以生为本打造优秀班集体

余拥梅

(江西省浮梁县寿安中心学校 江西 浮梁 333400)

小学班级管理中班主任是总指挥，学生是班级活动的实践者，两者就像运转的齿轮，只有经过相互的磨合才能使班级这一大机器良好运转。教师的管理水平直接决定了学生品质的形成，同时间接地影响学校整体的发展。所以，一个优秀的班主任不仅仅要具有丰厚的文化底蕴，也要有强烈的责任感、饱满的工作热情和创新精神。

1.让爱作为师生关系的纽带，打造和谐班集体

有了爱就有了一切，爱就是让师生心灵相容的纽带，爱让学生向老师敞开心扉，能够勇敢地向老师诉说心中的苦闷。爱让老师走进学生心灵，感受学生的忧愁与烦恼。在小学阶段，学生对老师有着莫大的依赖和眷恋，可以说老师是除父母以外与他接触最多的人，也是与他最亲近的人。小学生特别在意自己在老师心目中的形象，老师越是赏识他，他就会越努力的表现，无论是在学习上还是在集体活动中，会表现地更为出色。班主任对学生爱的来源是敏锐的观察力，仔细观察同学的情绪，及时了解每一个学生一点中的苦闷与快乐。在学生情绪低落的时候，恰当的给与问候与鼓励；当学生遇到挫折的时候，引导学生突破困难超越自我。在长期的交往中，观察学生的特长与兴趣爱好，在班级活动中给他们搭建一个广阔的平台，给他们展示的机会。通过爱建立起融洽的师生关系，通过爱打造和谐班集体。

2.让公平作为尺度，组建优秀班委会

班干部是班主任在班级管理中的得力助手，也是班集体的楷模和核心。班委成员在班级活动中是老师和同学的传输纽带，起着上传下达的作用。班干部一般都是班里面各项活动表现突出的同学，在同学面前起着很好的示范作用。所以在班委成员的选择上，要坚持公平的原则。首先班委成员必须是思想健康积极，有良好的生活和学习习惯；在同学中具有较强的号召力和微信，在班级活动中能够带领同学们积极参与。班委成员办事要能够坚持公平、公正的原则，让全班同学能够信服。

班委会成立是第一步，接下来对班委成员的教育培养是一项长期而艰巨的任务。班干部的成长是整个班集体成长的缩影，教师对他们不断的加以引导和纠正，使其逐渐成熟并能够担任建设班集体的责任。

2.1 教给班干部正确的班级管理办法。一个优秀班委会的组成，能够迅速使班级具有较强的凝聚力，但是班干部在最初的时候还是把自己定位在普通学生的层次，这就需要班主任引导他们站在班级角度做事。班干部相当于副班主任，做一切事情都要把集体的放在首位，处理事情也要做到公平公正。如纪律委员在自习管理过程中，要能够敢于制止一切干扰正常秩序的事情发生，对于不服从管理的学生敢于向班主任汇报。卫生委员在检查班级和宿舍卫生的时候，要坚持使用统一标准，使得每一个小集体都能得到公平的评价。在班级活动中，班干部用公平的用人制度，让每一位同学都有参与的机会，让每一个有特长的同学都能够在班级活动中发挥自己的作用。当班委会成立以后，班主任就要敢于放手，让班干部大胆做事。比如让班干部自己组织主题班会，自己组织运动会任务的分配，自己设计黑板报等等。当他们在管理中遇到困难的时候，在背后加以指点和纠正，在与同学出现矛盾的时候，要及时进行调节。这样让班委成员逐渐成熟，并且能够在班级管理中发挥积极的作用。

2.2 培养班干部良好的品德和严谨的作风。班干部在班级活动中具有很强的示范性和影响力，所以班干部的言行直接影响了整个班级的班风，直接影响了所有成员的办事风格，也直接影响了他们在班里办事的效率。所以在日常班级管理中，要注重班委成员的思想品德的建设，培养班干部热爱集体、敢于担当、勇于奉献的思想；培养他们团结同学、关系他人、平等待人的意识；培养他们严于律己、公平公正的态度。只有班干部自己能顾行的端、做得正，就能够在班级里面起到很好的表率作用，让同学们能够信服他、依赖他，能够最大限度的发挥他们的作用，带领班级不断前进。

2.3 帮助班干部提高学习成绩，鼓励其积极参与各项活动。班干部作为班级的一个成员，主要身份还是学生，所以有优异的成绩才能在同学中间树立良好的形象，得到其他同学的认可，才能够顺利进行班级管理。每一年学校都会举办各项活动，如演讲比赛、运动会、才艺比赛等。而小学生蕴含的潜力是无穷的，只是有时候他们自己不知道自己能够在哪一方面表现优异，好多同学心里愿意参加活动、表现自己，然而又心存胆怯。班主任认真挖掘班干部中存在的优点，按照他们自身的特点，鼓励其参与各项活动。为班里其他同学做出积极的表率作用。

3.让赏识的态度鼓励学生奋发向上

赏识教育就像一缕阳光，会温暖学生的内心，让他们对生活和学习充满热情。所以作为班主任不要吝啬自己的表扬，要敢于表扬、要会表扬。班主任在日常教学和生活中，仔细观察每一个同学的态度，善于发现同学的每一点进步，要有针对性地给与表扬。可是表扬也不是随意给的，要抓住时机，注意分寸，否则在学生眼里，这种表扬可能就会变成一种讽刺。

总之，班主任的工作也是一种艺术，班级管理也是一项长期的工作。小学阶段的学生还没有形成完善的人生观和价值观，没有完善的办事方法。班主任只要也抱有一颗爱心、一份强烈的责任心、一颗无私奉献的心，就一定能够打造出一个优秀的班集体。