小学数学教育中独立思考能力的养成方法研究

谢俊芝

摘要：随着社会不断地进步和发展，人们对生活品质和要求也不断在提高，尤其作为家长越来越重视对孩子从小的教育和培养。在小学期间里，是培养学生学习习惯的一个重要阶段，让学生在面对问题的时候学会独立思考，养成一个良好的学习习惯，作为教师应当积极培养并引导学生要学会有独立思考的能力，可以通过自己独立解决问题。所以，本文针对当下小学数学所存在的一些问题，并对小学数学在教育中独立思考能力的培养提出有效措施和方法进行分析，因此，希望教师在注重小学数学课程质量的同时，更注重学生的能力培养提高学生综合素质。

关键词：小学数学;独立思考;能力培养

1小学数学教育中独立思考能力培养的意义

（1）让学生学会独立思考问题，可以帮助学生们加深对数学知识的理解和认知，让学生在独立思考问题的时候，可以从中发现学习数学的有趣之处，并激发了学生对学习数学的兴趣和好奇心，使得教师带領学生们可以进一步的对数学知识的探索和学习。

（2）学会独立思考问题，不仅可以帮助学生们提高独立思考的能力，还提高学生对学习的自主性和积极性，独立思考还有助于学生对自己耐力的提高，并提高自己心理素质，使得学生可以勇敢去面对困难和挫折，无论是学习上还是生活上，都可以对问题进行转变应用。

（3）学会独立思考问题，可以帮助小学数学教育相关活动的开展和实施。在小学数学课堂教学中，教师应该要加强与学生之间的配合度实现课程的目标…。但是由于处于小学阶段的孩子们在独立思考问题和学习的能力上仍存在着一些问题，为此，也影响着教学活动的开展和实施。所以，教师要加强对学生独立思考能力的培养，可以实现自主型教育课堂。

2当前小学数学在教学中存在的问题

面对学生的疑惑，教师也没有实际性的去解决问题，而是主观地将众多的教学内容在课堂上向学生灌输，不与学生互动，并没有注意对学生的理解能力的培养教学方法，教师也不肯定每一个学生都可以听懂所讲的知识内容，只是注重于课堂上的课程的进度和效率。理解能力比较好的学生可以明白听懂老师所讲的知识，而然哪些理解能力比较慢的学生，直接陷入疑问当中，就会直接寻求帮助，这样根本不利于学生自己养成独立思考的能力，长期不仅会导致学生形成一种依赖，随之长期会养成坏习惯，并且会失去对于数学的问题的思考能力和习惯的培养。

处于小学阶段的学生，他们的具有丰富的想象力和创造力，使学生可以由被动的思维方式变为主动。老师可以积极引导和帮助学生养成独立思考，把自己所学的知识去慢慢探索解析。所以，在课堂当中，真正的主体是学生自己，老师在教学过程中属于知识的传递者，把内容和所有知识传达给学生，学生也应养成自主学习、预习的习惯。教师在教学中也不应用单一、传统的教学方式，这不仅容易导致学生对数学丧失兴趣，更容易让学生对数学课程产生厌恶。这种陈旧的教学方式，不仅限制学生的思考能力，更限制了学生的思维能力，长期导致学生的数学达不到理想的成绩。

3小学生数学独立思考能力培养策略

3.1转变学习思维和教学思维

作为学校教师和家长，首先要让学生明白学习是为了自己，而不是为了应付任何人。无论是数学科目还是其它科目，学生都要学会主动去学习和思考问题，学生自己主动愿意接受接受才是最有效的提升教学的方式，才会真正达到教学的目的和最终的意义。因此，这就不仅需要学生转变学习思维，老师也要转换教学思维，在课堂中让学生占据主导地位，让学生不断去探索问题发现问题，对于学生每一次的课堂疑问和反馈，作为教师要及时引导、辅助学生得到进一步的理解。

3.2完善教学方式

对正在处于懵懵懂懂还有待启蒙的孩子们来说，小学数学老师的任务是很艰巨的，怎样可以使学生们爱上数学并认知数学，并且要为学生的以后打好扎实的数学基础，这就是数学老师要考虑和面对的问题。所以，在如今新的教学改革下，教师要不断完善教学的方式方法极为重要。为此教师在数学教学中，可以从学生们感兴趣的方面进行引入教学，不仅可以带动学生学习的积极性，还可以激发学生对数学的喜爱。同时，可以让学生在愉快轻松地氛围内互相探讨问题、思考问题，探索数学中的奥秘之处。为此，慢慢养成学生们在遇到问题的时候可以有独立思考能力和解的好习惯，更有利于学生今后的学习和生活。