NBA篮球文化对中小学生的影响研究——以昆明市为例

王瑞晨曦 刘洋 成都体育学院

一、前言

NBA篮球文化作为世界篮球文化的主流，对整个世界篮球文化的发展起着引导性的作用，对于社会，政治，经济的影响更是肉眼可见，随着NBA篮球文化的不断发展，传播与交流的作用下，NBA篮球文化日益走进了中小学生的生活中，对其的积极影响表现于：1.激发中小学生运动兴趣，增强体质健康；2.培养顽强拼搏的精神，做到坚持不懈；3.加强集体荣誉感，培养中小学生的集体主义意识；4.培养良好的行为习惯，提高控制情绪的能力； 5. 促进人际关系良好发展，丰富课余时间的文化生活；6. 提高篮球技战术，培养后备人才。对其的消极影响表现于：1.“脑残粉”的过度崇拜；2.网络中和现实中不理智的争斗，根据这些影响我们也需要做出调整找到一个“中国式”的中小学生篮球发展氛围。

二、研究对象与方法

(一)研究对象

昆明市瑞和实验小学五六年级学生，昆明市第二十四中学初中部学生，昆明市的三家中小学生篮球俱乐部。

(二)研究方法

1.文献资料法：通过成都体育学院学报，中国知网，互联网百度百科，收集有关篮球文化相关的研究，全面系统的了解篮球运动以及NBA文化，收集了大量的有关NBA篮球文化以及中小学生身心发展的影响研究，经过归纳总结，提出了“NBA篮球文化对中小学生的影响研究”，并且以昆明市为例。

2.访谈法：对中小学生以及老师或教练进行访谈，了解NBA篮球文化对中小学生的影响，并且整理访谈内容，从而进行分析研究，得出结论。

三、研究结果与分析

(一)NBA篮球文化简介

1.概念

NBA(美国国家篮球协会)汇集了世界上最优秀的球员，是美国四大职业体育联盟之一，其中诞生过世界顶尖级的篮球巨星，比如迈克尔·乔丹，科比·布莱恩特等等，可以说NBA算得上是世界水平最高的篮球赛事。而从整个NBA的赛事来看，从宣传、活动、培养、选拔、规则制定等方面都具有完善的运行机制，完全按照规则办事，赛事的概念贯通在整个联赛中，从而提升了商业化运行能力，在2018年12月，NBA也成功入围2018世界品牌500强，对于世界的篮球赛事来说，NBA算是一种主流，引领篮球事业的发展。

2.慈善活动

NBA联赛在非赛季的宣传工作倡导接触公众以及慈善活动，在树立良好形象的同时，也让队员在过程中形成社会责任感和职业道德观，从联盟到球队，从球队到个体，几乎所有的人都在做着慈善，例如：阿兰·休斯顿奖学金：就是每年捐助上百万的美金资助那些懂得尊重师长并且重视道义的优秀学生，促进学生形成尊师重道的观念意识。穆托姆博基金会：主要是健全和完善非洲贫困地区的儿童医疗。贾伦•罗斯基金会：则主要是为颠沛流离的儿童们提供帮助，提供教育资助计划服务于单亲家庭儿童。还有很多的基金会是为刻苦努力的学生设立的奖助学金，以及为贫困的人提供鞋子和感恩节的食物，这样的慈善基金会还有很多。中国篮球协会主席，前NBA球星姚明就很好的借鉴了NBA这样的慈善活动，把它引入中国的国内，让在中国国内的许多的人们能感受到慈善，同时也从另一个方面了解NBA。

3.人才选拔与培养

NBA的不断发展中积淀着浓厚的文化底蕴，在美国这样一个多民族聚集的国家里，NBA对于选秀制度的制定和实施则是更加严格，其中要求必须年满19岁才能选秀，有很多刚刚结束了高中学业任务的18岁的球员将不能参加NBA的选秀，他们需要到大学中去学习或者去海外去锻炼身手和磨炼技艺，等年龄符合后方能参加NBA的舞台，迎来新的职业生涯——选修，这样一来这些职业篮球运动员的文化水平几乎都很高。在培养方面NBA的原则也是以人为本，面对伤病主要是以休养为主，直至痊愈才会被允许上场或者继续训练，这样球员的身体健康被最大限度的保护，从而也增加了篮球职业生涯的时间。运动员在面对比赛时也是充分发挥自身的英雄主义风格，充分展示自我，但其中又并不缺乏团队精神，所有球员公平对待比赛，努力夺取胜利，征服对手，最后赢得尊重与粉丝。

(二)NBA篮球文化对中小学生的积极影响

1.培养拼搏精神，做到坚持不懈

篮球是一个需要竞争的项目，而对于最高水平的联赛来说比赛没有最后结束，都有可能打败对手取得胜利，重要的是需要拼搏与坚持。现在很多的中小学生因为父母亲的过分宠爱以及丰厚优越的物质文化生活的影响，当他们在面对一点点小的挫折的时候就要轻言放弃，而NBA篮球赛中的球员们总是迎难而上，始终有一种顽强拼搏，坚持不懈的精神，例如：2013年一场马刺对阵热火的比赛中，在关键球时勒布朗·詹姆斯出现传球上的失误，眼看球就快要出界，为了争取重要球的球权，德怀恩·韦德硬是拖着自己已经抽筋的双腿，一步步跪着爬向了球，最后全力的猛扑，成功将球拦住没有出界。这个镜头成为了赛后无数球迷们关注的焦点，德怀恩·韦德顽强拼搏的精神感动了许多球迷，这样坚持不懈的精神不只是出现在NBA的赛场中，同样也出现在这些球员们的训练生活中，例如：为了保持良好的身体状态，德怀恩·詹姆斯在进入职业男篮后就没有再吃过猪肉，哪怕是休息旅游的时候也不放松，坚持有规律的作息，坚持有一定强度的锻炼，训练上就更不用说了，那一定是非常刻苦而艰辛的训练，然而他没有放弃始终坚持，最终的成效在赛场中向我们展示了出来，是他的那种坚持让人钦佩。通过NBA篮球文化的传播越来越多的中小学生被这些球星的坚持所打动和感染，慢慢的这种精神也在心中埋下，逐渐许多的中小学生也会变的更加顽强，更加坚持，影响了许多的中小学生，为将来走入社会奠定精神基石。

2.培养良好的行为习惯，提高控制情绪的能力

NBA的赛场上，不仅仅有激烈的身体对抗，也不只是单纯的球技较量，更多的是技术、心理、态度、作风的竞争，在赛场中输赢是常事，球员们面对输赢时的平常心态，难道不是更值得我们钦佩吗？通过观看与学习NBA篮球文化，来引导和教育中小学生学生正确对待比赛输赢的心态与作风，做到“胜不骄，败不馁”，养成面对结果时良好行为习惯，不过分发泄情绪，理智对待，逐渐中小学生都将拥有控制自己情绪的能力。

3.促进人际关系良好发展，丰富课余文化生活

NBA篮球文化得到了广大中小学生的青睐与喜爱，越来越多的中小学生走向球场，很多陌生的朋友在球场认识，大家互相讨论着各个球星的动作或者小八卦，相互之间切磋球技，过程中提高篮球技术，因为篮球成为了好朋友，对于枯燥乏味的学习生活来说，有了篮球文化的加入，让学习生活“活”了起来，偶然的打球，相互的交流，丰富了课余生活，也让课间十分钟变的更加有意义了，NBA篮球文化在促进中小学生人际关系的同时，还丰富了中小学生的课余文化生活。

4.提高篮球技术，培养后备人才

中小学生们有了兴趣作为最好的基础，对发展中小学生篮球事业是非常有帮助的，很多中小学生因为喜爱NBA篮球文化，从而喜爱上篮球这项运动项目，对于一些篮球理论知识的学习也很感兴趣，对于篮球训练也会非常的用心，面对比较艰苦的训练也会练习的比较轻松，因为他们拥有兴趣这个“好老师”，这样对于我国篮球事业后备人才的培养是很有利的，现在我国正大力发展少儿篮球，这个发展计划对中小学生、儿童时期来说尤其重要，这是人身心发展，品格塑造的关键周期，这一时期里，有利于中小学生生理状况良好发展、提高运动机能水平、提升身体素质、增强心理素质能力，并且这一时期的发展都处于变化较快、变化较大、影响较深的过程。在竞技体育中，中小学生时期是培养一个优秀运动员的重要时期，也是运动员生涯中的黄金周期，他们各方面素质的提高和身体健康的全面发展是竞技体育不竭发展的动力，也是培养世界级优秀运动员成长的关键时期，所以为国家不断输送篮球后备人才必须牢牢把握中小学生全面发展这一重要时期。NBA篮球文化促进了中小学生篮球爱好者技术的提升，也为国家输送篮球后备人才奠定基础。

(三)NBA篮球文化对中小学生的消极影响

1.“脑残粉”的过度崇拜

NBA文化越来越受广大中小学生的喜爱与关注，在这一过程中也出现了许多过分喜爱与崇拜NBA的中小学生，他们有的是崇拜NBA的文化，例如：NBA高薪制定，NBA选秀制定，有的则是崇拜NBA的球星，例如：阿伦·艾弗森的“艾迷”们也自称是“钟艾一生”，无论是哪一种，过度喜爱NBA的中小学生们多多少少都会对自己正在从事的学业有所影响，这些“脑残粉”们崇拜着每周五的篮球公园节目，崇拜着NBA2K，他们甚至会花大量的时间来了解和关注自己喜欢的球星，也有的会花大量的金钱来购买那些球星们所代言的篮球装备，而且当父母亲阻止和批评时，总是会发生矛盾与冲突。因此过度的崇拜NBA篮球文化，对中小学生来说是不利的。

2.网络中和现实中不理智的争斗

NBA新赛季的开始总是会更加引人注意，每个人都在关注着自己喜欢的球队和球星，希望他们最终能捧下冠军的奖杯，当赛季越来越接近尾声，比赛的争议也就越来越大，当自己所钟意的球队输掉比赛时，有一些中小学生会在微博或者贴吧等网络中谩骂对手的工作不规范或者是裁判的判决不公正，引发网络中的争论，在这些人群中，会有一部分人包括中小学生在内，将这种不愉快的情绪带到现在生活中，同学朋友间讨论到这个话题时，不悦的情绪就会爆发，引起与同学或是朋友的争论甚至谩骂，破环和谐的友谊。这样不理智的争论对中小学生的影响是有弊端的。

四、结论与建议

(一)结论

NBA篮球文化对中小学生的影响利大于弊。虽然NBA篮球文化对中小学生的学业和行为上有一定消极的影响，但是这种影响只是出现在少数中小学生的身上，对于绝大多数的中小学生来说，NBA篮球文化可以激发他们对运动的兴趣，一定程度上增强了体质健康，同时也提高了篮球技术，为国家提供了篮球后备人才，并且丰富了课余文化生活，广交好友。因此NBA篮球文化对中小学生的影响是很有利的。

(二)建议

1.组织活动方面：学校多组织篮球比赛；组织有关篮球文化的知识问答竞赛；集体观看NBA赛事；简化模拟NBA篮球明星的训练生活，让学生体验，活动结束时，组织交流会分享心得体会，通过比赛或活动加强学生集体荣誉感和培养团队合作精神，同时提高文化素养明白坚持的可贵。

2.心理教育方面：加强学生心理健康教育，培养学生控制情绪的能力，教给学生情绪宣泄的正确方式，组织班级间球友的讨论会，促进人际关系发展，也在发布不同观点的讨论中学会情绪管理，培养良好心理素质。

3.传播内容方面：对报道作出一定的筛选，选择积极正面的内容。