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2019年6期
教学考试(高考地理)
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卷首语
重视统测统评试卷 提升一轮复习效率
考点纵横
剖析太阳高度等值线(图)
从2019年高考命题特点看“河流”专题的复习
“区域工业可持续发展”考点梳理与例析
“土壤”考情分析及教学启示
以点窥面显协调
——漫谈高三地理复习
试题研究
以“流域”为背景的试题设计视角与考查内容探析
浅谈高考地理试题中对地理事物和现象“变化”的考查
——以2019年全国卷Ⅰ地理试题为例
探析命题规律 构建解题思维
——以“动植物生长条件”类高考地理试题为例
高考文综第37题的特点与应对策略
——以近几年全国卷Ⅰ为例
研究地理原理在高考试题中延续性考查对教学的启示
原创试题在高中地理复习课中应用的案例研究
——以一道高中地理原创综合题为例
思想方法
基于综合思维培养的地理新高考复习策略探究
——以2019年4月浙江省学考选考地理试题为例
基于高考探寻一轮复习课堂地理实践力培养途径
“世界上研究最少的森林”原创试题设计
——热带云雾林
构框架 挖要点 熟区域 挑试题
——谈一轮复习深度学习的几个策略
小空间尺度地理高考试题的特点与备考策略剖析
能力培养
高考地理要素联系类试题狂想及答题规则
利用微课解析高考地理真题
——以解析2019年全国卷Ⅰ为例
掌握图像还原法 破解晨昏线难题
探究课堂教学策略 提升一轮复习效率
趣味互动
“一日三迁”之地理解读
原创风采
例谈试题的命制和打磨
——以“佛山创意产业园”试题为例
测评模拟
教学考试杂志社“优师计划”阶段性成果展示
——高考重难点相关试题选登
