考

在小学语文教学中，主题拓展阅读实践之后的评价是主题拓展阅读的必要延续，同时也是学生阅读能力生长的重要推动力。在践行主题拓展阅读的过程中，教师要将阅读的实践与评价结合起来，针对小学生主题拓展阅读过程中的表现，结合学生的阅读结果进行效率高、针对性强的评价，这样的评价对于优化主题拓展阅读而言是有着重要的作用的，其在拓展学生阅读内容与思路的同时，对语文教师自身的教学理解也有重要的促进作用，这是因为在评价的过程中，教师必然要研究学生的阅读过程，又或者是从学生的阅读结果角度去判断学生的阅读心理，这是一个以学生的阅读为中心的教学活动，同时带有研究的味道，因而语文教师应当认真对待，细致研究。