高中英语生活化写作教学的实践初探

陈娟

摘 要：写作教学一直以来都是高中生在英语学习过程中非常重要的一部分，不仅会影响到英语的最终考试成绩，而且还会对学生的英语学习水平、词汇等各个方面的能力产生影响。因此，针对高中英语生活化写作教学模式的具体应用情况进行分析，为提高高中生英语写作水平提供有效保障。

关键词：高中英语;生活化;写作教学;实践措施

英语一直以来都是高中阶段非常重要的学科之一，但是由于受到应试教育等一些客观因素的影响，学生对英语学习的兴趣并不是很高。在英语学习过程中，学生需要学习的内容比较多，除了一些词汇、语法之外，还要学会如何利用英语来进行写作。写作可以被看作是英语教学过程中非常重要的一部分，在学生的英语高考成绩中也占据一定的比例。但是当前学生的英语写作水平并不是很高，同时也缺乏学习的积极性和主动性。在针对这一问题进行具体处理的时候，可以利用生活化的教学模式，这样不仅能够打破传统英语写作教学的局限性和单一性，而且还能够促使学生对英语写作学习的兴趣可以得到有效提升。

一、高中英语教学中比较常见的生活化写作方法

1.语言应用方法

英语一直以来都是高中阶段非常重要的学科，但是由于英语知识比较复杂，同时还会涉及各种不同类型的知识点，对词汇的掌握量也提出了非常高的要求。所以学生很难提高自己的学习兴趣，对英语的各个学习环节都很难提高学习积极性。写作教学是高中英语在日常教学过程中非常重要的一部分，不仅会直接影响学生的日常学习水平，而且还会对学生的口语表达能力、写作能力等产生影响。在现阶段比较常见的生活化写作教学方法就是语言应用方法。由于英语本身是一门语言类学科，所以对语言的要求普遍比较高，同时英语本身具有动态性的特征，所以学生在日常学习过程中，要结合实际情况，对英语知识结构进行不断深入的调整和分析。在这一基础上，可以与各种不同类型的语言现象进行有效结合，这样不仅能够从根本上构建属于自己的英语知识应用体系，而且还能够保证应用效果。在当前高中英语写作教学过程中，将生活化的教学模式科学合理应用其中，可以为学生创设一些具有生活化特征的场景[1]。这样不仅能够让学生在日常学习过程中，可以实现英语词汇、表达方法等各种不同类型知识的学习，而且还能够促使学生的写作水平可以得到有效提升。

2.情感发展方法

在高中英语生活化写作教学的具体开展过程中，除了可以利用比较常见的语言应用方法之外，还可以利用情感发展方法。这种方法在实际应用过程中，不仅能够将学生的真实情感一并融入自己的写作作品中，而且还能够感动人心。英语作文与语文作文其实是一样的，作文中都要体现出中心思想、内涵等，不仅要将作者的思想情感与其进行有效结合，而且还要将英语写作看作是抒发自己情感的一种有效方式。在英语写作教学过程中，很多学生由于自身缺乏生活情感，所以无法将自己的情感融入写作中。在这种背景下，学生的写作内容大多數情况下，都比较空洞，同时还具有一定的形式化特征。这样不仅很难提高学生的英语写作水平，而且还会导致学生在写作过程中，无法将自己的情感也一并融入其中。

二、高中英语生活化写作教学的实践应用

1.生活式话题的引入

在高中英语的日常教学过程中，为了提高学生的学习积极性和主动性，同时还要在实践教学中，促使学生的英语学习水平可以得到有效提升，就必须要利用生活化的写作教学模式。这样不仅能够让学生对英语写作有正确的认识和了解，而且还能够从根本上促使学生的写作水平可以得到有效提升。在英语作文实践教学的具体开展过程中，为了体现出生活化写作教学模式的特征，可以将一些具有生活式特征的话题引入其中。在引入话题的时候，需要与英语教材中的内容进行有效结合，这样不仅能够针对各个不同类型的单元进行有针对性的设置，而且还能够实现对英语作文主题合理的构建。比如在“School Life”这一节内容的教学过程中，其主要内容是讲解学校的生活。学生在学习这一节内容的时候，教师可以引导学生对自己的学校生活、日常学习等情况进行总结。在这一基础上，可以拟定一个写作主题，就是“我的学校生活”。这样不仅能够让学生对这一节内容有更加深刻的印象，而且还可以将其作为主题，锻炼自己的写作能力[2]。在这一主题的写作过程中，不仅可以对学生的学校生活有一定的了解，而且还可以对学生内心世界的真实想法有一定的判断。其中还会涉及学生在日常学习和生活中的一些成长经历，或者是一些让学生自己非常深刻的内容，这些内容都可以被看作是该主题中。在这种主题内容的写作过程中，学生会与自己的生活实际进行有效结合，这样不仅可以在作文中融入学生的真实情感，而且还能够促使学生的写作水平可以得到有效提升。

2.趣味化写作练习

英语写作一直以来都是高中生在日常学习过程中非常重要的一部分，要想从根本上促使高中生在日常学习过程中的写作水平可以得到有效提升，就必须要在日常教学时，对学生进行写作练习，为了提高学生的学习积极性和主动性，可以在写作练习中适当地加入一些趣味化的因素和内容。这样不仅能够帮助学生学会如何在写作过程中，以一种规范化、标准化的方式来进行，而且还能够帮助学生找到写作内部的一些客观规律。这样不仅能够在写作过程中，融入自己的真实情感，而且还能够提高学生在日常写作过程中的水平。在这种背景下，教师可以让每一个学生都准备一个作文练习薄，这样可以让学生在日常学习过程中，也可以随笔练习，特别是可以围绕一些生活化的主题进行练习。这样不仅有利于学生通过日常练习积累更多的词汇，而且还能够提高学生的写作兴趣。

高中英语写作教学过程中，将生活化写作教学模式科学合理地应用其中，这样不仅有利于促使学生的整个英语写作水平得到有效提升，而且还能够将自己的情感融入写作中，为高中英语的整体教学水平提升提供有效保障。

参考文献：

[1]胡学慧.高中英语课堂应重视激活学生思维[J].中学课程资源，2019（2）：6-7.

[2]高德泉.核心素养理念下语境教学法在高中英语词汇教学中的运用[J].中学课程资源，2019（2）：42-43.