原创试题在高中地理复习课中应用的案例研究——以一道高中地理原创综合题为例

湖北

考试是教学过程中的一个重要环节，是了解学生情况，研究教学工作，改进教学方法，总结教学经验的主要信息来源。命制原创试题，将其应用于课堂教学是衡量教师专业水平、专业能力的重要依据。所以，深入研究原创试题在高中地理复习课中的应用是十分必要的。

一、地理原创试题的价值与意义

1.对于教师的价值与意义

俗话说：“做十道题不如命一道题。”地理原创试题的命制，需要教师认真深入研读教材、《普通高中地理课程标准(2017年版)》和《普通高等学校招生全国统一考试大纲》，准确把握高考命题规律和方向，熟练掌握本学科知识点、能力点和学科核心素养，对情境材料进行反复求证，对问题设置的科学性、层次性、逻辑性进行反复推敲，是教师个人和备课组长期积累与研讨的结果。地理原创试题命制的情境材料主要来源于专业期刊论文、大学教材、社会热点、乡村地理、高考真题和典型模拟题等，有利于拓展教师视野的广度与深度。问题设置需要考虑材料与考查知识点、能力点和学科核心素养之间的逻辑联系，有利于提升教师业务水平与能力。教师通过命制地理原创试题，可以拉近师生间距离，树立教师在学生心目中的专业和学术权威。

2.对于学生的价值与意义

教师通过地理原创试题命制和详细评析，引导学生构建地理知识能力模型。让学生在做原创试题过程中，开阔视野、巩固双基、培养技能、激发思维，不断强化学生人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力的学科核心素养，培养自身能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。

二、地理原创试题的呈现

阅读下列材料，回答问题。(22分)

材料一中国(天津)自由贸易试验区于2015年4月21日正式挂牌运行，天津市是环渤海经济圈重要城市，拥有我国北方最大港口天津港，海、铁、空、陆多式联运高效便捷，是中国重要的对外开放平台。图1为环渤海地区城市分布示意图。

图1

材料二表1为青岛和威海降水量统计表(单位：mm，据1971—2000年资料统计)。

城市1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月青岛11.312.121.434.654.984.0142.1151.162.748.227.911.8威海12.912.217.836.149.074.5132.6175.779.937.329.922.1

材料三第四届东亚峰会清洁能源论坛于2019年6月11日在中国广东省深圳市召开，专家对建设中韩电力互联互通工程进行充分讨论。目前，主要有陆上和海上两个方案。图2为中韩电力互联互通海上方案示意简图。

图2

(1)从地理位置的角度分析天津设自由贸易试验区的有利条件。(6分)

(2)从大气运动的角度推测冬夏季青岛和威海降水差异的原因。(8分)

(3)分析中韩电力互联互通海上方案利弊。(8分)

【参考答案】

(1)天津自由贸易试验区位于华北平原，气候宜人，资源丰富，地理位置优越；(2分)濒临渤海，与日韩隔海相望，有我国北方最大港口，海、铁、空、陆多式联运高效便捷，辐射带动范围广；(2分)地处环渤海经济圈中心区域，是京津唐综合型工业基地的重要城市，经济发展水平高，工业基础雄厚，对外开放程度高。(2分)

(2)夏季：青岛处于夏季风迎风坡，东南季风从广阔的太平洋和暖流上空携带大量水汽，受地形抬升，降水丰富；(2分)威海处于夏季风背风坡、雨影区，下沉增温，降水较少。(2分)冬季：威海处于冬季风迎风坡，偏北风经过渤海和黄海上空增温增湿，受地形抬升，降水丰富(降雪量大)；(2分)青岛处于冬季风背风坡、雨影区，下沉增温，降水较少(降雪量小)。(2分)

(3)利：海上方案为366 km，距离短，所需要材料少；(2分)不经过第三国，沟通协调以及后期营运、维护成本低。(2分)

弊：海水深，海底地形复杂，流向多变，风浪大，施工难度大；海水腐蚀性强，对建材质量和建设技术要求高；只能输送2 000 MW，供给量较小；建设所需资金多、投资成本高。(每点2分，任答两点得4分)

三、地理原创试题在课堂教学中的运用案例

1.运用原创试题构建地理位置描述与地理位置评价模型

以本文第(1)题为例，在学习地理位置描述与评价时，教师讲述完绝对位置、相对位置和人文地理位置后，呈现材料一和第(1)题，引导学生对天津地理位置特征进行描述与评价。

(1)描述天津地理位置特征

①绝对位置：天津位于40°N以南，地处中纬度，属于北温带。

②相邻位置：地处我国华北平原东部，与北京、河北相邻。

③海陆位置：濒临渤海，与朝鲜、韩国、日本隔海相望。

④经济位置：处于环渤海经济圈中心地区和京津唐综合性工业基地的核心位置。

⑤交通战略位置：陆地上可辐射华北、东北和西北，向东可进入亚太地区。

(2)对天津地理位置的意义进行客观评价

①绝对位置：地处中纬度，属于北温带，气候适宜，有利于农业发展。

②相邻位置：与北京、河北相邻，有利于京津冀协同发展。

③海陆位置：濒临渤海，有利于发展海洋运输、海洋资源的开发，是我国重要的对外开放平台。

④经济位置：环渤海经济圈和京津唐综合性工业基地的重要城市，辐射带动作用强。

⑤交通战略位置：我国北方重要的海、铁、空、陆交通枢纽。

(3)构建地理位置描述与评价模型图(见图3)

图3

2.运用原创试题构建分析影响降水因子与降水特征描述模型

以本文第(2)题为例，在学习分析影响降水因子与降水特征时，教师讲述完大气环流、海陆位置、洋流和人类活动后，呈现材料二和第(2)题，引导学生描述青岛降水特征，并分析影响青岛降水的因子(同理分析威海)。

(1)描述青岛降水特征

①降水总量：年平均降水量800 mm左右(较多)。

②时间变化：降水季节变化大，夏秋季节多，冬春季节少，主要集中于7月和8月。

③空间变化：沿海多、内陆少，迎风坡多、背风坡少。

(2)分析影响青岛降水的因子

①大气环流：受夏季风东南风以及台风影响，降水多；受冬季风偏北风影响，降水少。

②海陆位置：濒临黄海，受海洋影响大，降水多。

③下垫面：沿岸夏季为暖流，增湿作用明显，冬季为寒流，减湿作用强；夏季处于东南风的迎风坡，降水多，冬季处于偏北风的背风坡，降水少。

④人类活动：城区凝结核多，气温高，气流上升强，降水多；郊区凝结核少，气温低，气流上升弱，降水少。

(3)构建降水影响因子分析与降水特征描述模型(见图4)

图4

3.运用原创试题，构建资源跨区域调配线路选择的区位分析与意义阐述模型

以本文第(3)题为例，在学习资源跨区域调配线路选择区位分析与意义阐述时，教师讲述完线路长短、工程量与难度、材料与技术、供给与需求、成本与营运后，呈现材料三和第(3)题，引导学生对中韩电力互联互通选择海上方案进行区位分析，并对该工程的意义进行阐述。

(1)分析中韩电力互联互通海上方案的利弊

①线路长短：海上方案为366 km，距离短，所需要材料少。

②工程量与难度：海水深，海底地形复杂，流向多变，风浪大，施工难度大。

③材料与技术：海水腐蚀性强，对建材质量和建设技术要求高。

④供给与需求：只能输送2 000 MW，供给量较小。

⑤成本与运营：建设所需资金多，投资成本高，但不经过第三国，沟通协调以及后期营运、维护成本低。

(2)阐释中韩建设海上电力互联互通的意义

①利于将中韩能源、资源优势转变为经济优势，实现共享，减少浪费。

②有利于调整能源产业结构，推广新能源，减少污染，应对气候变化。

③为经济发展提供能源保障，促进就业，推动经济发展。

④推动两国间交流与合作，实现共享共荣。

⑤有利于中国电力和技术标准输出。

(3)构建工程建设影响条件与工程建设评价模型(见图5)

图5