校园足球训练对小学生团队协作能力的提升

熊竹馨 天津小学 李萌 天津电子信息职业技术学院 赵岩 天津小学

在强调健康的国民体质的时代下，国家对足球运动有了更高的期待，足球走进小学校园，校园足球对小学生的思想和性格的形成都有着很细致地感染作用，通过校园足球训练，激发学生共同配合与协作的意识，培养学生团队精神，给小学生提供了一个很好的发展平台，利于小学生形成乐于助人、坚强、乐观的性格，利于小学生团队协作能力的提升，给小学生的健康成长铺设了基石。

一、校园足球训练对小学生团队协作能力提升的重要性

(一)校园足球训练对小学生共同分享意识的培养

运动是小学生非常喜爱的，他们可以按照自己的意愿选择场上的位置，通过足球训练，学会支配自己的动作，配合他人的动作，与队友之间共同分享场上的每一个球权，这样，利于他们之间相互了解，在训练课程中，自己不足的地方向队友学习，同时，与队友分享自己的经验，相互之间共同分享，这样的校园足球训练，利于小学生共同分享行为的形成。

(二)校园足球训练对小学生相互沟通能力的培养

在足球比赛过程中，每个队员的位置不同，对于传球、接球的配合离不开沟通，当沟通出现错误时，就会导致队员间配合的失误，造成混乱的局面，直接影响球队的成绩，因此，在足球训练的过程中，要重视起同学之间的相互沟通，通过彼此沟通了解每个队员的具体情况，熟悉每个队员的优势与缺点，对于赛场上出现任何的可能进行提前沟通准备，掌控好场上的每一个角色的位置，形成良好的沟通，为比赛成绩做出保障。

(三)校园足球训练对小学生团队协作精神的培养

足球赛场上是由11个不同位置的球员组成的，每个球员角色不同，发挥的作用也不同，在足球训练课程中通过相互接触、探讨、合作以及对抗等，每个队员之间，以及队员与集体之间会进行交流，这样，会让队员之间形成默契的配合与协作。小学生自我观念强烈，集体观念意识薄弱，而通过校园足球训练，能够改变小学生的这些行为，逐渐建立起他们的集体意识。一个队员的技能技巧再高，若抛开整个球队，其个人能力是无法体现出来的，只有融入进球队中，才能实现他的个人价值，在团队的协作下，队员的个人价值能力才能淋漓尽致地体现。

二、校园足球训练提升小学生团队协作能力的建议

(一)团队之间加强沟通

建立良好的沟通，是提升小学生团队协作能力的重要方式，在训练的过程中，教师在讲解足球技巧时，要与学生有互动，随时与学生交流，引导学生积极发表自己的见解，进而掌握学生的思想需求，对学生进行有利地指导。同时，在参与训练时，鼓励队员之间彼此沟通交流，共同分享训练的技巧，彼此间提出建议，促进队员间的了解，共同进步，让每一名队员都获得非常好的团队协作能力。

(二)融入集体训练项目

足球训练中，除了强调队员个人的足球技巧训练外，更应该重视团队之间的合作训练，团队协作能力的培养是需要长时间积累的，只有在训练中形成团队协作的习惯，才能在球场上展示出团队的力量。教师在对小学生进行训练时，可以将小学生分成组，进行训练，这样，他们之间能够清楚对方的强弱地方，彼此间相互了解，相互互补，相互配合，能够在足球场上默契地配合，增强小学生得到团队精神，因此，一定要重视起集体训练的方式，这样，才可以有效地提升小学生的团队协作能力。

(三)开展互帮互助活动

在训练的过程中，同学之间彼此帮助、彼此合作，会让他们感受到团队的力量与情感，能够让每一个小学生发挥出自己的力量，尽最大可能帮助他人。教师在授课时，通常运用互相教学的方式，这样，训练技巧熟练的同学可以帮助训练技巧稍差的同学，可以让队员之间形成一种非常密切地关系，当同学遇到困难时，及时伸出援助之手，一同解决问题，既能增进同学间的感情，同时，又能提升自己的能力，在日常的足球训练中，互帮互助这一活动对学生团协作能力的提升有着深远地意义。

(四)设置趣味教学方式

在训练过程中，可以设置不同的足球游戏训练课程，可以分组进行训练，以小组的形式进行竞赛对抗活动，这种竞技型足球游戏课程不仅可以锻炼小学生的技能，又可以培养小学生的团队意识，增强集体荣誉感，另外，不同年级可以设置不同的足球游戏训练课程，低年级的小学生可以设置一些简单的游戏课程，比如搬运足球，主要注重运球能力的培养，而对于五、六年级的小学生可以锻炼他们的进攻能力以及协作能力，足球训练的多样性，让小学生既能在学习中玩，又能在玩中进行学习，能够有效提升小学生的团队协作能力。

三、结束语

校园足球训练体现着相互协作、彼此配合的精神，对小学生团队协作能力有更好地促进作用。通过校园足球训练，让小学生慢慢地形成良好的性格，逐渐地增强他们地团队意识，培养他们的写作能力，给小学生的成长提供了正能量。