基于优秀传统文化传承的高中语文教学

周 超

四川省威远中学校

关键字：高中语文；传统文化；教学方式

中华民族优秀传统文化不仅是中华民族集体智慧的结晶,有着悠久的历史,更是有益于一代又一代人学习、增长知识,树立正确“三观”的重要内容。而围绕其而展开的高中语文学习,将促使我们在诗词文化中感受古人的立意志向,在浓厚的文化典故中感受荣辱、是非、廉耻和情怀。这些不仅是达成高中语文学习目标的重要途径,亦是助力构建社会主义核心价值观、实现伟大“中国梦”的有效策略。

一、高中语文教学中渗透传统文化的重要意义

高中语文教学中渗透传统文化,有利于发展学生的综合素质。我国传统文化具有十分悠久的历史,有丰富的内涵,如果在高中语文教学中,融入传统文化知识,还可以让学生对课堂文化学习产生兴趣,激发学生主动学习语文的兴趣,帮助他们养成高尚的品格和情操。促使学生了解和热爱本民族文化。各个民族都有自己的特色,而我们对传统文化的学习,能够加深学生对民族文化的认识和了解,从而喜欢上这些民族文化,如果我们将语文教材中融入传统文化相关的文章,就可以帮助学生养成良好的品格,培养他们的道德修养,让学生能够从各个方面了解我国的文化、历史,学习中华民族文化的精髓,让我们更加热爱自己的祖国,为自己是中国人而感到骄傲自豪。

二、激发学生对传统文化的兴趣

高中语文比起小学和初中语文来说，内容更加丰富，其中蕴含的传统文化内容较多，怎样让学生很好地去学习传统文化是老师们需要思考的问题。兴趣是最好的老师，想要学生去很好的学习传统文化，最为重要的就是要激发学生的学习兴趣。博大精深的传统文化主要是靠灵动有趣的故事情节和唯美的抒发感情的诗句等多种新颖的方式表现出来的，这就给了老师们很大的启发，老师们要转变教学理念与方式，在课堂教学中增加更多的有趣的教学方法，以此激发学生的学习兴趣。学生们在一篇文章中用自己的内心去感受主人公的人生，通过深入的去感受融入到文章中，将自己的感情充分释放出来，这是一个积极学习与自发学习的过程，在这个过程中，学生们会对中华的传统文化产生浓厚的兴趣，学生们积极主动地想去学习传统文化，进而想要继承和传承中华文化精神。

三、深入挖掘语文教材

高中教材中的内容都是通过精心选择和编排而形成的，教材里的每一篇文章都是值得欣赏的，也都是传统文化中的经典。这便要求我们高中语文教师在教学过程中，能够很好地挖掘出课堂每一篇文章中所蕴含的传统文化精髓，把讲课的内容能够融入到传统文化当中，引发学生的学习兴趣。教师一定要掌握好文章所讲的传统文化、价值观等思维方式的传播，与学生进行更好地交流，让他们能够掌握好这篇文章所要表达的重点。

四、突出汉语思维方式

汉语是我们中国人的母言，也是我们中华民族思维的主要手段。我们在学习古典文化时，也是依据汉语特有的思维方式进行理解的，因此，我们必须要突出汉语思维方式，才能够更好地通过文字来掌握古典文学的精髓。因此，高中语文教师在教学时，需要让学生能够学习到这种思维方式，让学生能够感悟到传统思维方式的特点，从而更好地掌握传统文化。

五、引导学生课外知识扩展阅读

在教学与渗透传统文化的过程中,可以列书目来完成对学生的课外传统文化知识的拓展。在传统文化的学习过程中,与现代汉语相结合,帮助学生了解传统文化,并为学生提供相关的书籍,这些经典的书目能够让学生了解我国传统文化的博大精深,让学生的知识面得到最大的扩延。因为阅读可以更好的提高学生的审美与接受能力,同时还能对我们国家的传统文化有更深的了解与认知,同时更加尊重我国的传统文化。

六、提高教师自身的修养

社会对教师的要求还是蛮高的，教师不仅仅只是做到怎么去组织学生和指导学生学习和传承传统文化，更应该做的是以身作则，以一个带头人的身份去传承优秀的传统文化，只有当教师自身非常地了解中华优秀的传统文化，才能更好地把它渗透到语文教学的课堂中，所以教师自身的传统文化素养就显得尤为重要，语文课堂是传统文化最重要的传播途径，所以教师作为一个文化的传播者，应该在高中语文教育中不断提升自己的传统文化素养，以优秀的文化素养去传授，把传统文化真正的渗透到学生心里去。

七、结语

教育是整个国家发展的核心工作，关乎整个国家的未来发展趋势。因此，我们一定要重视教育工作，而传统文化知识是我们语文学习的精髓。根据自己的讲课经验来丰富课堂内容，帮助学生更好地理解什么是传统文化，让学生掌握好传统文化的精髓，这样才能够最大限度地促进我国教育事业的发展。为国家的发展做出贡献是我们每个教师都需要努力的，很期待未来中国的教育模式进行改变，以适应数字化的时代发展。