将中华传统文化融入学生党日活动的探索与实践

■安丹丹 李 惠 洪 洁 刘 倩 张玉芳／河北工业大学

中华优秀传统文化是在历史发展中对物质、精神等方面的整合与凝结，蕴含着高度的民族认同感，能够影响国人的言行增强人们的爱国主义精神和集体主义意识。党的十八大报告提出了“建设优秀传统文化传承体系，弘扬中华优秀传统文化”的重要指示；十九大报告中，习近平同志又提出了“没有高度的文化自信，就没有中华民族的伟大复兴。”由此可见，坚定文化自信，继承和弘扬中华优秀传统文化对我国建设和发展具有非常重要的作用。

随着时代的发展，中华优秀传统文化中蕴含的社会思想道德规范不断整合、传承、创新，成为对当代大学生进行思想政治教育的重要内容。从我国传统文化的视角出发，将千百年沉淀的文化精髓与思想政治教育相融合，既能够使该项工作的内容更加丰盈，又能够将人文关怀体现的淋漓尽致。所以，二者的融合对高校思想政治工作而言十分必要。大学生党员作为大学生群体的榜样与典型，更应该在提高自身思想道德修养上下功夫，学习优秀传统文化中为理想信念不懈追求的执著精神，从而坚定对共产主义的信仰。

党日活动作为大学生党员进行思想政治教育的有效载体与方式，高校基层党组织历来十分重视党日活动的开展，并通过创新党日活动的形式，增强对学生党员思想政治教育的效果。因此，将中华优秀传统文化融入到学生党日活动中，不仅丰富党日活动的形式，达到对学生党员的教育目的，而且是传承和弘扬优秀传统文化很好的方法。

一、将中华优秀传统文化与学生党日活动融合的应用价值

（一）中华优秀传统文化为学生党员教育提供重要的思想理论来源

中国共产党的宗旨是“全心全意为人民服务”，而在中国传统文化中，一直存在着“民为邦本”、“民贵君轻”的民本主义思想。古人也曾提出“修身、齐家、治国、平天下”的人生理想，众多仁人志士秉承“穷则独善其身，达则兼济天下”的人生态度，这种人生信念激励着他们为自己的理性不懈奋斗。

从思想性看，中华优秀传统文化中积极向上的意识形态为学生党员教育提供重要的思想理论来源，如爱国主义情怀、诚信品质、艰苦奋斗精神等，将民族文化的精髓引入到丰富多样的党日活动中，用中国几千年积累的文化底蕴陶冶学生的道德情操，提高学生党员的道德素养。学生党员道德素养的提高会间接影响普通学生，起到全员辐射的作用。同时，中华优秀传统文化中蕴藏着一整套思想政治教育方法，如言传身教法、因材施教法、陶冶情操法、实践教育法等，可以将这些科学的教育方法运用到高校思想政治教育工作中，真正完成“立德树人”的根本任务。

从必要性来看，高校培养学生党员不单单是党与历史的任务，更是整个高等教育系统的要求。而高校又将优秀传统文化作为学生思想政治教育必不可少的一部分，很多高校已经开展了优秀传统文化的选修甚至必修课，以此提高学生的传统文化素养。教育需要发展，思想需要创新，以高校为桥梁和支撑，以优秀传统文化为思想理论，将优秀传统文化融入甚至渗透进学生党员教育中，这不失为学生党员教育和传播优秀传统文化的新手段。

（二）中华优秀传统文化为学生党员教育提供现实基础

在全球化时代背景下，大学生的价值观念、思维方式和行为方式较以前发生了剧烈变化。大学生的思想意识领域不断受到西方思想观念、价值取向的影响。不得不说，良莠不齐的信息已经带来世界观、人生观和道德观等诸多问题。对于涉世未深、信仰尚未坚定的大学生而言，尤其是被寄予厚望的学生党员，信息来源的不真实、浮躁的社会现象、低沉的人生态度、一味追求享受的价值取向等消极因素会对学生党员在内的高校大学生产生很大的负面影响。

在科学技术飞速发展的时代里，当代青年大学生对信息技术和电脑网络的熟悉程度远远超过上几代人。在日常生活中，他们更注重与信息化时代接轨。多元化的信息潮和高速发展的网络媒体，使他们很难在多元化信息中难以明辨是非，进而影响思想的健康发展。尤其对于学生党员来说，理想信念的淡薄和不坚定的共产主义信仰势必影响党的发展壮大。党的十八大对高校党建提出的“新三进”要求，其中一点便是高校党建进网络工程，加强学生党员在网络中的意识形态教育，而学生党员教育恰恰是高校党建工作的升华部分。

在中国优秀传统文化不断的继承与弘扬下，尤其是在党的十九大以来，习近平总书记多次提到中国优秀传统文化，并带领其走进了一个新的时代纪元—以党员为中流砥柱的全民学习中国优秀传统文化；赋予了其新的时代内涵—将优秀传统文化提升与弘扬为“中国民族的精神命脉和时代血脉”。传承发展中国优秀传统文化已经是全民面临的一个现实问题。发现并认识问题是解决问题的基础，将传承发展中华优秀传统文化为现实基础升华学生党员教育，将是高校思想政治教育继续发展的有效途径。

因此，中华优秀传统文化为学生党员教育提供现实基础。学生党员用优秀传统文化中的爱国精神、民族精神武装头脑，抵御信息多元化带来的不良思想的影响，从思想方面正本清源。从而在学生党员的影响下，有利于提高大学生群体整体思想道德素养和人格品质。

（三）中华优秀传统文化创新学生党日活动内涵，具有实效性

学生党日活动是加强党员教育管理、促进党员发挥先锋模范作用的有效载体。实践证明，在高校思想政治教育系统中，学生党日活动接地气、有实效，是学生党员教育的重要创新。唯物辩证法提到，我们必须用发展的观点看问题，只有发展，事物才能不断上升和进步。学生党日活动也是如此，它需要进一步的创新和提升，其内涵需要在当今社会的大背景下被创新，而传承发展中国优秀传统文化无疑是一个有效的创新方式。

一方面，优秀传统文化普及范围较广，在大学生活中，将传统文化融入到党团日活动中，便于开展相关教育活动，这对高校思想政治工作有着重要的意义；另一方面，将优秀传统文化融入到党日活动中，可操作性强，寓教于乐。一改传统党日活动枯燥单一的形式，提高学生党员对党史、党的基本理论知识学习的兴趣，同时也增长国学知识，在轻松的活动氛围下，不仅学到知识也传承了文化，对大学生思想政治教育起到有力的助推作用。

因此，将中华优秀传统文化融入学生党日活动中，可以创新党日活动内涵，丰富党日活动形式。在大学生党员的思想政治教育中全方位、多角度地教授、宣传传统文化教育，使高校思想政治教育效果显著。

二、中华传统文化在学生党日活动中的应用途径

（一）创新传统党日竞赛形式，将现实问答延伸至网络党日活动

改变以往传统的党史知识、党的相关理论知识竞赛活动，本着“考为学的目的，将中华优秀传统文化融入到各类题型中，丰富党日活动。通过急速抢答、视频问答、“猜猜看”游戏活动、音乐赏析知民情等环节，创新党日竞赛的形式，实现动态化检测党员对党的思想、路线、大政方针以及最近精神的领会程度，进一步推动广大学生党员懂政治、明时事的积极性，真正实现广大学生党员紧跟党的步伐，紧握时代脉搏，做党的思想忠诚践行者。

同时，将传统的答题环节扩展到网络，辐射面广，扩大参与度，让广大师生都能参与到党日答题竞赛活动中来，延伸思想政治教育的范围，起到很好的效果。

（二）开展“老歌新唱”主题红歌会

“老歌新唱”将党的最新思想理念变成歌词，用革命歌曲的曲调进行演唱，既激发广大学生的创作灵感和爱国热情，又展现新时代大学生的风采，实现新歌不忘老调，在吸收、传承革命文化的同时，保证党的思想理念的科学性，并以通俗易懂的形式进行传承，真正实现“寓教于乐”的目的。

除此之外，通过以纪念重要革命日为主题的合唱比赛：如“一二·九”运动合唱比赛、五四花海合唱比赛等形式组织学生党员举办学生党日活动，学习优秀传统文化，更好地铭记历史。

（三）与学校文化、地方特色相结合，将中华优秀传统文化融入到主题党日实践活动中

当今社会的每所高校都拥有自己本身独特的校园历史文化，总存在一些优秀的人和事迹值得我们学习；每所高校的所在地都在五千年中华文明的积淀中形成了自己的特色文化，这种文化蕴藏着地域的人文和精神的力量。

因此，学生的党日活动，不要局限于室内活动，更要“走出去”，借鉴学校历史文化和地方特色文化开展主题党日活动，如：组织学生党员定期参观历史文化博物馆，重大战役纪念馆，参观名人伟人故居以及高校的校史馆、细数学校的伟人和伟事等。从大学生周围的文化入手，以特色文化环境熏陶党日活动氛围，以优秀特色文化坚定党员信仰。

（四）整合经典思想文化精髓，开展党员读书会活动

书籍是人类的载体，是人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯，人人都应该读书，开展党员读书会活动也是党日活动的一种有意义的形式。

以“品读经典、锤炼党性”为党日活动主题，本着“规定内容、书籍自选”的原则，认真组织学生党员在内的大学生阅读和学习，做到读有思考、读有感受、读写同步。与此同时，开展读书会交流评比活动，以党学习活动小组为单位开展多种学习交流，以多种形式开展读书分享讨论。

通过阅读传承优秀经典与学生党日活动的结合，学以致用，创新载体，丰富内涵。

（五）依托榜样的力量，开展专题党日报告会

榜样是一种力量，彰显进步；榜样是一面旗帜，鼓舞斗志；榜样是一座灯塔，指引方向。党员的学习与进步，党日活动的传承与弘扬，党日精神的宣传与深入，无不需要一种榜样的力量。

依托榜样，汲取力量，用心体会身边的榜样是如何用中华优秀传统文化内省自我，实现意识层面的提高。前有革命战争时期的张思德、董存瑞，后有和平建设时期的雷锋、焦裕禄，现有进入新世纪后的杨善洲、郑德荣，这些先进人物都可以成为党日报告会的专题内容。“一会学一人，一人大力量”，定期定内容认真组织召开专题党日报告活动，上到领导、下到基层学生党员，及时继承和更新组织内部的党日精神。

三、将传统文化融入学生党日活动的应用效果

（一）坚定信仰，培养大学生党员爱国爱党热情

爱国主义在中国的优秀传统文化中表现地最为贴切，在历史发展的长河中，众多先烈们用自己宝贵的生命诠释了爱国主义：范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、陆游“位卑未敢忘忧国”、文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，他们的爱国精神代代传承。通过学生党日活动加深对中华优秀传统文化的学习，帮助学生党员了解和认识传统文化的精神价值，并内化为自身的精神皈依，培养大学生党员的爱国思想和爱国热情。同时，要引导学生党员深刻认识自己所处的大历史背景，把握当今新时代的发展脉络。不仅要了解中国传统的辉煌历史，也要了解中国曾经经历的苦难以及自己所肩负的使命，在中华民族实现伟大复兴的关键时刻，主动学党史、知党情，坚定理想信念，从传统文化中找到榜样，更加热爱中国共产党。

（二）激发活力，增强的大学生党员学习自主性

通过诸如“书犹药也，善读可以医愚”、“书到用时方恨少，学富五车不为多”、“朝闻道，夕死可矣”等中国传统文化教育理念的熏陶和洗礼，广大学生党员对自身的定位有了一个较为清晰的认知，最终化为源源不断的学习动力。

学生党员是大学生群体的榜样与典型，只有学生党员学习能力提升，才能更好地带动普通学生及学生团体的学风建设。通过传统文化教育理念的灌输，不仅提高学生党员对自身专业学习的主动性和积极性，带动身边同学共同进步；同样也提高了学生党员自身对于党史、党的理论知识的学习的热情和积极性，营造大学校园自主学习的氛围。

（三）固本培元，提高大学生党员文化价值认同

在信息多元化时代，意识形态领域的融合、渗透、冲突和碰撞以及网络生态驳杂，对于“三观”正处于形成期的大学生来说带来很大的影响。在此种背景之下，高校思想政治教育在价值导向、方式及应用内容方面都面临严峻的挑战。将中华优秀传统文化融入到学生党日活动中，提高大学生党员文化价值认同，并且这种文化价值的认同感在学生党员的感召下潜移默化到普通学生群体中，中华优秀传统文化得以传承与弘扬，达到双赢的效果。

新形势下高校思想政治教育要做到有实效，必须要植根于优秀传统文化的土壤。要充分发挥学生党员的模范带头作用，将优秀传统文化融入到学生党日活动中，通过创新党日活动内涵，丰富党日活动形式，激发学生党员的民族意识和爱国热情。以学生党员为核心，辐射影响到普通学生群体，使其坚定理想信念，树立社会主义核心价值观，以点带面，点面结合。这样，中国优秀传统文化和高校思想政治教育的关系一下子打通了、联通了、畅通了，将它们贯穿在一起、联结在一起、融合在一起，既可将中国优秀传统文化得以世代传承，而又可永葆高校学生党员教育的青春活力和时代魅力，进而开创高校思想政治工作新局面。